《2019-2020年一年級(jí)語文下冊(cè) 靜夜思教案 西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級(jí)語文下冊(cè) 靜夜思教案 西師大版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級(jí)語文下冊(cè) 靜夜思教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫“目、耳、頭、米”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁。 2.朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會(huì)古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。 3.培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，閱讀有關(guān)課外書籍。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.認(rèn)讀生字，寫生字。 2.朗讀、背誦古詩。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.在誦讀古詩過程中體會(huì)古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。 2.培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實(shí)觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 1.每位學(xué)生留心看夜空，看看有些什么。 2.收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。 教學(xué)過程： 　　一、觀圖導(dǎo)入。 　　　　說說自己看到的。 　　二、揭題、釋題。 　　　1.“思”：思念，想念。 　　　2.誰在什么地方，思念什么？ 　　　3.課前準(zhǔn)備情況（有關(guān)李白的）交流。 　　三、初讀古詩。 　　　1.借助拼音自由讀，要求把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。 　　　2.把詩中的生字單獨(dú)拿出讀兩遍，認(rèn)一認(rèn)。 　　　3.檢查讀的情況。（主要是字音） 　　　4.讀后交流：你知道了什么，想知道什么。 　　四、細(xì)讀古詩。 　　　1.朗讀古詩。你喜歡怎樣讀？（讓學(xué)生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵(lì)） 　　　2.配樂朗誦。 　　　3.當(dāng)堂背誦。 　　五、認(rèn)記生字。 　　　1.說說你認(rèn)記生字的方法。 　　　2.生字卡片認(rèn)讀。 　　　3.“摘蘋果”游戲：把認(rèn)到的生字摘下，組成詞大聲說出來。 　　五、練習(xí)寫字。 　　六、課外作業(yè) 　　　1.再看夜晚的天空，把新的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)聽。 　　　2.課外繼續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白及他寫的其他詩，還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識(shí)的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里，向同學(xué)介紹或互相借閱。 附送： 2019-2020年一年級(jí)語文下冊(cè) 鞋1教案 鄂教版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　知識(shí)與能力： 　　　　1.學(xué)會(huì)“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“鞋、偎、靜、港、灣”6個(gè)字。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。 　　　　2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。 　　　過程與方法：練習(xí)使用小組合作學(xué)習(xí)法及聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解課文。 　　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親請(qǐng)，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造。 　　教具：生字詞卡片、實(shí)物投影儀 　　課時(shí)：1~2課時(shí) 　　教學(xué)過程： 　　基礎(chǔ)備課 　　一、談話導(dǎo)入： 　　　1.師：同學(xué)們，你們回到家的第一件事是干什么？ 　　　2.板書課題，讀題。 　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 　　　1.自由讀課文，用不同的記號(hào)標(biāo)出要學(xué)會(huì)和要會(huì)認(rèn)的字，并讀準(zhǔn)字音。 　　　2.同座互讀，互相聽聽字音是否都讀準(zhǔn)了，相互幫一幫。 　　　3.在“擺鞋子”游戲中鞏固生字讀音。 　　　?。?）出示生字卡片，讀對(duì)一個(gè)字，就將這張卡片擺在鞋柜里。以此方法檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況。 　　　?。?）以小組為單位，比一比哪一組的鞋柜上的鞋子多。 　　三、感悟課文，指導(dǎo)朗讀。 　　　1.再讀課文，標(biāo)出自然段。 　　　2.指名讀第一、二自然段。 　　　3.創(chuàng)設(shè)情境，想一想鞋子一家人會(huì)說寫什么呢？誰能說一說？（出示課文插圖） 　　　4.指導(dǎo)朗讀一、二自然段。 　　　　　相機(jī)出示詞卡“依偎”、“見聞”。正音、理解，再送回到文中指導(dǎo)朗讀。 　　　5.再次看圖，指名讀第三自然段。 　　　?。?）大大小小的鞋子是一家人，我們議價(jià)人在飯桌上聊寫什么呢？ 　　　?。?）每當(dāng)你們端著飯碗，坐在香噴噴的飯菜周圍，和親愛的爸爸媽媽聊著一天的見聞時(shí)，你心里有什么感受？ 　　　　　　　出示詞卡“享受”（理解，指導(dǎo)朗讀） 　　　　（3）指導(dǎo)朗讀最后一個(gè)自然段。 　　三、指導(dǎo)背誦 　　　1.齊讀古詩。 　　　2.愿意把這首詩送給自己的爸爸媽媽嗎？請(qǐng)?jiān)囍阉痴b下來，回家當(dāng)作今天的收獲告訴他們。 　　　3.自由背誦、指名背誦。 　　四、鞏固認(rèn)讀，指導(dǎo)書寫。 　　　1.抽讀去掉拼音的生字，鞏固生字的認(rèn)讀。 　　　2.在小組里識(shí)記要學(xué)會(huì)的字，推薦說得好的同學(xué)，代表大家在全班交流。 　　　3.指導(dǎo)觀察生字在田字格中的擺法，指導(dǎo)書寫。