現代順風耳-電話教案課 題21.1現代順風耳-電話課時安排共（ 1 ）課時課程標準 課標19頁：2.4. 6 知道電磁波。知道電磁波在真空的傳播速度。了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。例5 舉例說明電磁波的存在。知道光是電磁波。例6 了解廣播電臺的發(fā)射頻率和波長。例7 知道手機和衛(wèi)星通信等都是電磁波的應用。學習目標1.通過多媒體、老師的演示、實物剖析，了解電話是如何傳遞信息的2.通過學生討論，說明電話交換機的作用3.通過學生活動，展示什么是數字通信教學重點電話是怎樣把信息傳遞到遠方的教學難點電話交換機的用處教學方法教學準備課前作業(yè)教學過程教學環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一新課導入如果我們想了解遠處的同學或朋友的近況，你可以怎樣做？由此導出新課：電話（從生活中入手，可以激發(fā)學生的求知欲.）新課教學一、電話介紹貝爾發(fā)明電話的過程讓學生列舉生活中常見的電話學生：舉例，歸納出不同的電話，上臺表演取兩部手提電話讓兩名學生相互通話剖析電話，讓學生觀察其結構，使學生了解電話的構造及各部分的組成利用多媒體及電話教學示教板分別演示話筒怎樣把聲信號轉變?yōu)殡娦盘枺犕苍鯓影央娦盘栟D變?yōu)槁曅盘枌W生通過閱讀課本的組合圖的方式對通信發(fā)展進行回顧，使學生們對現代通信的快捷和便利有一個感性的認識學生小結電話的結構和作用課中作業(yè)1.電話機聽筒里發(fā)生的主要能量轉化是()A電能轉化為機械能B機械能轉化為電能C內能變成電能 D電能變成內能2.電話的聽筒主要應用了電流的()A熱效應 B化學效應 C磁效應 D三種效應都有環(huán)節(jié)二二、電話交換機的作用教師利用多媒體演示五臺電話，要求每一臺電話都可以與其他電話通話，讓學生連線，引導學生如何畫出最少連接導線，引出交換機讓學生列舉現代電話的功能小結后，引出問題：聲音轉換成信號電流后是怎樣傳遞的？教師讓一組同學做一個游戲：第一個同學先舉左手再舉右手，第二個將其動作重復一遍，第三個這樣最后一個同學就知道第一同學做了什么動作教師又叫三個同學手拿電筒，通過亮暗的次數來傳遞信息，通過這個實驗，讓學生了解模擬通信和數字通信老師引導學生自學教材P148、149頁中模擬通信和數字通信的相關內容，最后師生共同總結比較模擬通信和數字通信的優(yōu)、缺點及應用范圍課中作業(yè)環(huán)節(jié)三動圈式話筒和電話話筒、揚聲器與電話聽筒的異同話筒種類很多，都是把聲音的振動轉化成強弱變化的電流，因此是動能轉化為電能；作用都是把聲信號轉變?yōu)殡娦盘柭犕惨灿泻芏喾N，都是把強弱變化的電流轉化成聲音的振動，因此是電能轉化為動能；作用都是把電信號轉變?yōu)槁曅盘枔P聲器和聽筒都是將電信號轉化成聲信號的裝置，揚聲器是通過改變電流的方向來改變線圈的磁極，聽筒是通過改變電流的大小來改變電磁鐵的磁性強弱的；揚聲器是利用電磁感應原理工作的，后者是利用歐姆定律工作的課中作業(yè)課后作業(yè)設計： （修改人： ）板書設計：一、電話二、電話交換機的作用三、模擬通信和數字通信教學反思：