2019-2020年一年級音樂上冊 放牛歌教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1.通過放牛歌的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解山村大自然的風(fēng)景。2.用輕快活潑的情緒演唱放牛歌，并且通過這首歌的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)編等技能。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.用輕快活潑的情緒演唱歌曲。2.掌握 1 6 1 3 2 1 6 5 5 6 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一：師生問好！二：布置場景美麗的小山村1.導(dǎo)入：“一去二三里”這首詩你們學(xué)過嗎？（學(xué)過）2.我們一起來“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花?！弊x了這首詩你好象看見了什么？（花、草、樹、牛.）三、新授放牛歌1.導(dǎo)入：快看那個(gè)山坡上小牧童騎著牛兒吹著笛子也向我們走來了！你們聽！2.感受：笛聲好聽嗎？讓我們隨著笛聲用“?！眮磔p輕地哼唱。小牧童的笛吹得悠揚(yáng)動(dòng)聽，他的歌也唱的輕快活潑，讓我們一起來聽聽小牧童是怎樣唱的？（播放放牛歌）是啊，出示云“笛兒悠悠吹”、“云兒輕輕飛”“騎著牛兒趟著水”、“趕著夕陽把家回把家回”?，F(xiàn)在就讓我們跟著錄音機(jī)里的大姐姐一起來唱一唱（播范唱）3.出示歌題4.解決重點(diǎn)與難點(diǎn)小朋友，老師把沒有歌詞的地方去掉，把他唱一遍，你們聽！這是第一遍。第二遍老師把沒有歌詞的地方加進(jìn)去唱一唱，你們聽！你喜歡老師唱的哪一遍？為什么？四、露一手小朋友表演的真不錯(cuò)！老師知道我們班每一個(gè)小朋友都有一個(gè)小本領(lǐng)。你能不能用你的本領(lǐng)把這山村美景表達(dá)出來呢？五、結(jié)束小朋友玩的高興嗎？好我們一起回家啦?。úシ沤加危?。附送：2019-2020年一年級音樂上冊 新年好教案 人教新課標(biāo)版年級：一年級上學(xué)期。 課型：綜合課。 課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱新年好。2.認(rèn)識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。教材分析：新年好是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1.師生用歌聲互相問好！ 2.引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？生：是?。ù舐暤卣f）小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中?。▽?shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？ 小兔子：嗯比動(dòng)作。誰都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄地說）。你們學(xué)過了火車開啦這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車？（個(gè)別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問2-3人）3.選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。）二、節(jié)奏練習(xí)。.師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。小兔子：我是 小 兔 我是 小 兔我們 大 家做朋 友 -師：誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師我是 老 師我們 大 家做朋 友-。 2.師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。 3.學(xué)生讀節(jié)奏3/4 -（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。三、歌曲教學(xué)。1.導(dǎo)入：小兔子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時(shí)你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌新年好。2.學(xué)生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）。3.把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。4.生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）5.采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))6.學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。(可通過教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。)7.引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？）。四、創(chuàng)作練習(xí)：1.在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首新年好的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的： 2.學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？ 3.請個(gè)別小組演唱。 4.師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認(rèn)識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏)。 5.還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？6.學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的） 7.各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。 8.全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。 9.小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽！10.給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。11.放給小朋友們聽一聽。 12.歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）五、課堂小結(jié)。 這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會了什么？我們學(xué)會了新年好這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動(dòng)出教室）