八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第一課 豐富的社會生活 第1框 我與社會互動訓練A 新人教版.doc
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我與社會 一、單項選擇題(共7題,共100分) 1.xx年2月23．24日兩天，習近平總書記在北京考察城市規(guī)劃建設和北京冬奧會籌辦工作，在工程項目部，他察看整體征地搬遷規(guī)劃，了解安置房小區(qū)規(guī)劃、建設進度、建筑標準。在安置房內(nèi)，他察看戶型和配套設施，詳細詢問工程質(zhì)量和回遷群眾入住流程?！@說明總書記通過 途徑了解社會生活，促進社會的發(fā)展（ ） A．通過網(wǎng)絡、看新聞了解社會生活 B．查閱圖書資料了解社會生活 C．深入實地調(diào)查訪問了解社會生活 D．參加社會實踐活動了解社會生活 2.xx上海青少年環(huán)保志愿者主題集會開展包括“輪值創(chuàng)城衛(wèi)士”“協(xié)管創(chuàng)城點位”“疏導繁忙路口”等在內(nèi)的新一輪“9個1”的青年微公益志愿服務項目，從身邊小事做起，一起“擼起袖子加油干”，一路且歌且行，用志愿服務共同溫暖我們這個富有濃濃人情味的幸福社區(qū)。志者們從走進社會生活、服務社會中深刻感受到（ ） ①“擼起袖子加油干”，要選擇對自己個人發(fā)展有意義的活動②為他人、社會服務的幸福感、愉悅感③生命的意義在于對社會的貢獻④社會生活的豐富多彩 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3.隨著社會生活中人與人交往的日益密切，我們對社會生活的感受越來越豐富，體現(xiàn)在（ ） ①更加關注社區(qū)治理②更加關心國家發(fā)展③更加注重自身感受④愿意為國家和社會的發(fā)展分憂 A．②③④ B．①③④ C．①②③④ D．①②④ 4.我們是父母的子女；我們是老師的學生、同學的同學；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我們是未來的建設者……這說明（ ） A．在不同的社會關系中，我們具有不同的身份 B．人的角色不會發(fā)生變化 C．人的身份是由地域決定的 D．社會太復雜，無法適應 5.如果說社會是張網(wǎng)，那么我們每個人都是（ ） A．網(wǎng)上的一個“結點” B．漏網(wǎng)之魚 C．互不相干的個體 D．—條線 6.“中國夢”已成為國人關注的話題，每個人都在追逐自己的夢想，這就構成了“中國夢”一塊塊的基石?！爸袊鴫簟钡臉嫿ǎ譃閭€人放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。個人為祖國逐夢，國家為國民追夢。上述材料說明（ ） ①個人離不開社會②個人的夢想能促進“中國夢”的實現(xiàn)③社會離不開個人④“中國夢”一定能保證每個人都夢想成真 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 7.“美不美故鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人?！薄袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。”這兩句民間俗語反映了中國人懷有濃厚的鄉(xiāng)土情結。這種鄉(xiāng)土情結屬于社會關系中的（ ） A．血緣關系 B．地緣關系 C．業(yè)緣關系 D．人情關系
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