教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)！獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)！ 國家主席習(xí)近平出席國家主席習(xí)近平出席20142014年亞太經(jīng)合組織（年亞太經(jīng)合組織（APECAPEC）領(lǐng)導(dǎo)）領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議時(shí)，人非正式會(huì)議時(shí)，把亞太經(jīng)合把亞太經(jīng)合組織的組織的2121個(gè)成員比作個(gè)成員比作2121只大雁，只大雁，說到：說到：“今天我們聚首雁棲湖，今天我們聚首雁棲湖，目的就是加強(qiáng)合作、展翅齊飛，目的就是加強(qiáng)合作、展翅齊飛，書寫亞太發(fā)展的新愿景。書寫亞太發(fā)展的新愿景?！辈⒉⒃谠诮Y(jié)尾引用古詩，結(jié)尾引用古詩，“一花不是一花不是春，孤雁難成行春，孤雁難成行”。教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解1 1、集體的集體的內(nèi)涵內(nèi)涵2 2、如何獲得如何獲得集體的溫暖？集體的溫暖？3 3、集體力量的、集體力量的來源來源4 4、集體力量與個(gè)人力量的、集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系關(guān)系5 5、集體力量對個(gè)人的、集體力量對個(gè)人的影響影響/ /作用作用教學(xué)目 新課講解新課講解第一目第一目 集體的溫暖集體的溫暖圖片感悟：什么是集體？圖片感悟：什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的集體是人們聯(lián)合起來的有組織有組織的整體。的整體。大街上的人群超市購物的人群公交車上的人們長城上的游客們圖片感悟：這些圖片感悟：這些是是集體嗎？集體嗎？1 1、集體的含義、集體的含義比一比：請盡可能多地列舉出你所知道的集體。比一比：請盡可能多地列舉出你所知道的集體。少先隊(duì)籃球隊(duì)班級學(xué)校軍隊(duì)國家如何才能獲得集體的溫暖？如何才能獲得集體的溫暖？集體的集體的聯(lián)結(jié)度聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。感知到的集體溫暖就越多?；貞浺幌拢耗阍诩w中感受溫暖的片段回憶一下：你在集體中感受溫暖的片段。安全感安全感 每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體（如家庭、學(xué)校），希望加某一個(gè)或多個(gè)群體（如家庭、學(xué)校），希望加入某個(gè)組織、某個(gè)團(tuán)體從中入某個(gè)組織、某個(gè)團(tuán)體從中得到溫暖，獲得幫得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞助和關(guān)愛，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得，獲得安全感。安全感。歸屬感歸屬感 個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人，被他人接受、認(rèn)同，有價(jià)值感接受、認(rèn)同，有價(jià)值感并與群體成為整體并與群體成為整體，這，這種感受就是歸屬感。種感受就是歸屬感。說一說：說一說：在集體生活中，你有過幫助別人的經(jīng)歷在集體生活中，你有過幫助別人的經(jīng)歷嗎？請講述。嗎？請講述。在集體中，我們希望在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納被認(rèn)可和接納，得到得到尊重和理解尊重和理解，獲得安全感和歸屬感獲得安全感和歸屬感。作為集作為集體的一員，我們也體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖此傳遞關(guān)愛和溫暖。說一說：你所在班級獲得過哪些榮譽(yù)？說一說：你所在班級獲得過哪些榮譽(yù)？ 在獲得榮譽(yù)時(shí)，你有什么感受？在獲得榮譽(yù)時(shí)，你有什么感受？當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。集體榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感 當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們會(huì)們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感； 當(dāng)集體受到批評、懲罰時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生當(dāng)集體受到批評、懲罰時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生不不安、羞愧、自責(zé)之感安、羞愧、自責(zé)之感。 這就是集體榮譽(yù)感。這就是集體榮譽(yù)感。七（七（1 1）班）班校長校長時(shí)政鏈接：時(shí)政鏈接：20172017年年4 4月月2626日，中國第一艘完全自主建造的日，中國第一艘完全自主建造的航空母艦正式下水。航空母艦正式下水。問：聽聞這個(gè)消息，你有什么感受？問：聽聞這個(gè)消息，你有什么感受？民族自豪感、集體榮譽(yù)感民族自豪感、集體榮譽(yù)感2 2、如何獲得集體的溫暖？、如何獲得集體的溫暖？集體的集體的聯(lián)結(jié)度越高聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到集體的溫暖越多。，個(gè)體感知到集體的溫暖越多。 在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，作為集體的一員，我們我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。 安安 全全 感感 歸歸 屬屬 感感 自自 豪豪 感感 集體集體榮譽(yù)感榮譽(yù)感在集體中，我們可以獲得在集體中，我們可以獲得溫暖溫暖，還可以獲得：，還可以獲得：第二目第二目 集體的力量集體的力量感受集體力量的強(qiáng)大感受集體力量的強(qiáng)大原始社會(huì)的人類只有依靠集體才能生存！原始社會(huì)的人類只有依靠集體才能生存！感受集體力量的強(qiáng)大感受集體力量的強(qiáng)大中國速度中國速度中國高度中國高度中國深度中國深度中國特色社會(huì)主義有集中力量辦大事的優(yōu)勢！中國特色社會(huì)主義有集中力量辦大事的優(yōu)勢！關(guān)于集體力量的諺語或俗語關(guān)于集體力量的諺語或俗語1.1.眾人拾柴火焰高。眾人拾柴火焰高。2.2.人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。3.3.獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。4.4.千人同心，則得千人之力；萬人異心，千人同心，則得千人之力；萬人異心， 則無一人之用則無一人之用。 5.5.一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。6.6.能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。人矣。 三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮三個(gè)和尚沒水喝三個(gè)和尚沒水喝集體的力量源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。俗語分析：俗語分析：3 3、集體力量的來源、集體力量的來源你知道大雁為什么編隊(duì)飛行嗎？你知道大雁為什么編隊(duì)飛行嗎？ 每年的九月至十一月，大雁都要成每年的九月至十一月，大雁都要成群結(jié)隊(duì)的往南飛，到南方去過冬。第二群結(jié)隊(duì)的往南飛，到南方去過冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在航程中，年的春天再飛回原地繁殖。在航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴與缺水的威脅，但每一年他們電閃雷鳴與缺水的威脅，但每一年他們都能都能成功成功往返。往返。而且而且，大雁的飛行速度很快，每小時(shí)能飛，大雁的飛行速度很快，每小時(shí)能飛68906890千米，千米，飛行的路程很長，每一次遷徙需要飛行的路程很長，每一次遷徙需要1212個(gè)月才能完成全個(gè)月才能完成全部旅程。這是因?yàn)樗鼈冿w行時(shí)排成部旅程。這是因?yàn)樗鼈冿w行時(shí)排成“人人”字形或字形或“一一”字形，字形，比孤雁單飛提升了比孤雁單飛提升了71%71%的飛行能量的飛行能量。問：大雁編隊(duì)飛行，給你什么啟示？問：大雁編隊(duì)飛行，給你什么啟示？個(gè)人的力量是個(gè)人的力量是分散的分散的，但在集體中，但在集體中匯聚匯聚，就會(huì)，就會(huì)變得強(qiáng)大。變得強(qiáng)大。你知道拔河的技巧嗎？你知道拔河的技巧嗎？通常把體重最重，力量最大的隊(duì)員放在最后，體重最通常把體重最重，力量最大的隊(duì)員放在最后，體重最輕，力量最小的放在最前頭。輕，力量最小的放在最前頭。問：拔河的技巧，給你什么啟示？問：拔河的技巧，給你什么啟示？個(gè)人的力量是個(gè)人的力量是有限的有限的，但通過，但通過優(yōu)化組合優(yōu)化組合可以實(shí)可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。4 4、集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系、集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系個(gè)人的力量是個(gè)人的力量是分散的分散的，但在集體中，但在集體中匯聚匯聚，就會(huì)變，就會(huì)變得強(qiáng)大得強(qiáng)大。 個(gè)人的力量是個(gè)人的力量是有限的有限的，但通過，但通過優(yōu)化組合優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。起的時(shí)候才能最有力量。 雷鋒雷鋒情境一情境一七年級（七年級（6 6）班的活動(dòng)組）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們越織得有聲有色，同學(xué)們越來越有熱情，就連性格內(nèi)來越有熱情，就連性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，入進(jìn)來，變得越來越活潑變得越來越活潑。這說明集體有怎樣的力量？這說明集體有怎樣的力量？探究與分享：探究與分享：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響影響甚至改變一個(gè)人甚至改變一個(gè)人。情境二情境二升旗儀式時(shí)，全場肅立，隨升旗儀式時(shí)，全場肅立，隨著國歌響起，大家著國歌響起，大家情不自禁情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。探究與分享：探究與分享：這說明集體有怎樣的力量？這說明集體有怎樣的力量？個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求要求相一致的態(tài)度和行為相一致的態(tài)度和行為。情境三情境三在實(shí)驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)中，我的在實(shí)驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。視野更開闊、思維更活躍了。探究與分享：探究與分享：這說明集體有怎樣的力量？這說明集體有怎樣的力量？集體集體有助于有助于我們獲得安全感和自信心，也有助我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。情境四情境四班里有幾位同學(xué)常在一起，慢班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們慢地，他們說話輕浮的語氣、說話輕浮的語氣、不好的口頭禪甚至過于另類的不好的口頭禪甚至過于另類的著裝都越來越像著裝都越來越像。探究與分享：探究與分享：集體的力量是強(qiáng)大的，這些力量都是正面的嗎？集體的力量是強(qiáng)大的，這些力量都是正面的嗎？不一定。如果班風(fēng)不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，就不一定。如果班風(fēng)不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，就會(huì)對一個(gè)人的身心健康產(chǎn)生不利影響，甚至走上違法會(huì)對一個(gè)人的身心健康產(chǎn)生不利影響，甚至走上違法犯罪的道路。犯罪的道路。5 5、集體力量對個(gè)人的影響、集體力量對個(gè)人的影響/ /作用作用集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚影響甚至改變一個(gè)人至改變一個(gè)人。 個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求求相一致的態(tài)度和行為相一致的態(tài)度和行為。集體集體有助于有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)需要個(gè)人具有高度合作現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)需要個(gè)人具有高度合作精神和能力才能生存發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)人的精神和能力才能生存發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)人的單打獨(dú)斗是無法活出精彩人生的，個(gè)人的任單打獨(dú)斗是無法活出精彩人生的，個(gè)人的任何成功離不開集體的土壤。何成功離不開集體的土壤。總結(jié)：請談?wù)勀銓w力量的理解總結(jié)：請談?wù)勀銓w力量的理解集體力量的集體力量的來源來源：集體的力量源于成員共同的目集體的力量源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。P55P55 集體力量與個(gè)人力量的集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系關(guān)系：個(gè)人的力量是分散個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大.P56P56集體力量對個(gè)人的集體力量對個(gè)人的影響影響：集體的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人影響甚至改變一個(gè)人.P57P57通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？同學(xué)們有什么收獲？ 教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)集集體體生生活活邀邀請請我我集體的集體的溫暖溫暖集體的集體的力量力量集體的內(nèi)涵集體的內(nèi)涵集體安全感、歸屬感集體安全感、歸屬感集體榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感集體力量的來源集體力量的來源集體力量對個(gè)人的影響集體力量對個(gè)人的影響集體與個(gè)人力量的關(guān)系集體與個(gè)人力量的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升1 1、（單選）、（單選）漫畫齊心協(xié)力說明集體不是成員的簡漫畫齊心協(xié)力說明集體不是成員的簡單相加，而是單相加，而是A A、有共同目標(biāo)、任務(wù)明確的整體有共同目標(biāo)、任務(wù)明確的整體B B、個(gè)人毫無保留地奉獻(xiàn)整體個(gè)人毫無保留地奉獻(xiàn)整體C C、齊心協(xié)力，朝著各自的目標(biāo)前進(jìn)齊心協(xié)力，朝著各自的目標(biāo)前進(jìn) D D、各盡所能，各顯神通各盡所能，各顯神通 A教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升2 2、（單選）、（單選）近年來，中小學(xué)生欺凌事件頻繁見諸媒體，近年來，中小學(xué)生欺凌事件頻繁見諸媒體，校園暴力事件成了校園上空的一塊陰霾。校園暴力事件成了校園上空的一塊陰霾。20162016年年1111月底，月底，國家教育部會(huì)同中央綜治辦等八部門，制定和出臺(tái)了國家教育部會(huì)同中央綜治辦等八部門，制定和出臺(tái)了關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見。這一意關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見。這一意見的出臺(tái)有利于我們獲得見的出臺(tái)有利于我們獲得A A、集體歸屬感集體歸屬感B B、集體安全感集體安全感C C、集體自豪感、集體自豪感 D D、集體榮譽(yù)感、集體榮譽(yù)感 B教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升3 3、（單選）、（單選）小明想競選班長帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)造良好的小明想競選班長帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當(dāng)?shù)氖前嗉w。以下是他的演講提綱，其中不恰當(dāng)?shù)氖茿 A、作為集體的一員，我們應(yīng)散發(fā)自己的光和熱，照亮作為集體的一員，我們應(yīng)散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人他人、溫暖他人B B、集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)的榮譽(yù)C C、我們班的事務(wù)我都會(huì)一肩挑，負(fù)全責(zé)我們班的事務(wù)我都會(huì)一肩挑，負(fù)全責(zé)D D、集體是一個(gè)有共同目標(biāo)、分工明確的整體集體是一個(gè)有共同目標(biāo)、分工明確的整體 C教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升4 4、（多選）、（多選）下列有關(guān)集體榮譽(yù)感的說法正確的有下列有關(guān)集體榮譽(yù)感的說法正確的有A A、集體榮譽(yù)感就是當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)集體榮譽(yù)感就是當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感B B、就是當(dāng)集體受到批評、懲罰時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生不安、就是當(dāng)集體受到批評、懲罰時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感羞愧、自責(zé)之感C C、就是我們希望被集體認(rèn)可和接納，得到尊重和理解就是我們希望被集體認(rèn)可和接納，得到尊重和理解D D、集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)的榮譽(yù) ABD教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升5 5、眾人劃槳開大船這首歌告訴我們一個(gè)深刻的道眾人劃槳開大船這首歌告訴我們一個(gè)深刻的道理（理（ ）一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時(shí)一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量候才最有力量集體的力量在于成員數(shù)量的多少集體的力量在于成員數(shù)量的多少團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 A B C D D6 6、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句話說明了（這句話說明了（ ）A A人多力量大人多力量大 B B人不能離開他人而生存人不能離開他人而生存C C人要學(xué)會(huì)拉幫結(jié)派人要學(xué)會(huì)拉幫結(jié)派 D D要想獲得成功需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合要想獲得成功需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合D