2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1(21) 第五課時(shí)教案 人教(PEP)課題Unit 1 This is My Day課型New lesson改進(jìn)內(nèi)容教學(xué)目的1.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)句型：What do you do on the weekend .? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . 2.能在Lets find out 部分用本課時(shí)目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)他人周末的活動(dòng)安排，從而找到能在周末共同活動(dòng)的伙伴。重點(diǎn)難點(diǎn)熟練運(yùn)用句型教學(xué)方法Teaching method教具Tape recorder教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容1.熱身（1）教師將全班學(xué)生分成兩組，每組選派一名代表上講臺(tái)表演。教師向?qū)W生出示動(dòng)詞卡片，各組學(xué)生根據(jù)他的表演猜測(cè)他的動(dòng)作名稱，相同時(shí)間內(nèi)猜對(duì)動(dòng)作名稱多的一組為勝。（2）教師出示動(dòng)詞卡片，說(shuō)：I go hiking /on the weekend 同時(shí)板書該動(dòng)詞短語(yǔ)。然后提問(wèn)學(xué)生：What do you do on theweekend ?How many of you go hiking /? Please put up your hands .學(xué)生舉手表決，根據(jù)人數(shù)的多少評(píng)出最受歡迎的周末活動(dòng)。2.預(yù)習(xí)Lets try教師播放錄音，學(xué)生聽音練習(xí)。3.新課呈現(xiàn)Lets talk （1）教師出示填寫完整的lets try 部分教學(xué)掛圖，讓學(xué)生表演。并向其他同學(xué)提問(wèn)。（2）教師提問(wèn)全體學(xué)生：What do you do on the weekend ?讓學(xué)生根據(jù)熱身部分的表決結(jié)果來(lái)回答。（3）教師播放Lets talk部分的錄音，學(xué)生跟讀，然后學(xué)生分兩組分角色朗讀。Lets find out 學(xué)生四人一組，互相詢問(wèn)，并寫下答案。改進(jìn)內(nèi)容教后記All the students casn say it good ! But a few of the cant do it .附送：2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1(21) 第六課時(shí)教案 人教(PEP)課題Unit 1 This is My Day課型New lesson改進(jìn)內(nèi)容教學(xué)目的1.能夠聽、說(shuō)、讀、寫本課時(shí)句型：What do you do on the weekend ? Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents . I often play football . Sometimes I go hiking 。2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子重點(diǎn)難點(diǎn)四會(huì)掌握句型教學(xué)方法Teaching method教具Tape recorder教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容1.熱身教師說(shuō)一組句子，如：Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents . 要求學(xué)生立即說(shuō)出句子中出現(xiàn)的頻度副詞，并指向教室墻上所貼該詞的位置。 2.新課呈現(xiàn)、Read and write （1）教師呈現(xiàn)本部分掛圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察五幅配圖，提問(wèn)學(xué)生：There are Zips weekend activities . Those are Zooms weekend activities . Look at the pictures carefully .What can they do on the weekend ? 引導(dǎo)學(xué)生看土回答：Zip can Zoom can（2）教師讓學(xué)生自主閱讀本部分對(duì)話，找出不理解的生詞和句子，可請(qǐng)教教師或其他同學(xué)，共同商討解決問(wèn)題。（3）教師幫助學(xué)生理解對(duì)話中的句子。（4）教師放Read and write 部分的錄音，學(xué)生跟讀。（5）教師選幾組學(xué)生帶上Zoom/Zip的頭飾表演對(duì)話。（6）教師引導(dǎo)學(xué)生填充對(duì)話后的表格，并書寫四會(huì)掌握句子。Lets check教師放三遍錄音，第一遍學(xué)生聽、做，第二遍學(xué)生自己校對(duì)，第三遍師生一起校對(duì)。改進(jìn)內(nèi)容教后記