2019-2020年三年級英語上冊 Module 4 Unit 10 work with language教案 廣州版教學(xué)內(nèi)容分析： 我們生活在一個(gè)色彩繽紛的世界，“顏色”（COLOUR）無處不在，人們在日常生活中常會談?wù)摶蛱崞鹗挛锏念伾?，因此它是孩子們熟悉的話題。我們生活的周圍每一個(gè)事物都有它的顏色，因此我們可以充分發(fā)掘身邊每一樣已經(jīng)學(xué)過的事物進(jìn)行教學(xué)。前面三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了BODY和STATIONARY的相關(guān)詞匯，這些與顏色也有聯(lián)系。我們可以充分利用知識的前后聯(lián)系，鞏固舊知識，引出新知識。由于孩子小、剛學(xué)習(xí)英語，我們可以教學(xué)中采用形式多樣的英語游戲。讓學(xué)生在游戲過程中不斷地“顏色的單詞”進(jìn)行聽、說、讀得強(qiáng)化訓(xùn)練。因?yàn)椤癓ETS COLOUR IT ” 這個(gè)句型很有動作性，所以我在教學(xué)中把評價(jià)的方法進(jìn)行上顏色，讓整個(gè)教學(xué)都貫穿這個(gè)句型。學(xué)生分析： 孩子們天生愛畫畫，畫與顏色有著最為直接的聯(lián)系，孩子們對“顏色”有很大的興趣，所以可以利用學(xué)生的興趣為基點(diǎn)，開展教學(xué)。但是由于學(xué)生才學(xué)習(xí)英語，科學(xué)記憶單詞的策略還沒形成，大量的顏色單詞容易產(chǎn)生混淆和遺忘，所以老師應(yīng)該在教學(xué)中針對重點(diǎn)組織形式多樣的游戲，競賽 ，對重點(diǎn)單詞和句型不斷的重復(fù)練習(xí)。這樣既可以讓學(xué)生掌握知識，又可以增加學(xué)習(xí)的趣味性。一、教學(xué)內(nèi)容：Unit 10 Work with language 二、教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)表示顏色的單詞：red yellow blue green orange purple2.學(xué)習(xí)表示顏色的新單詞：black white brown pink 3.能夠熟練地運(yùn)用句型：a: Whats this in English? Its a b: Lets colour it c.OK.4.情感目標(biāo)：發(fā)展觀察美、表現(xiàn)美的能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)表示顏色的新單詞：black white brown pink2.熟練地操練以上句型。四、教具準(zhǔn)備：1. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。2. 教師準(zhǔn)備第一冊Module 3 的歌曲“Rainbow”的磁帶。3. 教師準(zhǔn)備red, black, purple, orange, yellow, green, blue ,pink , white , brown這幾種顏色的單詞卡和顏色卡紙。五、教學(xué)策略：1.利用歌曲復(fù)習(xí)舊知識。2.運(yùn)用游戲、圖片學(xué)習(xí)新知識，利用競賽的方法鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、趣味性。3.利用給花朵上顏色的評價(jià)方法，把教學(xué)難點(diǎn)“Lets colour it ” 滲透到教學(xué)中。4.充分利用知識的前后聯(lián)系，鞏固舊知識，帶出新知識。六、教學(xué)過程：一） Warming-up/Revision ( 熱身、復(fù)習(xí) )1.讓學(xué)生拿出彩旗，大聲地說出手中的顏色。（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的顏色單詞）2.Lets sing“Rainbow Song” 。(復(fù)習(xí)顏色單詞并且讓孩子們動起來 )二）Pre-task:1.讓學(xué)生讀課題，在課題中把已經(jīng)學(xué)過的顏色單詞找出來。 （出現(xiàn)的顏色有：purple blue green yellow orange red ）2.全班拼讀顏色單詞。（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的顏色單詞）三）While-task :1. 老師拿出文具圖片，用舊句型 “Whats this in English ? Its a .What colour is it ? Its .” 帶出新的顏色單詞.（新授新顏色單詞：brown black white pink。）2. 請每組的一個(gè)同學(xué)抽顏色，全組讀抽到的顏色。然后老師讀顏色，聽顏色站起來。（練習(xí)顏色單詞）3. 游戲：看老師口型，猜顏色單詞。4. 用課件來鞏固顏色單詞。5. 用舊句型：Whats this in English ? Its a .來帶出新句型：Lets colour it .（因?yàn)樵谠u價(jià)中已經(jīng)經(jīng)常用“LETS COLOUR IT ?！眮碓u價(jià) ，所以學(xué)生很容易就會上口。）6. 鞏固性練習(xí)：(Add-activities)： 每組一幅圖，一個(gè)學(xué)生上顏色，其他的發(fā)出指令。并好像接力棒一樣一一往下傳。四）Post-task: Puzzle. 全組完成后按PUZZLE上的指令進(jìn)行上顏色。五）作業(yè) ：1. 用今天學(xué)習(xí)的句型小組完成課本P47（2 ）2. 熟讀10種顏色的單詞。教學(xué)反思：在這節(jié)課中，為了解決本課的重難點(diǎn)，我是專門設(shè)計(jì)一個(gè)表揚(yáng)方式“給花朵涂顏色”的方法，每次給花朵涂顏色，都用上重點(diǎn)句型“Lets colour it .” 讓重點(diǎn)句型整節(jié)課都貫穿在教學(xué)中。因?yàn)閷W(xué)生在上課中不斷地聽老師重復(fù)句型和看到老師的動作，到后來學(xué)生已經(jīng)明白句子的意思，并且可以和老師一起重復(fù)句子，就這樣解決了重難點(diǎn)。這是我這節(jié)課的亮點(diǎn)。因?yàn)楹⒆有?，顏色單詞多，復(fù)習(xí)的句子也多。所以我在開始就用舊句型“Whats this in English?”來復(fù)習(xí)單詞，為了讓學(xué)生可以更好的掌握單詞，我設(shè)計(jì)了幾款不同的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識，這樣不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也可以增加學(xué)生的趣味性。在最后，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)集體的練習(xí)，讓他們可以在練習(xí)中增加團(tuán)結(jié)。但是在最后，我忘了給學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和布置作業(yè)，這是我的疏忽，下次一定記得。附送：2019-2020年三年級英語上冊 Module 4 Unit 10 第一課時(shí)教案 廣州版教學(xué)目標(biāo)一、 教學(xué)目標(biāo)(一)語言知識目標(biāo)1. 能聽說讀寫7個(gè)顏色詞：red blue green yellow pink purple orange2. 能說關(guān)于顏色的短語：a red sun , a blue ruler3.能理解和詢問顏色句型：What colour is the ？ Its .(二)語言技能目標(biāo)1. 能有節(jié)奏朗讀英語小詩歌2. 能聽懂課文故事，讀故事。優(yōu)秀的學(xué)生可以表演。(三)學(xué)習(xí)策略1. 能在課堂上集中注意力，并模仿老師的發(fā)音2.能積極大膽地講英語，參與課堂的活動(四)情感態(tài)度能在游戲、故事中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。教學(xué)策略1. 利用角色扮演，圖片呈現(xiàn)語言2. 運(yùn)用小詩、游戲鞏固語言3. 讓學(xué)生在聽故事、讀故事、演故事的過程中掌握語言教學(xué)重、難點(diǎn)：1 .7個(gè)顏色詞的記憶2 .理解和運(yùn)用句型：What colour is the ? Its .教學(xué)用具電腦、圖片、power point教學(xué)課件前置性學(xué)習(xí)制作顏色的卡片。 聽錄音復(fù)習(xí)一年級歌曲Rainbow，復(fù)習(xí)顏色單詞的發(fā)音Teaching Procedures教學(xué)過程Teaching activities & Steps教學(xué)活動及具體的操作步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動Strategies and purpose/策略與設(shè)計(jì)1.Warming upActivity 1： sing a song RainbowActivity 2： 游戲快速認(rèn)讀顏色單詞Activity 1： singActivity 2：游戲中復(fù)習(xí)顏色單詞的發(fā)音1.復(fù)習(xí)顏色單詞2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛。2.Presentation and PracticeActivity 3： 帶入課文，學(xué)習(xí)rainbow，呈現(xiàn)課題Activity4：利用rainbow圖片提問，呈現(xiàn)What is it in English ？Its a rainbow.Activity5：利用顏色圖片，呈現(xiàn) What colour is this in English? Its red.同法，操練其他顏色。Activity6：播放金太陽課件，學(xué)生準(zhǔn)備回答問題。呈現(xiàn)What is that? Its the sun.Activity7：分兩段表演課文。Activity 3：學(xué)習(xí)rainbowActivity4： 操練句型及單詞。學(xué)生表演對話。Activity5：操練句型，學(xué)習(xí)按音素拼讀單詞。記憶單詞。學(xué)生表演對話。Activity6：學(xué)生帶著問題看課件，回答問題中學(xué)習(xí)新單詞及操練句型。表演對話。Activity7：學(xué)生表演課文3.以舊引新，帶入課文學(xué)習(xí)4. 以詞帶句。5 .聯(lián)系實(shí)際操練句型，加深記憶。7 .在表揚(yáng)中，糾正個(gè)別單詞的發(fā)音。學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文對話。3.DevelopmentActivity8: 語言運(yùn)用What is this in English? Its a_ .What colour is the_ ? Its _. Activity8： 學(xué)生利用書本P45 Ex.2 進(jìn)行對話。 通過檢查，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題。提高課堂學(xué)習(xí)的效果。4.Homework1) 抄寫單詞并記憶2) 歸納單詞課后的拓展性練習(xí)，有意識地引導(dǎo)學(xué)生把課堂上所學(xué)的語言知識運(yùn)用到實(shí)際生活中與他人交流。說、寫結(jié)合的課后作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固新知識。