精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除一年級(jí)看圖寫話圖片及范文：晨練看圖，請(qǐng)寫明什么時(shí)間？有誰在什么地方干什么？他們?cè)诟墒裁矗?#160; 星期六的早上，陽光明媚。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹下做操。胸前的紅領(lǐng)巾在太陽的照射下顯得更加鮮艷了。    看圖寫話：范文：一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會(huì)就把教室打掃干凈了。一年級(jí)看圖寫話圖片及范文：植樹要求：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會(huì)表揚(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫幾句話吧。范文：植樹節(jié)來了，老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀。問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見他（）提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么？問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）例文：知錯(cuò)能改的好孩子上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”.還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了?！闭f完還把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子！”看圖說話引導(dǎo)過程：問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹？提供形容樹木茂密的詞語：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹成陰問題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機(jī)靈問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？提供形容小貓劣跡的詞語：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？口語交際連貫訓(xùn)練：將剛才的幾個(gè)問題進(jìn)行合理的整合，說說整幅圖的意思？例文：我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵， 這可是我的一頓美餐了。這時(shí)，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰?，小貓害怕的逃?了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”看圖說話引導(dǎo)過程：問題設(shè)置一：一天小明（）提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃?dú)g天喜地 興高采烈忘乎所以問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了（）問題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題設(shè)置四：小明慚愧（）他來到池塘邊（）提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星問題設(shè)置五：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）例文：一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊遥瑒傄蛔缴嘲l(fā)上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點(diǎn)也不在意，拿起報(bào)紙看了起來，沒想到報(bào)紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。看到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會(huì)保護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的?！备嘤嘘P(guān)于一年級(jí)看圖寫話范文，請(qǐng)點(diǎn)擊>>小學(xué)一年級(jí)看圖寫話圖片及范文大全問題設(shè)置一：這是什么季節(jié)？什么地方？問題設(shè)置二：花很美，形容花很美的詞語有哪些？提供花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠(yuǎn)益清 含苞欲放問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊！有的（），有的（），還有的（）問題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請(qǐng)仔細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說一說。問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（）例文：秋天，公園的菊花真美?。∮械暮?，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：“我們要愛護(hù)花草樹木，不能摘花?！甭犃税⒁痰脑?，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說：“以后我再也不摘花了”.花間的蝴蝶聽見了，仿佛在說：“改正錯(cuò)誤還是好孩子?！备嘤嘘P(guān)于一年級(jí)看圖寫話范文，請(qǐng)點(diǎn)擊>>小學(xué)一年級(jí)看圖寫話圖片及范文大全問題設(shè)置一：今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？提供形容天氣好的詞語：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛 風(fēng)和日麗 秋高氣爽 春暖花開問題設(shè)置二：我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（）最后（）問題設(shè)置三：看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹苗（）問題設(shè)置四：這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說些什么呢？口語交際整合訓(xùn)練，從說轉(zhuǎn)化到寫，多指導(dǎo)；例文：植樹節(jié)這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。 我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點(diǎn)水?？粗N好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對(duì)小樹苗說：“快快長吧！快快長！我會(huì)天天來給你澆水的?！边@時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！問題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒（     ），一會(huì)兒（  ），一會(huì)兒又是（   ）問題設(shè)置二:忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（                  ）  指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮；  提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如土色 滿臉憔悴問題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我（）想（          ）  提供著急的詞語：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寢食不安 如坐針氈問題設(shè)置四：來到廚房，我先（），接著（），然后（   ），最后（）問題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說（          ）例文：  媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一整天 沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經(jīng)長大了，可以獨(dú)立生活了！”問題設(shè)置一：誰在什么地方干什么?問題設(shè)置二：不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開來了，大家（      ），我（      ）    提供動(dòng)作迅速的詞語：身手敏捷、風(fēng)馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦問題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領(lǐng)的位置（    ）問題設(shè)置四：媽媽終于上來了，只見她一邊（   ），一邊（    ）問題設(shè)置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里（      ）問題設(shè)置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我（       ）例文：  一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車的到來，旁邊已經(jīng)站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐后的爭著上車。我身手敏捷，穿過人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車?yán)?。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽占領(lǐng)的位置要被上來的叔叔占領(lǐng)了，我趕忙用手推開叔叔，保護(hù)了媽媽的位置。媽媽終于上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情愿的站了起來，心里想著：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：“這個(gè)孩子真懂事?！蔽业哪樢幌伦蛹t到了耳根。問題設(shè)置一：  拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的（ ），有的（  ），還有的（  ） 問題設(shè)置二：  只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們（                 ）問題設(shè)置三：  你看，場(chǎng)面多么激烈?。∵\(yùn)動(dòng)員們有的（  ），有的（   ）還有的（    ）  引導(dǎo)孩子從運(yùn)動(dòng)員的表情，神態(tài)，體形上去考慮；問題設(shè)置四：  圍觀的我們（                      ）  引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗(yàn)比賽的激烈，可以聽聽場(chǎng)上的緊張的加油聲，可以看一看飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾等等；問題設(shè)置五：  比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了 ，大家（                ）  提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設(shè)置六： 天空中飛翔的小鳥仿佛在說（                        ）例文：  拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動(dòng)活動(dòng)手腕。 只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場(chǎng)面多么激烈?。∵\(yùn)動(dòng)員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關(guān)，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領(lǐng)巾一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了 ，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時(shí)，天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀你們?nèi)〉昧藙倮　眴栴}設(shè)置一：  小白兔在哪里干什么?問題設(shè)置二：  忽然，天空（                     ）  提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風(fēng)大作 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風(fēng)暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢潑大雨 雨腳如麻問題設(shè)置三：  小白兔（                   ）  提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)問題設(shè)置四：  這時(shí)，小白兔眼前一亮，急中生智，（                   ）問題設(shè)置五：  回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它（            ）整體回顧訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐個(gè)練說；例文：    一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團(tuán) 團(tuán)轉(zhuǎn)，到處找不到避雨的地方。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白 兔：“你真是一個(gè)聰明的孩子”！問題設(shè)置一：走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（），只見他（）具體寫一寫累的樣子；提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚問題設(shè)置二：看到這情景，我（）提供形容動(dòng)作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛問題設(shè)置三：叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道（）問題設(shè)置四：胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說（）例文： 走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時(shí)還停下來休息休息。看到這情景，我三步并 做 兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！”胸前的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象 也在說：“你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一個(gè)樂于助人的好孩子！”問題設(shè)置一：下課了，小朋友(               )跑出教室。    提供相關(guān)詞語：興高采烈 神采飛揚(yáng) 欣喜若狂問題設(shè)置二：操場(chǎng)上，頓時(shí)（               ）    提供熱鬧場(chǎng)面的相關(guān)詞語：熱鬧非凡 人聲鼎沸 沸騰 熱鬧 沸沸揚(yáng)揚(yáng)問題設(shè)置三：有的小朋友（   ），有的小朋友（    ），還有的小朋友（       ）問題設(shè)置四：你看，花花（           ）    想象一下，老師和花花之間在交流些什么？問題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是（              ）！例文：  下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場(chǎng)上，頓時(shí)沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請(qǐng)教上課不懂的問題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊！請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。范文：一天，小兔高高興興地到樹林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。小兔傷心地哭了?？磮D寫話：范文：晚飯以后，媽媽忙著洗碗。我們大家坐在客廳里，有的看報(bào)，有的看電視，還有的寫作業(yè)?？磮D寫話：范文：冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤?。雪人堆好了，小明又把自?的帽子和圍巾給它戴上。三個(gè)小伙伴圍著雪人又跳又笑?？磮D寫話：范文：一天放學(xué)回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。他連忙跑過去給奶奶捶背，看著孫子這么關(guān)心自己，奶奶高興極了。仔細(xì)觀察圖畫，圖上都有誰？他們?cè)诟墒裁矗克麄儠?huì)說什么話？請(qǐng)你用自己的語言把這件事情寫下來吧更多一年級(jí)看圖寫話練習(xí)題，請(qǐng)點(diǎn)擊>>小學(xué)一年級(jí)看圖寫話圖片全集小白兔過河 廣西區(qū)玉林市廣西區(qū)興業(yè)縣  至德小學(xué) 二年級(jí)（1）班  陳禹西    有一天，媽媽對(duì)小白兔說：“你已經(jīng)長大了，今天你幫媽媽把蘿卜送到外婆家吧?！薄昂玫摹！毙“淄盟斓卮饝?yīng)了。這可是她第一次出遠(yuǎn)門哦！她高興極了。小白兔提起蘿卜，歡快地向外婆家跑去。她一邊跑一邊哼著歌謠。走到半路，一條小河擋住了去路，河上的小橋被一場(chǎng)暴雨沖斷了。嘩嘩的流水很急，小白兔過不了河。怎么辦呢？它向四周看了看，看見一頭大象在河邊喝水。小白兔跑過去問：“你可以馱我過河嗎？”大象低著頭在喝水，好像沒聽見，小白兔又大聲問：“你能馱我過河嗎？”大象抬起頭，看看小白兔，說：“你是問我嗎，小兔子妹妹？”小白兔忽然醒悟過來。她有禮貌的大聲問道：“大象伯伯，請(qǐng)問你能馱我過河嗎？”“當(dāng)然可以?！贝笙笥H切地答應(yīng)了?！爸x謝您，大象伯伯。”大象馱著小白兔過了河。小白兔對(duì)大象伯伯說：“再見，大象伯伯。”小白兔繼續(xù)向外婆家跑去。到了外婆家，小白兔把蘿卜給了外婆，高高興興地和小朋友玩游戲去了。年級(jí)看圖寫話練習(xí)題：賽跑小作家們，創(chuàng)作比賽馬上開始了，老師給你們提個(gè)建議，在寫話之前，先仔細(xì)看看圖，想想圖上畫的是在什么時(shí)候，什么地方，誰，在做什么;然后說一說;再動(dòng)筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎?如果有不會(huì)寫的字，可以用拼音代替，也可以問問老師和爸爸媽媽，祝你們成功!一年級(jí)看圖寫話練習(xí)題：小兔、小猴和小鴨【精品文檔】第 12 頁