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2019-2020年三年級英語上冊 Unit 4 第三課時教案 蘇教牛津版 一、教學內容 C Look and say D Fun house 二、教學目標 1．學會用This is a /an …句型介紹物品，并了解該句型與介紹人物的句型This is …間的區(qū)別。 2．會聽懂、會說Here’s … 句型。 三、教學重點 1．The Ss can understand and say “Here’s a …….” 2．Go on learning the new words and the new sentences. 四、教學難點 學會用This is a /an …句型介紹物品，并了解該句型與介紹人物的句型This is …間的區(qū)別。 五、教學準備 1．教具準備 1）照片、圖片（家俱、房間背景圖）。 2）錄音機和磁帶。 2．板書準備：寫好課題和日期。 六、教學過程 Step 1 Free talk/ Revision 1. Sing a song :《Hi, Nancy !》 2. Greetings:簡單自我介紹及將你的同學介紹給別人。 3. Do what I do “Swim, jump, watch TV, get up, go to sleep.” 4. Free talk: Get up, boys and girls / Go to school now. /… Step 2 Presentation and practice 1．Listen and number. T: Look at the picture, boys and girls, who are they? What are they talking about? T： Listen to the tape and do it. Key: a 4 b 2 c 1 d 3 2．Play a game : Think and place 教師在課前將物品單詞制成小圖片，并自備一張房間的背景圖，讓學生發(fā)揮想像力，給自己布置房間。 Read after the T“ Here’s a …”. 3．Look and say. a. Game1 (Guess ,what is it ?)利用多媒體出示圖中所出現的動物或水果的一部分，請學生猜并用This is a/an…說出正確名稱。（強調This is a /an …介紹物品， This is …介紹人物，注意兩者的區(qū)別。） b. Game 2: 找朋友。將Part C中出現的12個單詞卡片，請12位同學各抽一張，按文中的搭配邊讀出單詞邊快速尋找自己的“好朋友”。 4．Sing a song. T: Oh, it’s … It’s time to say goodbye. Let’s sing a song ”Goodbye!” a. Teach: “half past nine time”, “It’s time to say ….” b. Learn to sing (sing and dance) 七、作業(yè)設計 1.Practice in three students, act it about this unit. 2.《補》《評》相關作業(yè)。 八、板書設計 Unit 4 Goodbye（C&D） This is a/an… 圖 片 Here’s a … 圖 片 九、教后記 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 4 第二課時(2)教案 蘇教牛津版 課題 3A Unit 4 Goodbye A B 板塊 課時2 教學目標 知識與能力 1. 能聽懂、會說會用Go home.now./ See you./ Go to bed now./Good night 2. 會讀單詞fridge.chair.table.telephone 過程與方法 Chant的運用貫穿整個教學活動，為學生復習，鞏固奠定一個很好的基礎。 情感與態(tài)度 在設計的各種各樣的教學活動中培養(yǎng)學生樂學英語的興趣。 教學資源 預習作業(yè) 1.學唱歌曲《Goodbye》。 2.試著完成C部分練習。 教學準備 錄音機，教學掛圖，單詞卡 學程預設 A.復習導入（3分鐘） Chant: Up,up,get up. Right,right,all right. School.school,go to school. OK,OK,OK,Goodbye. Chant desk, desk, desk,是課桌 bookcase bookcase bookcase是書櫥。 chair chair chair是椅子。 Sofa sofa sofa是沙發(fā)。 B.預習展示（2分鐘） 1. 派學生讀預習的新單詞。 C.合作探究（6分鐘） a. 用Go home.now./ All right.See you/Go to bed now./Ok.Good night對話。 b. 小組展示。 c. 教師小結注意點。 D.融會貫通（5分鐘） 1.學生聽課文3和4兩幅圖，回答這是誰和誰的對話。 2.聽第二遍錄音，猜他們對話的意思。 3.聽錄音，跟讀。 F.反饋總結（7分鐘） * 會讀單詞fridge.chair.table.telephone請個別學生讀。 **會讀課文3和4兩幅圖。請個別學生讀。 ***用本課所學單詞和句型進行對話。 E.作業(yè)布置（2分鐘） * 聽錄音，讀熟單詞以及3,4兩幅圖，并試背。 ** 聽錄音，會讀單詞fridge.chair.table.telephone *** 用句型Go home.now./ All right.See you/Go to bed now./Ok.Good night口頭編對話。 導航策略 指導學生操練該Chant,鼓勵學生組內自編。 教師評價，引領學生互相評價。 句型Go home.now./ All right/See you 1.教師出示一個玩具熊Lala,對Dudu說: Go home.now，Dudu ;然后模仿Lala說:All right. See you.反復講幾遍。 板書 2.請幾位學生翻譯句型，教師最后總結翻譯。 3.請兩個學生互相進行對話，并糾正錯誤發(fā)音.如：home要發(fā)音到位。 4.引導學生齊讀和個別朗讀相結合操練。 句型Go to bed now./Ok/Good night. 1.給Lala拿起枕頭，說: Go to bed now,Lala. 然后模仿Lala說:OK. Good night..反復講幾遍。 2 教法同上。 3 教師編一首Chant Home ,home,go home now. See you,see you. Bed ,bed,go to bed now. Good night,good night. 4.聽錄音，跟讀句型。 單詞：fridge.chair.table.telephone 1.聽錄音，跟讀單詞。 2.個別學生讀，教師糾正錯誤發(fā)音。 3.板書 fridge.chair.table.telephone教師重點教讀劃線部分的讀音，幫助學生讀準單詞。 4.Chant: fridge. fridge.是冰箱。 chair. chair.是椅子。 table. table.是桌子。 telephone telephone 電話機。 明確任務要求。 明確作業(yè)要求。 調整反思