考點(diǎn)二得體語(yǔ)言表達(dá)“得體”即適合語(yǔ)言環(huán)境（主要是外部語(yǔ)境，包括語(yǔ)言交際時(shí)的各種條件，如場(chǎng)合、對(duì)象、話(huà)題、表達(dá)方式、情景等），用語(yǔ)恰如其分（謙敬合體、分寸合理等）。語(yǔ)言表達(dá)得體要注意的六個(gè)方面：（一）看交際對(duì)象說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章，首先要看對(duì)象，即考慮誰(shuí)是聽(tīng)話(huà)者、閱讀者，要充分考慮對(duì)象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛(ài)好，甚至禁忌等等。此外，還要注意，對(duì)失意人不說(shuō)得意的話(huà)，對(duì)有缺陷的不說(shuō)人家忌諱的話(huà)，對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)忌大模大樣。對(duì)方彬彬有禮，對(duì)他說(shuō)話(huà)要客氣、文雅、謙讓?zhuān)粚?duì)方蠻不講理，就應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)?！纠纠?】 下面一則材料名叫下面一則材料名叫“習(xí)慣習(xí)慣”，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后完成后面的問(wèn)題。完成后面的問(wèn)題。局領(lǐng)導(dǎo)安排從辦公室抽調(diào)一人下鄉(xiāng)扶貧，主任征求大家局領(lǐng)導(dǎo)安排從辦公室抽調(diào)一人下鄉(xiāng)扶貧，主任征求大家意見(jiàn)后，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都不愿意去。最后只好采取投票方式來(lái)確定意見(jiàn)后，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都不愿意去。最后只好采取投票方式來(lái)確定人選，誰(shuí)的票多誰(shuí)去。投票結(jié)果顯示，主任得票最多。主任人選，誰(shuí)的票多誰(shuí)去。投票結(jié)果顯示，主任得票最多。主任對(duì)此大惑不解。大家為此作了解釋?zhuān)忉尩睦碛蓜t完全相對(duì)此大惑不解。大家為此作了解釋?zhuān)忉尩睦碛蓜t完全相同，只是表達(dá)上略有差異。同，只是表達(dá)上略有差異。如果你是投票者之一，你將如何對(duì)主任進(jìn)行解釋?zhuān)笕绻闶峭镀闭咧唬銓⑷绾螌?duì)主任進(jìn)行解釋?zhuān)蠼忉尯侠?，語(yǔ)言得體，有幽默感。不超過(guò)解釋合理，語(yǔ)言得體，有幽默感。不超過(guò)50字。字。答：答：_【解析】【解析】 解答此題要注意兩點(diǎn)：一是注意題干提示的材解答此題要注意兩點(diǎn)：一是注意題干提示的材料的名字叫料的名字叫“習(xí)慣習(xí)慣”，回答時(shí)一定要有，回答時(shí)一定要有“習(xí)慣習(xí)慣”一詞，且能一詞，且能表達(dá)表達(dá)“習(xí)慣習(xí)慣”之意；二是注意回答者的身份是下屬，對(duì)主任之意；二是注意回答者的身份是下屬，對(duì)主任的解釋要得體，要合理，還要有幽默感，而不能針?shù)h相對(duì)地的解釋要得體，要合理，還要有幽默感，而不能針?shù)h相對(duì)地加以駁斥。加以駁斥。【答案】【答案】 每年評(píng)優(yōu)秀，大家都是投的您的票。投您的票每年評(píng)優(yōu)秀，大家都是投的您的票。投您的票，大家已成為習(xí)慣啦，這是大家對(duì)您的信任。，大家已成為習(xí)慣啦，這是大家對(duì)您的信任。（二）看交際場(chǎng)合所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)用語(yǔ)巧妙自然。場(chǎng)合多種多樣，或悲痛，或歡樂(lè)；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快，等等。不同的場(chǎng)合，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有不同的要求。一般說(shuō)來(lái)，在悲痛的場(chǎng)合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)；在歡樂(lè)的場(chǎng)合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿(mǎn)等等。這是交際的總體氛圍對(duì)說(shuō)話(huà)內(nèi)容的制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿(mǎn)內(nèi)涵和智慧的語(yǔ)言?！纠纠?】 分析下面文段語(yǔ)言表達(dá)不得體的地方。分析下面文段語(yǔ)言表達(dá)不得體的地方。8月月4日，云南公安邊防總隊(duì)醫(yī)院戰(zhàn)士謝樵在魯?shù)榈卣馉I(yíng)救日，云南公安邊防總隊(duì)醫(yī)院戰(zhàn)士謝樵在魯?shù)榈卣馉I(yíng)救受災(zāi)群眾時(shí)，被山上滾落的石頭不幸擊中后卷入堰塞湖激流受災(zāi)群眾時(shí)，被山上滾落的石頭不幸擊中后卷入堰塞湖激流中，獻(xiàn)出了年輕的生命。公安部邊防局、寧德鎮(zhèn)政府及當(dāng)?shù)刂?，獻(xiàn)出了年輕的生命。公安部邊防局、寧德鎮(zhèn)政府及當(dāng)?shù)亟值赖榷鄠€(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)分別登門(mén)，表示慰問(wèn)。其中一名政府街道等多個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)分別登門(mén)，表示慰問(wèn)。其中一名政府官員遞上慰問(wèn)金，握著謝樵父親的手說(shuō)：官員遞上慰問(wèn)金，握著謝樵父親的手說(shuō)：“恭喜你培養(yǎng)出這恭喜你培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的兒子。么優(yōu)秀的兒子。”當(dāng)時(shí)謝樵的父親愣住了，半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。當(dāng)時(shí)謝樵的父親愣住了，半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。答：答：_【答案】【答案】 慰問(wèn)活動(dòng)，本應(yīng)該表達(dá)對(duì)烈士家屬的撫慰，彰慰問(wèn)活動(dòng)，本應(yīng)該表達(dá)對(duì)烈士家屬的撫慰，彰顯官員的親民作風(fēng)，但這位官員平時(shí)官話(huà)說(shuō)習(xí)慣了，反而傷顯官員的親民作風(fēng)，但這位官員平時(shí)官話(huà)說(shuō)習(xí)慣了，反而傷害了英雄父親的心。害了英雄父親的心。“恭喜恭喜”一句從當(dāng)時(shí)的情境看，應(yīng)該說(shuō)一句從當(dāng)時(shí)的情境看，應(yīng)該說(shuō)成：成：“感謝你培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的兒子。感謝你培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的兒子?！保ㄈ┛凑Z(yǔ)體一般來(lái)說(shuō)，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的不同的語(yǔ)體，而不同的語(yǔ)體又常常表現(xiàn)出不同的語(yǔ)體色彩和語(yǔ)體特征，如文藝語(yǔ)體要具有形象性，科學(xué)語(yǔ)體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語(yǔ)體要具有邏輯性和鼓動(dòng)性，公文語(yǔ)體要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和程式化。而各種文體，具體來(lái)說(shuō)，對(duì)用語(yǔ)又有不同的要求。就實(shí)用文來(lái)說(shuō)，新聞稿要求簡(jiǎn)明扼要、概括性強(qiáng)，廣播稿、演講稿要求明白、口語(yǔ)化，合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰，賀詞要求熱情、莊重，訃告要求嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。此外，還要注意一篇文章應(yīng)保持語(yǔ)言風(fēng)格的一致。【例【例3】 根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，下列各句中語(yǔ)言根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，下列各句中語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是（得體的一項(xiàng)是（）A.去年去年1月，我市發(fā)生特大雪災(zāi)，我省各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生月，我市發(fā)生特大雪災(zāi)，我省各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累活甚是關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾十萬(wàn)元之巨。（廣播稿）計(jì)已逾十萬(wàn)元之巨。（廣播稿）B.該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊文物多件。步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊文物多件。（法院布告）（法院布告）C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形開(kāi)花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟為黃色，可以吃，味酸。（工具書(shū)），青色，成熟為黃色，可以吃，味酸。（工具書(shū)）D.我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報(bào)告）援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報(bào)告）【解析】【解析】 廣播稿要口語(yǔ)化，廣播稿要口語(yǔ)化，A項(xiàng)中一些文言語(yǔ)句、括號(hào)項(xiàng)中一些文言語(yǔ)句、括號(hào)、同音詞語(yǔ)（震災(zāi)、賑災(zāi)）都不合要求；法院布告要莊重嚴(yán)、同音詞語(yǔ)（震災(zāi)、賑災(zāi)）都不合要求；法院布告要莊重嚴(yán)肅，而肅，而B(niǎo)項(xiàng)中項(xiàng)中“哥們哥們”“”“踩點(diǎn)踩點(diǎn)”“”“合計(jì)合計(jì)”“”“月黑風(fēng)高月黑風(fēng)高”等詞等詞語(yǔ)，用在布告里欠妥；呈遞的報(bào)告，文字應(yīng)平實(shí)，對(duì)困難的語(yǔ)，用在布告里欠妥；呈遞的報(bào)告，文字應(yīng)平實(shí)，對(duì)困難的反映應(yīng)具體，而反映應(yīng)具體，而D項(xiàng)中對(duì)困難的描述用語(yǔ)不得體。項(xiàng)中對(duì)困難的描述用語(yǔ)不得體?！敬鸢浮俊敬鸢浮?C（四）看目的人與人之間的交際都是為了達(dá)到一定的目的。要達(dá)到說(shuō)話(huà)的目的，就要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)木涫?。同樣要到電視臺(tái)去應(yīng)聘，假如你想應(yīng)聘記者，那么在向聘用者介紹自己的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)側(cè)重表現(xiàn)自己的書(shū)面表達(dá)能力，口頭表達(dá)能力和觀(guān)察、分析、應(yīng)變的能力。因?yàn)橛浾咭M(jìn)行采訪(fǎng)，要用自己的文章與讀者見(jiàn)面，所以這幾方面的能力缺一不可。如果你要應(yīng)聘的是播音員，那么你在介紹自己時(shí)，就應(yīng)突如果你要應(yīng)聘的是播音員，那么你在介紹自己時(shí)，就應(yīng)突出自己口齒清楚、聲音響亮、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、朗讀水平高等方面出自己口齒清楚、聲音響亮、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、朗讀水平高等方面的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)椴ヒ魡T要用口語(yǔ)向觀(guān)眾傳播信息，所以必須具的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)椴ヒ魡T要用口語(yǔ)向觀(guān)眾傳播信息，所以必須具備這幾方面的素質(zhì)。因此，表達(dá)目的不同，在內(nèi)容的取舍和備這幾方面的素質(zhì)。因此，表達(dá)目的不同，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同?！纠?】 根據(jù)下面的要求，分別寫(xiě)兩段話(huà)說(shuō)明文具盒（鉛筆盒）。目的（1）：為找回自己的文具盒。目的（2）：向別人介紹、推薦自己的這種文具盒。答：_【解析】 題干中兩種目的很不相同，必須作出“有所不同”的說(shuō)明?！盀檎一刈约旱奈木吆小?，最重要的是要說(shuō)明“自己的文具盒”不同于他人的文具盒的獨(dú)有特征或標(biāo)記，語(yǔ)言要樸實(shí)真切。向別人推薦自己的文具盒，則應(yīng)側(cè)重說(shuō)明自己文具盒的性能、用途方面的優(yōu)點(diǎn)以及造型、色彩、圖案的美觀(guān)，或運(yùn)用形象說(shuō)明的方法，語(yǔ)言應(yīng)具有描述性?！敬鸢浮?略。要點(diǎn)：目的（1）：應(yīng)包括文具盒的質(zhì)地（材料）、形狀、色彩（圖案）、文具盒內(nèi)的物品。目的（2）：應(yīng)包括文具盒的質(zhì)量、用途、外觀(guān)、價(jià)格。（五）正確使用謙敬語(yǔ)說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章還要注意尊稱(chēng)、謙稱(chēng)和習(xí)慣用語(yǔ)?！纠?】 （2017全國(guó)卷）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書(shū)，看看電視。B.這么珍貴的書(shū)您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀(guān)，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。【解析】【解析】 本題主要考查本題主要考查“謙辭謙辭”“”“敬辭敬辭”的使用。的使用。A.“失陪失陪”是謙辭，表示不能陪伴對(duì)方。是謙辭，表示不能陪伴對(duì)方。C.“寒舍寒舍”是謙辭，對(duì)是謙辭，對(duì)人稱(chēng)自己的家。人稱(chēng)自己的家。D.“千金千金”是敬辭，稱(chēng)別人的女兒。是敬辭，稱(chēng)別人的女兒?！敬鸢浮俊敬鸢浮?B（六）會(huì)轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述，是對(duì)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)。這個(gè)信息傳遞過(guò)程共有三方參與：發(fā)出信息者（甲），接受信息者（乙），轉(zhuǎn)達(dá)信息者（丙）。轉(zhuǎn)達(dá)者的任務(wù)是甲、乙間的溝通。要達(dá)到溝通的目的，就不能“照葫蘆畫(huà)瓢”，簡(jiǎn)單復(fù)述，而要在不改變?cè)獾那疤嵯乱驎r(shí)變化、因人變化?！纠纠?】 把下面句子的內(nèi)容放在把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)境中兩種不同的語(yǔ)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：不改變?cè)猓桓淖冊(cè)?，人物、人稱(chēng)表達(dá)準(zhǔn)確，人物、人稱(chēng)表達(dá)準(zhǔn)確，時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。小李對(duì)小王說(shuō)：小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了。我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了。請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行。行。”A.當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒姍姍說(shuō)了這當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒姍姍說(shuō)了這件事。小王說(shuō)：件事。小王說(shuō)：“”B.第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴了郭老第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說(shuō)：師本人。小王說(shuō)：“”【解析】【解析】 小李請(qǐng)小王轉(zhuǎn)達(dá)的話(huà)目的明確，時(shí)間、地點(diǎn)、小李請(qǐng)小王轉(zhuǎn)達(dá)的話(huà)目的明確，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件說(shuō)得清清楚楚，說(shuō)得也人物、事件說(shuō)得清清楚楚，說(shuō)得也“客氣客氣”，包含著尊重小，包含著尊重小王的意思，也就是說(shuō)是得體的。小王轉(zhuǎn)述時(shí)就需要根據(jù)時(shí)間王的意思，也就是說(shuō)是得體的。小王轉(zhuǎn)述時(shí)就需要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的不同，組織語(yǔ)言，以表達(dá)得當(dāng)。、地點(diǎn)、對(duì)象的不同，組織語(yǔ)言，以表達(dá)得當(dāng)?！敬鸢浮俊敬鸢浮?A.姍姍，小李明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了姍姍，小李明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問(wèn)后天晚上去你家找你媽媽行不行。，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問(wèn)后天晚上去你家找你媽媽行不行。B.郭老師，小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上郭老師，小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上去您家找您行不行。去您家找您行不行。 1.下面是我校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人王哲給諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦寫(xiě)的一封信，其中有幾處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)指出并改正。 尊敬的屠奶奶：您好！作為當(dāng)今國(guó)際中醫(yī)界霸主，您能夠應(yīng)允忝列本社顧問(wèn)，百忙之中擠出時(shí)間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激。本社廣大中醫(yī)學(xué)佼佼者懇請(qǐng)您不吝賜教。敬祝編安。生物社團(tuán)王哲2016年5月10日（1）將修改為；（2）將修改為；（3）將修改為；（4）將修改為?！敬鸢浮?（1）霸主大家（2）忝列屈就（3）綿薄之力指導(dǎo)幫助（4）佼佼者愛(ài)好者（5）編安安康2.（2017全國(guó)卷全國(guó)卷）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望他們。來(lái)看望他們。B.楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀(guān)點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀(guān)點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。您不吝賜教。D.由于路上堵車(chē)非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方由于路上堵車(chē)非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。早已恭候多時(shí)了?！窘馕觥俊窘馕觥?A.承蒙：敬辭。客套話(huà)，受到。表示受到別人的承蒙：敬辭?？吞自?huà)，受到。表示受到別人的某種幫助而心懷感激。只能用于自己，不能用于他人。此處某種幫助而心懷感激。只能用于自己，不能用于他人。此處敘述的是敘述的是“他他”受到受到“我我”父母的照顧，不能用父母的照顧，不能用“承蒙承蒙”。B.高足：敬辭。稱(chēng)呼別人的學(xué)生，不能用于自稱(chēng)。高足：敬辭。稱(chēng)呼別人的學(xué)生，不能用于自稱(chēng)。D.恭候：恭候：敬辭。恭敬地等候，說(shuō)別人等待自己時(shí)不能用敬辭。恭敬地等候，說(shuō)別人等待自己時(shí)不能用“恭候恭候”。【答案】【答案】 C