2019-2020年一年級上冊第8課小青蛙找家教案2教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)唱小青蛙找家，體會小青蛙著急、快樂的不同情緒。 2.學(xué)會保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物、做個環(huán)保的好少年。 教學(xué)重、難點： 1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動作來表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達(dá)歌曲意境。 2、能積極的與人配合，參與表演。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶、背景圖、小青蛙頭飾、其它小動物圖片。 教學(xué)過程：一.組織教學(xué) 1.聽小蜻蜓律動進(jìn)教室。 2.師生問好。 3.復(fù)習(xí)小蜻蜓。二.節(jié)奏訓(xùn)練 1.模仿小動物有節(jié)奏的叫聲（小貓、小狗、小鴨、小青蛙）。2.按節(jié)奏 X X | XX X | 來念。3.每組學(xué)一種小動物，并模仿小動物走路。三.導(dǎo)入新課 教師講故事：今天，在森林里舉辦了一場盛大的音樂會，小動物們都來參加了。它們玩的很高興，音樂會結(jié)束了，小動物們都高興的往家走，可是，在靜靜的夜里卻傳來了一陣陣哭聲，小動物都在找這聲音來自哪里？原來，是小青蛙在哭，它只對小動物們說“我回不去家了！”師問：小朋友們想想：小青蛙為什么回不去家了？ 1.看圖片回答（小青蛙生活在水塘里，可是水塘里的水都被人們的臟水、廢物給侵占了，所以小青蛙回不去家了。）2.動手幫幫忙（讓小朋友們到前面來幫助治理水塘的臟物）3.漂亮的水塘掛圖（小朋友們打掃的又快又干凈，小青蛙很高興找回了家，大家學(xué)一學(xué)小青蛙愉快的叫聲）（呱） 四.學(xué)唱歌曲 1.游戲中互相配合：老師把它編做一首歌曲，但是需要小朋友們用青蛙的叫聲來配合老師 a.我用手一指你們，你們就說一聲“呱” b.我說幾個“跳”字，你們就叫幾聲“呱” 試一試（師）跳跳跳跳跳跳 （生）呱呱呱呱呱呱。2.老師和學(xué)生互相配合完成歌曲。3.反過來聽老師唱青蛙的叫聲，學(xué)生唱主要。 4.聽音樂，體會完整的小青蛙找家。 5.跟琴唱。 6.糾正。 7.分兩組配合著唱。 8.隨磁帶完整的唱。 五.創(chuàng)編、表演 1.貼圖片（水塘又美麗了，小魚、小鴨、小蜻蜓、小蝌蚪又來聚會了，請小朋友上來把小動物貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。?2.表演：戴上青蛙頭飾，表演小青蛙找回家高興的樣子。 六.小結(jié) 師：我們以后怎樣做小動物們會更加高興呀？ 生：保護(hù)環(huán)境。 師：同學(xué)們要養(yǎng)成從小愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的好習(xí)慣，學(xué)會美化環(huán)境。你們聽，小青蛙在邀請我們一起到他家里做客呢。附送：3、幸福一家人教學(xué)要求：1.引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員，感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)愛父母、愛長輩、愛家庭的情感；2.通過“交流會”，引導(dǎo)學(xué)生以具體行動創(chuàng)造家庭的幸福，做家庭的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長的好習(xí)慣；3.通過展示“全家?！薄⒏枨蕾p、交流故事等活動，幫助學(xué)生體會和感受家庭幸福，學(xué)會有愛心的生活。2019-2020年一年級上冊第8課幸福一家人word教案教學(xué)重、難點：感受家庭幸福，學(xué)會用行動去為家庭增添快樂和幸福；初步接受家庭法律認(rèn)知。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、“全家?！奔槿龑毟枨虒W(xué)流程：一、談話導(dǎo)入二、登上“展示臺”1.教師示范，了解“全家?！毙∨笥褌儯裉炖蠋熃o大家?guī)砹艘患貏e的東西，你們想看嗎？（出示“全家福”）小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？教師介紹自己的“全家?！?，簡單的說說這張照片拍攝時的情景。2.小組交流拿出自己的“全家?！?，在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師巡視，注意繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)講述和聆聽。3.全班交流教師指名學(xué)生上臺做介紹，學(xué)生聆聽后，也可主動要求上臺講述。4.拓展交流剛才大家都介紹了自己的“全家?！?，這些照片有的是過生日時拍的，有的是過年時、旅游時拍的當(dāng)時拍的時候，一定還有許多難忘的故事吧？請能記得的小朋友把照片背后的故事講給我們聽聽吧！5.小結(jié)：小朋友的“全家?！鄙希械娜硕?，有的人少，不管多少，這都是我們相親相愛一家人。家人之間你關(guān)心我，我關(guān)心你，親親熱熱在一起多幸福??！三、走進(jìn)“音樂廳”1.剛才小朋友們用說的方式介紹了自己的家，非常好。下面讓我們再學(xué)這用唱的方式來表達(dá)我們對幸福一家人的熱愛吧！老師送給大家一首非常好聽的歌吉祥三寶，誰是三寶呢？小朋友們仔細(xì)聽哦！2.了解歌曲：這是一首蒙古族歌曲，你聽出誰是“吉祥三寶”了嗎？在歌曲中，你還聽到了什么？3.是啊，太陽月亮和星星是吉祥的一家，花兒葉子和果實是吉祥的一家，爸爸媽媽和我們班上的小朋友們也是吉祥的一家。讓我們再來聽一聽學(xué)一學(xué)這首歌吧！3.出示歌詞，帶讀一遍。4.再次播放，學(xué)生聽，可跟著學(xué)唱。5.跟唱，可以自由發(fā)揮，配上表情動作。四、總結(jié)每個人都有一個溫馨的家，我們都喜愛和贊美這樣溫馨的家，我們更要珍惜和愛護(hù)這樣溫馨的家。五、作業(yè)設(shè)計不知道“全家?！北澈蠊适碌模梢栽偃枂柤议L，也可以讓家長說一說家里曾經(jīng)發(fā)生的有趣的事。3、幸福一家人教學(xué)要求：1.引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員，感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)愛父母、愛長輩、愛家庭的情感；2.通過“實踐園”，引導(dǎo)學(xué)生以具體行動創(chuàng)造家庭的幸福，做家庭的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長的好習(xí)慣；3.初步建立對家庭關(guān)系的法律認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生做力所能及的家務(wù)事，營造家庭歡樂氛圍；指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對家庭的愛，并落實到行動上。第二課時教學(xué)重、難點：感受家庭幸福，學(xué)會用行動去為家庭增添快樂和幸福；初步接受家庭法律認(rèn)知。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、“開心手偶”、幸福拍手歌歌曲、大頭爸爸和小頭兒子片段教學(xué)流程：一、歌曲導(dǎo)入播放吉祥三寶，學(xué)生跟唱。二、召開“故事會”1.今天老師不但給大家?guī)砗寐牭母枨?，還給大家?guī)砹艘欢魏猛娴膭赢?，想看嗎?.播放大頭爸爸和小頭兒子片段3.全班交流：大頭爸爸和他的小頭兒子一家發(fā)生了許許多多有趣的事情，小頭兒子和他的爸爸媽媽在一起可真是幸福！小朋友們，你們一家人在一起一定也發(fā)生過不少好玩的事情，誰來給大家講一件？讓我們一起召開一個“故事會”，好不好？4.小組交流剛才幾個小朋友介紹了自己家庭趣事，其實大家都有這樣的故事要和同學(xué)們分享，下面我們在四人小組里，每個人都來說一說。5.小結(jié)：聽了這么多小朋友的“全家?！惫适?，你有什么想法？6.小朋友的故事，讓我們感受到家庭成員之間的愛，真是幸福又溫暖??！家庭成員之間敬老愛幼、互相幫助，不僅是道德規(guī)范，國家的法律也提出了明確的要求呢！出示中華人民共和國婚姻法第四條，讀給小朋友聽。7.有了法律的要求，更加指導(dǎo)和保障了我們家庭的穩(wěn)定和幸福。小朋友們，讓我們再來學(xué)習(xí)一首歌曲，通過演唱，表達(dá)我們的幸?？鞓钒桑〔シ判腋Ｅ氖指?，學(xué)生跟著音樂一起唱唱、演演，唱出心中的快樂。三、走進(jìn)“實踐園”1.剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒，一個新朋友要來跟大家做朋友，你想認(rèn)識他嗎？出示手偶“開心果”，老師模仿做自我介紹：小朋友們，你們好！我是“開心果”。你們知道我為什么叫這個名字嗎？那是因為我的爺爺奶奶爸爸媽媽都非常疼愛我，我有一個幸福的家，我非常開心，整天樂呵呵的，我覺得快樂真好。所以，我總想辦法去給我的全家?guī)砜鞓?。比如說，星期天，爸爸媽媽休息，我就拉著他們一起去打羽毛球，鍛煉身體；爺爺奶奶累了，腰酸背痛，我就給他們捶捶背；去外公外婆家，我會陪著他們在外面散散步，給他們說說我學(xué)校里高興的事情（結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生說說自己怎么做“開心果”）2.小朋友們，你們愿意和“開心果”做朋友，接受它的提問嗎？回答問題：請說出爸爸媽媽的生日；他們最喜歡吃的水果；他們什么時候最開心；你在家?guī)椭^大人做過哪些事情。3.小朋友們，我們的家庭，因為有了懂事、可愛的你們，才感到非常快樂、開心。這就叫：家人因我而快樂。這可是小朋友一個大大的本領(lǐng)哦！那么，小朋友們都愿意在家做一顆“開心果”嗎？小組內(nèi)可以編一編、演一演，還能做些什么給家庭帶來快樂。4.小結(jié)討論：今天回家，怎么當(dāng)回“開心果”？四、課堂總結(jié)希望小朋友們以后都能經(jīng)常為家人做事，讓家人開心，真正成為家庭的“開心果”。