2019-2020年一年級(jí)音樂上冊(cè) 誰的歌兒多（第二課時(shí)）教案 湘教版教學(xué)內(nèi)容：1.歌表演誰的歌兒多2.游戲我快樂 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng)，并從中享受音樂的樂趣； 2.根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作，做到不喊唱； 3.養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾； 4.運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲我快樂，能在表演中有所創(chuàng)新。 教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信“我能行！” 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)電腦小獎(jiǎng)品 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1.學(xué)生隨音樂進(jìn)教室 2.律動(dòng)“飛機(jī)，火車，輪船” 3.師生問好 二、歌表演 師生共同表演舞蹈兩只小耳朵 1.請(qǐng)學(xué)生看黑板：三個(gè)人頭，表情分別是快樂、著急、幸福。2.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演：快樂，著急，幸福的表情和動(dòng)作。 3.照書上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生快樂拍手 著急跺腳 幸福拍肩 三、節(jié)奏游戲 學(xué)生跟老師一起做 1.我快樂，我快樂，我就拍拍手。我就拍拍手 2.我著急，我著急，我就跺跺腳。我就跺跺腳 3.我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍拍肩 看，大家一起拍拍手。 看，大家一起跺跺腳。 看，大家一起拍拍肩。 四、師生共唱我快樂 1.老師唱學(xué)生聽 2.學(xué)生跟老師一起唱 3.學(xué)生自己找朋友互相拍手唱 4.學(xué)生上臺(tái)表演 5.學(xué)生集體跟琴有表情演唱 五、小結(jié) 評(píng)比 六、下課 學(xué)生隨音樂出教室 板書設(shè)計(jì)： 我快樂 快樂拍手 著急跺腳 幸福拍肩 附送：2019-2020年一年級(jí)音樂上冊(cè) 金鈴鐺教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲金鈴鐺。教學(xué)目標(biāo)：能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲金鈴鐺。教學(xué)重點(diǎn)：用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲金鈴鐺教學(xué)難點(diǎn)：隨音樂模仿摘果子的動(dòng)作，進(jìn)行律動(dòng)表演，體驗(yàn)摘果子的快樂教具學(xué)具：鋼琴、錄音機(jī)、掛圖 教學(xué)時(shí)數(shù)；兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)；第一課時(shí)教學(xué)過程：一、學(xué)唱歌曲金鈴鐺1.欣賞秋天：采用音像、掛圖等教學(xué)手段，讓學(xué)生觀察秋天的自然景色：變紅的楓葉，漫天飛舞的黃葉，碩果累累的果樹，一望無邊的金黃色稻田和麥田，。創(chuàng)設(shè)一種秋天豐收的情景，以讓學(xué)生有身臨其境的感覺。2.說說秋天：從欣賞豐收的果園圖人手：果園里，樹上掛滿了蘋果、梨子，人們?cè)诳鞓返夭烧麑?shí)，汽車司機(jī)滿臉笑容地駕駛著載滿果實(shí)的汽車。讓學(xué)生說說果園里的自然景象，模仿風(fēng)吹雪花梨像金鈴鐺一樣哐啷響，模仿司機(jī)駕駛裝滿果子的汽車的模樣。通過說秋天和模仿動(dòng)作，使學(xué)生在生動(dòng)、快樂的感受和想像過程中，形象地記住歌詞。3.聽歌曲：可播放錄音，也可由老師范唱。讓學(xué)生邊欣賞豐收?qǐng)D景邊聽賞歌曲，從聽覺、視覺兩方面感受歌曲的優(yōu)美旋律，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣和沖動(dòng)。4.唱歌曲：可讓學(xué)生先學(xué)唱歌詞，再學(xué)唱曲子。這首歌的旋律流暢，只要跟著音樂或琴聲模唱幾遍，學(xué)生就能很快地將歌詞唱出來，然后老師再教唱幾遍曲子，學(xué)生就能唱準(zhǔn)曲子的音高了。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)歌曲，二、跳秋天：老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自由寬松的環(huán)境，以便學(xué)生能忘我地自編動(dòng)作，邊唱歌邊表演，盡情表現(xiàn)秋天的快樂。做律動(dòng)摘果子1.出示果園掛圖：果園里的蘋果又紅又大，把果樹壓彎了腰，小朋友們?cè)谟淇斓夭烧樱约ぐl(fā)學(xué)生模仿或摘果子律動(dòng)的欲望。2.學(xué)生邊聽音樂，邊模仿摘果子的動(dòng)作。3.教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編一套動(dòng)作。摘果子有四個(gè)樂句，可每一樂句安排一個(gè)摘果子的動(dòng)作，其動(dòng)作可以是學(xué)生一手挎籃，一手分別向上、向前、向左、向右四個(gè)方面做伸手摘果子的律動(dòng)。這一套動(dòng)作適合全體學(xué)生坐在自己的座位上表演。4.學(xué)生表演摘果子的律動(dòng)。人數(shù)多的班級(jí)，學(xué)生可以坐在座位上，邊聽音樂，邊向不同方向做摘果子的律動(dòng)。人數(shù)少的班級(jí)，可以離開座位，在教室的空地上，分成小組進(jìn)行表演。教師要注意鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作，對(duì)學(xué)生能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)摘果子、倒果子、裝果子等動(dòng)作，要及時(shí)表揚(yáng)，并讓他們當(dāng)眾表演，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。三、聽賞(豐收之歌 1.初聽全曲。最好是用錄音，讓學(xué)生靜心聽賞歌曲，感受優(yōu)美的旋律，想像秋天美好的豐收景象。2.復(fù)聽全曲?？山Y(jié)合秋天的畫面欣賞全曲，也可以隨著歌聲輕輕哼唱。3.用打擊樂為歌曲伴奏。教材上呈現(xiàn)了打擊樂器鈴鼓、碰鈴、雙響筒的圖片和相應(yīng)的節(jié)奏型，學(xué)生可以邊聽歌曲邊用這些固定節(jié)奏型伴奏，也可以自創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。4.自編舞蹈動(dòng)作歡慶豐收。學(xué)生可扮演農(nóng)村各種人物的模樣，邊聽歌曲邊表演，表現(xiàn)“人人都高興，到處歌舞歡”的豐收景象。5.畫秋天、寫秋天。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好，隨著歌聲，選用合適的顏色畫出秋天的景色，或用文字寫下對(duì)秋天的美好記憶和想像。學(xué)生能隨音樂模仿摘果子的動(dòng)作，進(jìn)行律動(dòng)表演，體驗(yàn)摘果子的快樂