第17課狼 教學(xué)目標(biāo)： 1.疏通文意2.梳理故事內(nèi)容3.分析狼和屠戶的形象4.理解故事主旨教學(xué)重點(diǎn): 1.疏通文意2.梳理故事內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn): 1.分析狼和屠戶的形象2.理解故事主旨課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時一、 作者導(dǎo)入蒲松齡,明末清初人，字留仙，又字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人，漢族。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集聊齋志異。二、 聊齋志異簡介“聊齋”是作者的書房名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事，相傳蒲松齡曾擺過一個茶攤，為過往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一個故事，久而久之，蒲松齡搜集了如此豐富的資料，寫成了此書。 聊齋志異是一部文言短篇志怪小說集。郭沫若曾經(jīng)這樣評價“ 寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！?“官虎吏狼，抨擊黑暗的封建社會?！比?、自主感知（一） 疏通文意【自學(xué)內(nèi)容】 默讀，疏通文意?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1.自己疏通全文文意，先重點(diǎn)詞語，后句子。或根據(jù)注釋，或聯(lián)系上下文，或聯(lián)系現(xiàn)代文意思，推測、翻譯課文。2.劃出你不懂的詞句，提出疑問?！咀詫W(xué)時間】約5分鐘參考譯文有個屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶?過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。三、 自主感知（二） 梳理故事內(nèi)容【自學(xué)內(nèi)容】 朗讀課文14段，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，請?zhí)顚懴铝锌崭?，再概括課文講了什么故事？【方法指導(dǎo)】：結(jié)合翻譯，根據(jù)故事的開端、發(fā)展、進(jìn)一步發(fā)展、高潮和結(jié)局，抓住文中關(guān)鍵語句加以填寫和概括 。【自學(xué)時間】：5分鐘故事：一個屠戶遇到兩只狼，兩次投骨不能止住狼的追蹤，雙方形成相持局面，最終屠戶殺狼。四、合作探究（一）分析狼和屠戶的形象【自學(xué)內(nèi)容】文中的狼具有怎樣的特點(diǎn)？從哪里看出？屠戶是個怎樣的人？文章是怎樣刻畫這一形象的？【方法指導(dǎo)】：結(jié)合故事情節(jié)的變化發(fā)展分析，抓住文中關(guān)鍵字、詞或句；抓住對狼的動作、神態(tài)描寫分析；抓住對屠戶的動作、神態(tài)以及心理描寫來分析?！咀詫W(xué)時間】：獨(dú)立思考3分鐘+小組討論2分鐘 【成果交流】狼的特點(diǎn)：（一）貪婪?！巴缿?，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故” ，寫出了狼的窮追不舍、貪婪兇殘。（二）狡猾 。“眈眈相向”（神態(tài)） “徑去”“其一犬坐于前” “目似瞑、意暇甚”（神態(tài)）“一狼洞其中” ，寫出了狼的狡猾。屠戶身上表現(xiàn)了復(fù)雜的性格。一是怯懦，心理描寫：“懼”、 “恐”神態(tài)描寫： “大窘”動作描寫：“投以骨”；“復(fù)投之”二是機(jī)智勇敢，在狼“并驅(qū)如故”后，屠戶清醒過來，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，心理描寫：“悟”動作描寫：先是“奔倚其下，弛擔(dān)持刀”，繼而“暴起”殺狼，最后“轉(zhuǎn)視積薪后”，根除狼患。主要是動作描寫加少量心理描寫，刻畫了完整豐富的人物形象。五、合作探究(二)理解故事主旨【自學(xué)要求】結(jié)合課文內(nèi)容說說本文的主旨。并談?wù)勀銖墓适轮械玫降膯⑹?。【自學(xué)方法】：1.根據(jù)課文第五段，找出概括文章中心的語句分析；2.從故事的結(jié)局來談?wù)劊粡睦呛屯缿舻膶棺兓瘉碚務(wù)劇！咀詫W(xué)時間】：獨(dú)立思考3分鐘+小組討論2分鐘 成果交流：主旨：狼在故事的發(fā)展過程中最初處于主導(dǎo)地位，伺機(jī)吃掉屠戶；屠戶背倚積薪后，又是狼主動“誘敵”進(jìn)攻。屠戶則處于被動地位，可是最終是人奮起自衛(wèi)，先后殺死兩狼。這就表現(xiàn)了人的智慧與力量，說明惡勢力終將自取滅亡。啟示：1.那些像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的；2.對待像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。六、達(dá)標(biāo)自測：根據(jù)狼的故事，選出理解錯誤的一項(xiàng)( ) A. “屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶對狼的本性尚未徹底認(rèn)識，只采取一種遷就退讓的方法，對狼心存幻想。 B. 本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。 C. 第三段寫屠戶御狼，表現(xiàn)屠戶情急之下的抉擇和狼的不甘罷休，是故事的進(jìn)一步發(fā)展，也是故事的轉(zhuǎn)折，屠戶開始由被動轉(zhuǎn)入主動，雙方形成相持局面。D. 最后一段以議論為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。答案：B解析：本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練傳神，主要通過動作、神態(tài)描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。