2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 第三課時(shí)教案 蘇教牛津版一 教學(xué)內(nèi)容PartC二 教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步鞏固特殊疑問(wèn)句What do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用I have回答。2進(jìn)一步鞏固單詞doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。3學(xué)習(xí)歌曲My lovely doll。三 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1進(jìn)一步鞏固特殊疑問(wèn)句What do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用I have回答。2進(jìn)一步鞏固單詞doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。四 教學(xué)準(zhǔn)備及預(yù)習(xí)1錄音機(jī)、單詞卡片、掛圖。2 預(yù)先在黑板上寫好課題。五 教學(xué)過(guò)程A Free talk:1、教師出示B圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么玩具。T：What do you have？引導(dǎo)學(xué)生用I have來(lái)回答。2、結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí)。T：Hello, What do you have? 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。B Play a game1、游戲前，讓學(xué)生了解游戲的具體規(guī)則。2、將學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。CSing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂(lè)讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。D Practise E Assign homework1朗讀A、B部分至熟練。2鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。3學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。主要板書計(jì)劃Unit4 My toysa doll，What do you have？I have a puzzle，a yo-yoa puppet附送：2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 第二課時(shí)教案 蘇教牛津版一 教學(xué)內(nèi)容PartAB二 教學(xué)目標(biāo)1能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句What do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用I have回答。2能使用特殊疑問(wèn)句What do you have？向他人詢問(wèn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。三 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句What do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用I have回答。2能使用特殊疑問(wèn)句What do you have？向他人詢問(wèn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。四 教學(xué)準(zhǔn)備及預(yù)習(xí)1錄音機(jī)、單詞卡片、掛圖。2 預(yù)先在黑板上寫好課題。五 教學(xué)過(guò)程A Free talk1、T：Hello, look！ 教師出示B圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么玩具。T：I have a doll.引導(dǎo)學(xué)生用模仿老師的話自己選擇一種玩具來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2、鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種玩具用英語(yǔ)自己說(shuō)一句話B Learn to say1、學(xué)習(xí)對(duì)話：1）出示A部分場(chǎng)景掛圖T：Look, I have a doll.Yang Ling has a doll, too. What does Mike have? Lets listen.2）播放課文錄音兩遍，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊理解。3）聽(tīng)錄音，集體跟讀對(duì)話。2、操練與運(yùn)用：1）在認(rèn)真聽(tīng)讀對(duì)話的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿錄音中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2）在學(xué)生聽(tīng)讀對(duì)話后，鼓勵(lì)學(xué)生兩人一組操練對(duì)話或是互換角色對(duì)話，嘗試脫離課本進(jìn)行表演。3）結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí)。T：Hello, What do you have? 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。C Practise D Assign homework1聽(tīng)錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。2聽(tīng)錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。3鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。主要板書計(jì)劃Unit 4 My toysa doll，What do you have？I have a puzzle，a yo-yo，a puppet