2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)第三單元制作年歷word教案教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本 P30 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、掌握大月、小月、及2月的特點(diǎn)；2、能夠判斷平年和閏年；3、小組合作制作年歷；過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和比較年歷卡，得到年月日的有關(guān)系統(tǒng)知識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)好數(shù)學(xué)十分有用激發(fā)學(xué)生的興趣和探究精神。教學(xué)重難點(diǎn)：年歷的制作教具準(zhǔn)備：多媒體課件，卡紙 ，彩色水筆一、觀察年歷片：1、完整的年歷片上有哪些信息？學(xué)生交流：年、月、日、星期、表格2、簡(jiǎn)單提問(wèn)：為什么有12張小表格？為什么每張表格有7列？二、自主嘗試：表格1-年1月日一二三四五六1、 學(xué)生嘗試2、 交流：（1） 一年的開(kāi)始是幾月幾日？（2） 1月1日一定是星期日嗎？為什么？（3） 寫到哪一天為止？為什么？（4） 你認(rèn)為制作年歷片要注意什么？三、自主嘗試：表格2-年2月日一二三四五六1、2月的第一天是星期幾？你怎么知道？這一天是固定不變的嗎？2、2月的最后一天是幾？你怎么知道？這一天是固定不變的嗎？3、你要提醒大家注意什么？四、小組合作完成P30 年歷片五、裝飾年歷片1、你的重要日期標(biāo)注；2、動(dòng)手制作一個(gè)漂亮的xx年年歷片。六、及時(shí)練習(xí)（一）生活中的年月日 1、小淘氣在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個(gè)月，這兩個(gè)月是（ ）月和（ ）月，他是（）月（）日住到外婆家的。2、xx年5月1日至10月31日，世博會(huì)在上海舉行，它將歷時(shí)6 個(gè)月，其中有（ ）個(gè)大月，（ ）個(gè)小月，共計(jì)（）天。3、小巧今年正好8周歲，可是她只過(guò)了兩個(gè)生日，她是（）年（）月（）日出生的。（二）找規(guī)律，填一填：（1） 1月、3月、5月、7月、8月、（ ）月、（ ）月（2） 1928年、1932年、1936年、（ ）年、（ ）年、（ ）年（三）一周有7天，它們是星期幾（1）xx年6月1日是星期（ ） （2）xx年12月31日是星期（ ）（四）日期的縮寫xx年2月5日xx年10月2日（五）拓展以小組為單位，編寫xx年1月份的月歷星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六課后反思:附送：2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)第三單元平年和閏年word教案教學(xué)內(nèi)容 平年和閏年教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道平年、閏年的知識(shí)，并記住平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。 2、能與生活聯(lián)系起來(lái)，熟練的運(yùn)用年、月、日的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。教學(xué)難點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備 年歷卡片、主題圖等。教學(xué)方法 講授法教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧，引出問(wèn)題1、出示年歷問(wèn)題1：觀察年歷，想一想上節(jié)課我們研究了哪些知識(shí)。問(wèn)題2：關(guān)于年、月、日，你還有什么問(wèn)題？2月很特別，讓我們一起來(lái)研究吧。追問(wèn)：明年二月有28天？全年有多少天？二、對(duì)比觀察，初步認(rèn)識(shí)1、出示課件問(wèn)題：觀察這兩個(gè)月的天數(shù)，一樣嗎？這里有什么知識(shí)呢？2、出示課件活動(dòng)：把上面月歷中的閏年都圈出來(lái)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3、認(rèn)識(shí)平年和閏年教師指出：二月是一個(gè)特殊的月份，根據(jù)這個(gè)特殊的月份，我們把二月有28天的那一年叫平年（板書：平年），把二月有29天的那一年叫閏年（板書：閏年）。師：這就是說(shuō)，要確定某一年是平年還是閏年，要看哪個(gè)月的天數(shù)？板書：閏年366天，平年365天三、觀察思考，豐富認(rèn)識(shí)1、教師補(bǔ)充小知識(shí)：地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間叫做一年，這段時(shí)間是365日5時(shí)48分46秒。為了方便，人們把一年定為365日，叫做平年。這樣，每4年就少算了23時(shí)15分4秒，即將近一天。人們就把這1天加在二月里，以補(bǔ)上少算的時(shí)間，這樣一年就有366天了，這樣的年份被稱為閏年。師：按照這樣的規(guī)律推斷一下，xx年是平年還是閏年？往前推算，哪一年是閏年？師小結(jié)：每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年?！肮珰v年份是4的倍數(shù)的一般是閏年?！彼哪暌婚c，百年不閏，四百年又閏”的規(guī)定。所以科學(xué)家又作一項(xiàng)補(bǔ)充規(guī)定：年份是整百年的必須是400的倍數(shù)才是閏年。學(xué)生利用手中的年歷判斷是平年還是閏年并自我驗(yàn)證。2、認(rèn)識(shí)世紀(jì)和季度 你還知道哪些時(shí)間單位呢？世紀(jì) 季度 旬等指名說(shuō)自己對(duì)上述時(shí)間單位的理解？四、整理強(qiáng)化，解決問(wèn)題活動(dòng)1：回憶，關(guān)于年、月、日我們都了解了哪些？ 小組合作，寫一寫、畫一畫、記一記?；顒?dòng)2：解決問(wèn)題（第81頁(yè)第4題、第5題、第7題） 五、課后作業(yè)作業(yè)：第81頁(yè)練習(xí)十七，第6題。設(shè)計(jì)意圖 “年、月、日”之間的基本含義以及內(nèi)在聯(lián)系；大月、小月、平年、閏年的知識(shí)；判別平年、閏年的方法；每季度所包含的月份等知識(shí)。本節(jié)課融知識(shí)性、趣味性、探究性為一體，圍繞教學(xué)重點(diǎn)“講清時(shí)間單位年、月、日等知識(shí)”，記住各月，平年、閏年及各季度天數(shù)，掌握判斷平年、閏年的方法，幫助學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)體系。 改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思 年級(jí) 學(xué)科 冊(cè)教案 主備人： 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)k B 1 . c o m教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)意見(jiàn)板書設(shè)計(jì)課后反思