2019-2020年二年級美術(shù)下冊 孔雀翩翩教案 人教新課標版教學(xué)目標：1、 指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。2、 學(xué)習(xí)制作簡單的立體及半立體構(gòu)成制品，培養(yǎng)動手動腦能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力與耐心細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。教學(xué)難點：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作教具準備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、CAI課件、六個孔雀樂園（紙工）學(xué)具準備：學(xué)生自主收集的孔雀材料（彩色卡紙、掛歷、糖果紙等）剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新知：1 配樂欣賞孔雀的錄象、圖片2 說說看孔雀的特點及你最喜歡孔雀的哪一部分。二、傳授新知1、 揭示課題孔雀翩翩2、 師導(dǎo)言：小朋友，我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛，特別是開屏以后。那誰來說說看，它羽毛美麗的原因？（色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱美）生答3、 探索研究：師將五只不同的孔雀在幻燈下展示，并發(fā)到個小組中，學(xué)生帶著問題討論、研究。問題一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？問題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。問題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的？（對稱或自由的圖案）4、 總結(jié)：師把小朋友的意見總結(jié)，并示范一種立體孔雀的折法供學(xué)生參考。5、 欣賞書本作品，說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見。三、作業(yè)：用多種材料做一個立體或半立體的孔雀。四、動動手學(xué)生制作，教師個別輔導(dǎo)。五、 總結(jié)評價1） 評價：請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里，分小組搭火車進行參觀。2） 說一說：小朋友談?wù)勑蕾p完孔雀樂園的感受，并說說哪個小朋友的作品最吸引人，為什么附送：2019-2020年二年級美術(shù)下冊 小泥人 1教案 湘美版教學(xué)目標：1.學(xué)會捏小泥人的一般方法2.培養(yǎng)動手能力與合作精神3.體驗學(xué)習(xí)活動的快樂，陶冶學(xué)生熱愛生活的情操教學(xué)重難點1.在活動中掌握捏小泥人的方法2.想象一定的情操，并根據(jù)情境作出各種造型有趣的小泥人教學(xué)準備：課件 陶泥教學(xué)過程：一、走進教室：看一看1.課件展示在教室里玩耍的小泥人的圖片，提醒學(xué)生仔細觀察2.老師提問：你看到了什么？學(xué)生回答3.老師小結(jié)，揭示課題二、做個泥人：試一試1.師生一起隨意捏個外形2.教師在臺上示范講解3.指名展示，師生共同調(diào)整三、捏捏泥人 ：動一動1.課件展示小泥人的不同動作，配歡快的音樂2.師生同做“小泥人的體操”3.老師提問：你是怎樣讓你的小泥人做不同的動作呢？4.教師小結(jié)捏泥人動態(tài)的要求四、美化泥人：樂一樂1.課件展示5張制作完整的小泥人圖片提高：你覺得他們美嗎？美在哪里？你能力看出是用什么方法做的嗎？2.師生共同美化自己的小泥人3.指名展示，師生共同點評、調(diào)整五、合做泥人：玩一玩1.課件展示一組小泥人的圖片教師引導(dǎo)學(xué)生從泥人的動態(tài)、細節(jié)的美化以及組合幾方面來欣賞2.分組討論：我們的小泥人在教室的哪個位置做游戲，做什么游戲3.小組合作表現(xiàn)六、展示泥人：評一評1.學(xué)生介紹自己的泥人的特點，談?wù)剟e人的泥人怎么樣。2.老師歸納總結(jié)