2019-2020年二年級下冊克和千克 單元復習題1口算739 578 868 246 18105 4279 3626 25（102） （5430）42計算（1） 一個砝碼重6克，7個這樣的砝碼重多少克？（2）75克8克 54克9克 25克40克 8克7 67克19克3一支鉛筆重12克，一支鋼筆重40克，一支鋼筆比一支鉛筆多多少克？4選擇合適的單位名稱填在橫線上一袋面粉重25_ 一個鴨蛋約60_一輛卡車可以裝貨4000_ 一個冬瓜約重10_一塊水果糖約重3_一個皮球約重50_爸爸的體重約70_ 四個蘋果約重500_5計算300克1600克xx克6500克2千克4000克1070克5040克3100克72克85千克700克51克77千克91千克64克863千克76.應用題：（1）歐陽抱著兩個玩具一起稱，共重30千克，現(xiàn)知每個玩具重2千克，歐陽體重是多少？（2）食堂每一天運來3200千克煤，第二天運來2400千克煤，計劃這些煤燒7個月，平均每個月煤多少千克？（3）一臺榨油機每小時榨油8千克，這臺榨油機已經(jīng)工作了7小時，還要榨多少千克才能完成100千克的榨油任務？（4）一枚5分硬幣重2克，小方有4角錢5分硬幣，共重多少克？附送：2019-2020年二年級下冊全冊導學案 二年級品德與生活下冊導學案 二年級品德與生活下冊導學案二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品生課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容一 多彩的校外生活（一）學習目標1、知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考2、知道校外活動是豐富多彩的，通過交流校外活動的體驗和收獲，激發(fā)學生參與校外活動的興趣，使學生玩得高興，學得快樂，開闊視野。學習重點知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。學習難點激發(fā)學生參與校外活動的興趣學習準備課件 集體備課二度備課導學過程設問導讀欣賞視頻“戶外活動”同學們，大家參加過這些活動嗎？這些活動對我們有什么好處呢？我們看一看冬冬的星期天是怎么過的？他都學到了什么？自學感悟同學們，打開課本第二頁，我們看一看圖中說了一個什么故事，冬冬的星期天是怎么過的？然后把自己對故事的理導學過程解。給同學們說一說。合作探究 1）冬冬在這些活動中，增長了哪些知識2）大家有沒有參加過冬冬這些活動呢？匯報點評老師總結(jié)：同學們講的很好，可見知識不僅在課堂上能夠?qū)W到，在生活中我們也能學到很多在課本上學不到的知識。拓展延伸欣賞視頻“到超級市場去”、“超級市場學知識”。）老師：校外活動是豐富多彩的，它使我們充滿歡樂，還學到了很多書本上沒有的知識。我們都有哪些校外活動呢？板書設計多彩的校外生活冬冬的星期天扶手的作用 數(shù)學知識 認識國寶 新鮮事導學反思年 級二學科品生課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容一 多彩的校外生活（二）學習目標1、整理自己的收獲。2、了解當?shù)匾恍┬Ｍ饣顒訄鏊?、知道校外活動是豐富多彩的，通過交流校外活動的體驗和收獲，激發(fā)學生參與校外活動的興趣，使學生玩得高興，學得快樂，開闊視野。學習重點知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。學習難點激發(fā)學生參與校外活動的興趣。學習準備課件 集體備課二度備課導學過程 導學過程溫故互查 冬冬在校外活動中增長了哪些知識？合作探究1、說一說你參加了哪些校外活動？2、四人為一小組，討論一下。全班交流看第六十八頁圖中，展示的是什么？同學們有什么收獲？匯報點評小組匯報校外還有許多供我們學習和娛樂活動的場所，在那里我們能學到更多的知識。拓展延伸你去過哪些地方，有什么收獲？能寫下來嗎？板書設計多彩的校外活動 森林公園 田野 商場 游泳電影院 少年宮 科技館導學反思年 級二學科品生課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容二 快樂地健身（一）學習目標一）知識目標知道健身設施是供大家使用的，要注意愛護。（二）能力目標了解健身設施的作用，并能在成人指導下正確使用健身器材。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標知道健康身體對人的重要性，激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣。學習重點了解健身設施的作用學習難點激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣學習準備課件 集體備課二度備課導學過程導學過程設問導讀欣賞視頻“快樂地健身”同學們，視頻中的小朋友們玩得多開心啊！大家參加過這些活動嗎？這些活動對我們有什么好處呢？老師：對，它可以使我們的身體強健，我們這節(jié)課就來學習，怎樣快樂地健身。自學感悟健身活動項目（板書）1、大家打開課本第七頁，認真看一看圖中的小朋友在做什么？ 2、學生匯報 （圖中的小朋友分別在跑步、跳皮筋、踢足球、郊游。）合作探究說一說。這些活動對我們有什么好處呢?匯報點評這些活動不僅使我們能玩得開心快樂，還能鍛煉我們的身體，使我們身體健康，還能開闊我們的視野等等，所以說我們應該多參加一些有利于我們身體健康的活動，對不對？ 大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動呢？拓展延伸你喜歡登山嗎？板書設計快樂地健身活動項目有：爬山 踢足球 跳皮筋 郊游導學反思年 級二學科品生課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容二 快樂地健身（二）學習目標（一）知識目標要注意愛護健身器材。（二）能力目標了解健身設施的作用，并能在成人指導下正確使用健身器材。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標 增強他們在活動中的自我保護意識。學習重點了解健身設施的作用學習難點激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣。學習準備課件 集體備課二度備課導學過程導學過程設問導讀健身活動有利于我們的身體健康，但是在健身活動中，我們還應注意安全，加強自我保護。下面我們就來看幾種健身活動時的危險情況。自學感悟 大家看圖中的小朋友進行健身活動時，是怎么做的？合作探究：小朋友那么做好么？他們這么做有什么危險呢?我們應該怎么做呢？匯報點評大家還知道哪些活動中的注意事項呢？教師補充：（給同學們介紹一些健身活動的注意事項，如：“體育鍛煉為什么要做準備活動”、“飯后不能立即進行劇烈活動”、“你喜歡登山嗎”等。）拓展延伸1、大家打開課本第九頁，看一看這些健身器材大家都玩過嗎？大家會使用嗎？2、大家討論一下，這些器材的作用和使用方法。 3、交流使用方法老師：健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體，但是我們在使用時，一定要在成人的陪同下學會正確使用后，再去使用。4、假如不正確使用健身器材，會怎么樣呢？老師：下面大家打開課本第十頁，互相討論一下，這些健身設施是做什么用的，我們在健身時應注意什么？這些設施都是為我們鍛煉身體用的，像乒乓球館、游泳池、體育場等，我們在進行這些健身活動時，不光要注意安全，同時還應愛護健身設施，保持健身設施周圍的環(huán)境衛(wèi)生。自學感悟 大家看一看圖中的小朋友在進行健身活動時，是怎么做的，這樣好么？ 板書設計 快樂地健身健身活動時的注意事項愛護健身設施， 導學反思年 級二學科品生課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容三 遇到問題想辦法(一)學習目標（一） 知道生活中經(jīng)常會遇到問題和困難，要不怕困難。（二） 學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。（三） 培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度。學習重點使學生在學習和生活中遇到問題時，應積極地想辦法解決。學習難點學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。學習準備課件 集體備課二度備課導學過程自學感悟1. 同學們，在日常生活中經(jīng)常會遇到一些問題，我們應該積極想辦法解決。打開課本第十二頁，我們看一看小強和小麗遇到了什么問題？他們是怎樣應對的？想一想，然后說一說。 他們的做法誰的好呢？為什么呢？2. 自學課本1 2頁的內(nèi)容合作交流小強和小麗遇到了什么問題？他們是怎樣應對的？匯報點評他們兩個遇到了同樣的問題：鑰匙不見了，回不了家，他們采用了不同的方法，結(jié)果也不一樣。小強急得哭了，還沒吃好飯上好課；而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯，還給媽媽打電話說明了情況，他們的做法誰的好呢？為什么呢？教師小結(jié)：大部分學生認為小麗的做法好， 而小強的做法就相對差一些，他只是消極的等待，以至于沒吃成飯，還沒上好課。假如是你遇到了這樣的事情，你會怎樣做呢？拓展延伸（一）“小兔運南瓜（二）“烏鴉喝水”、“皮球浮上來了”老師：通過這些故事我們懂得：當我們遇到問題時應積極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為學習和生活的強者。板書設計三 遇到問題想辦法 導學反思年 級二學科品生課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容三 遇到問題想辦法（二）學習目標一）知識目標知道生活中經(jīng)常會遇到問題和困難，要不怕困難。（二）能力目標學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度。學習重點使學生在學習和生活中遇到問題時，應積極地想辦法解決。學習難點學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。學習準備課件 集體備課二度備課導學過程導學過程設問導讀自學感悟1.大家打開課本第十三頁，看看小亮發(fā)生了什么事情？ 2. 看第十四頁的故事，看看它說了一個什么問題?3. 課本第十五頁，來看一下“司馬光砸缸”的故事。合作探究小組交流當問題出現(xiàn)時該如何處理。1. 假如你是小亮該怎么做呢？2. 想一想辦法，怎樣才能把球取下來，又不發(fā)生危險呢? 3. 假如你是司馬光，在當時，你還會想到其它的辦法來救人嗎？匯報點評 1.有的說讓小亮站在原地等爸爸；有的說到廣播室廣播一下；還有的說請售貨阿姨幫忙等等，但我要提醒大家一定要注意自我保護，不要隨意跟陌生人走。 2.同學們說了很多方法，有用長棍子把球捅下來的，有說搬梯子拿等等 拓展延伸看曹沖稱象的故事板書設計三 遇到問題想辦法和家人走散了怎么辦球打到房頂該怎么辦“司馬光砸缸”想到的導學反思年 級二學科品生課型復習授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容四 我的需要我知道（一）學習目標（一）知識目標了解自己的需要，會選擇，不攀比，不盲目地隨從。（二）能力目標在選擇生活和學習用品或做其他事情時，能根據(jù)自己的實際情況，做出判斷和選擇。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生做事情有主見的自主意識。學習重點根據(jù)自己的需要選擇學習生活用品，做到學習、做事不盲從學習難點培養(yǎng)學生做事情有主見的自主意識。學習準備課件 集體備課二度備課導學過程設問導讀同學們，當你看到有的同學買了漂亮的書包、高檔的文具盒或其他比你好的用品時，你會怎么想，怎么做呢？老師：我們來看看劉云是怎么做的？大家打開課本第十六頁，認真看一看圖中講了一個什么故事？然后給同學們說一說。合作交流劉云為什么要買電子琴呢？那她買回來之后，又是怎么做的呢？她學會電子琴了嗎？匯報點評劉云的這種行為就是一種盲從，她不是根據(jù)自己的需要買的，而是看見別的同學買了，自己也要買，結(jié)果到最后還是放棄了彈琴，所以我們應該做到“我的需要我知道。 總結(jié)：可見我們在學習或生活中，應該知道自己的需要是什么，而不應該盲目跟隨其他人，更不能進行攀比。板書設計 我的需要我知道劉云學琴 盲目攀比 導學反思年 級二學科品生課型復習授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容四 我的需要我知道（二）學習目標（一）知識目標了解自己的需要，會選擇，不攀比，不盲目地隨從。（二）能力目標在選擇生活和學習用品或做其他事情時，能根據(jù)自己的實際情況，做出判斷和選擇。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生做事情有主見的自主意識。學習重點根據(jù)自己的需要選擇學習生活用品，做到學習、做事不盲從學習難點培養(yǎng)學生做事情有主見的自主意識。學習準備課件 集體備課二度備課導學過程溫故互查 劉云買琴錯在哪里自學感悟打開課本17頁，看劉偉、王憶佳、宋紅遇到什么難題？該怎么做？合作探究針對上述問題小組進行討論。匯報點評全班以小組形式匯報。教師小結(jié)文具盒是我們學習所必需的，應該先買，巧克力可以以后再買，所以我們在遇到類似的事情時，應該“會選擇”。王憶佳同學應該看自己的數(shù)學作業(yè)是不是要緊，如果要緊的話，就應該先完成它，不需要跟著大家一起讀課文。所以我們在做其他事時，應該“有主見，不盲從。宋紅要做到“不攀比”。鞏固訓練超市的東西可真多啊！我們到超市該怎樣選購東西呢？看課本第十九頁，這幾個同學是怎樣想地，他們的想法怎樣？議一議，說一說 教師：總之，我們在購買東西時，應該根據(jù)自己的實際情況做出判斷，會選擇、不盲從、不攀比，做到“我的需要我知道”就夠了。 板書設計四 我的需要我知道會選擇 、不盲從、不攀比，做到“我的需要我知道”。 導學反思年 級二學科品生課型復習授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容“愉快的校外生活”單元練習學習目標1、 通過交流豐富多彩的校外活動收獲，使學生懂得在校外活動中可以學到許多知識。2、 引導學生積極參加校外健身活動，在健身活動中學會保護自己，了解健身設施的作用，愛護健身設施。學習重點懂得在校外活動中可以學到許多知識。學習難點在健身活動中學會保護自己學習準備課件 集體備課二度備課導學過程一、溫故互查 你知道哪些校外活動？1、我知道的校外活動有（ ）（ ）（ ）（ ）。2、我學到的知識有（ ）（ ）（ ）（ ）。3、（ ）（ ）（ ）（ ）有利于我們的身體健康。4、在活動中要注意不能（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等四人為一小組，討論完成。二、匯報點評板書設計導學反思年 級二學科品生課型復習授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容復習課（二）學習目標1、 知道生活中經(jīng)常會遇到問題，要不怕困難；學習和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。2、 了解自己的需要，不攀比。選擇學習和生活用品或做其他事情時，有主見，不盲從。學習重點遇到生活中的問題，想辦法解決。學習難點選擇生活用品，有主見，不攀比。學習準備搜集一些家中便于制作的廢舊物品，如牙膏盒、飲料瓶、彩紙等。 集體備課二度備課導學過程設問導讀 你在生活中遇到過困難嗎？怎么解決的？自學感悟他們的做法對嗎？1我爸爸有錢，想買什么就買什么！（ ）2好多同學都有機器貓，我也買一個。（ ）3我買的圍巾一定要比王青的漂亮。（ ）4爸爸媽媽掙錢不同意，橡皮還沒用完，不買新的了。 （ ）5別人都買了，我不買，他們會瞧不起我的。 （ ）小組交流匯報點評板書設計導學反思年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容5誠實孩子人人夸第一課時 學習目標1、知道說謊話害人害己，誠實才是做人的美德。2、能與教師、家長、同伴真誠溝通，體驗誠實帶來的快樂。3、能初步辨別是非，不說謊話。學習重點從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，通過多樣化活動讓學生體驗和感悟，自覺地做誠實的孩子。 學習難點能與教師、家長、同伴真誠溝通學習準備 幻燈片、狼和小羊的頭飾 集體備課二度備課導學過程自學感悟： 1、學生邊看圖邊講故事狼來了。當學生講到“狼真的來了，放羊的孩子嚇得大聲喊起來”出示小精靈的話：“這個故事會有怎樣的結(jié)果呢？”2、給學生充足的時間在小組內(nèi)表演這個故事的結(jié)果。（教師巡視，選兩組不同結(jié)果的小組到前面表演。）一種表演結(jié)果是放羊娃被狼吃掉了；一種結(jié)果是山下的人們救了放羊娃。設問導讀：1、表演結(jié)束后把放羊娃留下，請放羊娃談體會。2、你們想對放羊娃說些什么？從故事中懂得了什么道理？ 板書：誠實不說謊 導學過程鞏固練習：1、實話實說 。我們來講一講發(fā)生在我們身邊的誠實的故事。(1)老師、個別家長、學生組成一個實話實說場面，老師當活動的主持人。(2)引導學生講述自己誠實的故事，說說當時自己是怎樣想的。2、辨析行為，分辨是非。出示課本2122頁的課件，你們覺得哪個小朋友做得對？為什么？回答對的學生獎勵一個紅五星。拓展延伸：師：小學生守則第八條說：誠實守信，你們知道那是什么意思嗎？（做人不僅誠實還要守信）師：今天老師為你們帶來了一首兒歌，希望同學們能像兒歌里說的那樣每時每刻都做一個誠實的孩子。出示兒歌誠實和我們在一起板書設計誠實孩子人人夸狼來了做人不僅誠實還要守信導學反思年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間xx.2. 總課時學習內(nèi)容5誠實孩子人人夸第二課時學習目標1.講述自己誠實的故事，體驗與教師、同伴真誠溝通的快樂。2.自覺遵守誠實的行為要求，愿意做誠實的孩子。3.發(fā)展表達能力、合作表現(xiàn)能力。學習重點體驗與教師、同伴真誠溝通的快樂學習難點發(fā)展表達能力、合作表現(xiàn)能力學習準備錄音機、磁帶（歌曲好孩子要誠實） 集體備課二度備課導學過程師過渡談話：誠實的行為在我們的生活中處處放光彩，照亮自己也照亮別人，現(xiàn)在就讓我們一起來夸夸誠實的人，夸夸自己或別人誠實的行為?？涞姆椒ㄓ性S多，說一說你們準備怎樣夸？自學感悟： 1.講述自己的故事，說一說當時是怎么想的。2.其他同學談談議議。合作探究：1.師點評小結(jié)2.各組發(fā)表自己的想法。3.鼓勵學生按照自己的打算做準備：你們的想法真不錯，各小組先做準備，等會兒我們一起來開個“誠實孩子表彰大會”。4.各組按自己的想法開展“夸一夸”的準備活動。5.創(chuàng)設情景，渲染氣氛（全班鼓掌）師：今天老師和同學們一樣都很高興，因為我們要用自己的方式來表揚誠實的孩子，誰先來夸一夸？（鼓勵兒童用自己喜歡的方式夸一夸自己或身邊的誠實的孩子）6.給受到表揚的誠實孩子戴上“誠實之星”7、師：為了獎勵我們這些誠實的同學老師要送你們一首好聽的歌好孩子要誠實。（學生欣賞歌曲）鞏固練習：全班交流：說了謊話以后該怎么辦？拓展延伸：教師：前段時間，我們開展了誠實行為的調(diào)查，你們想知道在我們班里有哪些是誠實的孩子嗎？ (小組匯報調(diào)查結(jié)果)出示調(diào)查結(jié)果中誠實孩子的名單，老師根據(jù)調(diào)查情況，把這些誠實的行為分成三類并當場獎勵佩戴“誠實好兒童”的標志。鼓勵學生向他們學習。板書設計誠實孩子人人夸說謊話，害處大，害自己，害大家；不騙人，說實話，誠實孩子人人夸。 導學反思 二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容6.幫助他人我快樂第一課時學習目標1. 知道助人為樂是對人友愛的表現(xiàn)。2. 樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。3. 體驗幫助別人給自己所帶來的愉悅情感。學習重點教育學生樂于幫助殘疾人和老年人學習難點教育學生樂于幫助殘疾人和老年人。學習準備通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些與殘疾人相關的資料。 集體備課二度備課導學過程自學感悟：1.讓同學們閉著眼鏡走一段路；用一只手系鞋帶；用一條腿走路；不說話，用手勢表達清楚一件事情等。就是讓學生模仿一些有生理缺陷的人做事情。 2.大家做完這些游戲，有什么感受呢？殘疾人在生活和學習中，可能會遇到哪些困難？他們最需要什么呢？大家討論一下，然后說一說。教師小結(jié)：所以，我們在生活和學習上應該幫助類似這些有困難的人。下面我們來看一個故事。設問導讀：1.同學們，打開課本第二十四頁，我們看一看圖中說了一個什么故事，然后把自己對故事的理解，給同學們說一說。導學過程2.大家想一想，李剛聽到春游的消息后，為什么一聲不響坐在那里呢？他當時的心情怎樣呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。3. 李剛是自己不能正常走路，以至于不能和同學們一起去春游，他當時一定很難過。后來，同學們是怎樣幫助他的呢？得到幫助后他的心情是怎樣的？同學們的心情又是怎樣的呢？鞏固練習：讓同學們欣賞圖片“幫助殘疾同學”、“幫助患病同學”、“幫殘疾同學上樓”、“攙扶”、“扶盲人過馬路”等。 拓展延伸：在許多公共場所，為了幫助老人和殘疾人，設置了專門的服務設施。下面我們就來說一說，有哪些專門為殘疾人和老人設置的設施？ 板書設計 導學反思 二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間 總課時學習內(nèi)容6.幫助他人我快樂第二課時學習目標1. 知道每年5月的第三個星期日是全國助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國敬老日。2.體驗幫助別人給自己所帶來的愉悅情感。學習重點教育學生樂于幫助殘疾人和老年人學習難點教育學生樂于幫助殘疾人和老年人。學習準備讓學生搜集班里樂于助人的事跡。 集體備課二度備課導學過程自學感悟：我們打開課本第二十六頁，認真看一看圖中畫了哪些為殘疾人和老人設置的設施？然后說一說。老師小結(jié)：圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設置的設施：為盲人設置的盲道；為殘疾人設置的廁所；公共汽車上設置的老弱病殘專座；還有為老人們鍛煉身體設置的鍛煉設施。這些都是幫助他們的一種方式，所以我們應該保護這些設施。（讓同學們欣賞圖片“盲道損壞”。）（讓同學們欣賞圖片“為殘疾人設置的無障礙通道”、“為殘疾人設置的電話”、“為殘疾人上車方便設置的設施”、“地下通道為殘疾人設專用電梯”。）設問導讀：1.大家還知道哪些設施，是專門為殘疾人和老年人設置的呢？2. 我們看課本第二十七頁，看一看，說一說：圖中的同學是怎么做的？（讓同學們欣賞圖片“扶弱助殘捐款”、“給老人讓座”、“看望老人”、“讓座”、“慰問老人”、“助殘捐款”、“尊敬老人”、“尊老”。） 拓展延伸：老：同學們，打開課本第二十八頁，看一看“你知道嗎”。學生：（略）老師：在五月的第三個星期日，是助殘日；而農(nóng)歷九月九重陽節(jié)，也是我國傳統(tǒng)的敬老日，大家要知道這兩個日子。在“你知道嗎”小知識的下面，我們看同學們在做什么？學生：（略）老師：同學們在慰問福利工廠的叔叔阿姨；在慰問福利院的爺爺奶奶，我們也要組織一次這樣的活動。（課后，由老師帶領，就近組織同學們，到福利工廠慰問殘疾叔叔阿姨或到福利院看望爺爺奶奶。） 板書設計 導學反思二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容 7可愛的家鄉(xiāng)第一課時學習目標1. 知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源。 2. 通過學習，熱愛自己的家鄉(xiāng)。 3.通過介紹、交流家鄉(xiāng)的風景名勝和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。學習重點知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源。學習難點 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。學習準備 多媒體（照片），投影儀等 集體備課二度備課導學過程設問導讀：同學們，看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片，美嗎？大屏幕出示四幅照片。你知道這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎？學生討論， 教師講解。揭題（可愛的家鄉(xiāng)）合作探究：（一）我省的風景名勝（板書）老師：大家打開課本第三十頁，認真看一看，這些地方的風景美嗎？它們都在哪里？然后給同學們說一說。 學生：（略）老師：這里主要展示了五幅圖片，它們都是我省的名勝風景區(qū)： 大同的云岡石窟，忻州的雁門關，五臺山，太原的晉祠，臨汾的壺口瀑布。（讓學生欣賞視頻，加深對這些名勝的了解。）老師：大家都去過這些地方嗎？有什么感受呢？給同學們講一講。學生：（略）老師：大家還知道哪些我省的名勝景區(qū)呢？學生：（略） 老師：這些是我?。ù蠹亦l(xiāng)）的一些風景名勝，下面大家一起來夸一下，自己的村、鎮(zhèn)、縣（小家鄉(xiāng)）等的風景名勝，好嗎？（過渡）（二）夸夸自己家鄉(xiāng)的美麗風光（板書） 老師：我們打開課本第三十一頁，大家看一看圖中的小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。 學生：（略） 老師：我們的家鄉(xiāng)可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當?shù)厝讼矏鄣木吧涂梢越o大家分享一下。 （讓大家展示自己收集的自己家鄉(xiāng)的照片或圖片，并做簡單的介紹。）老師：大家這回知道了我們家鄉(xiāng)的一些名勝，下節(jié)課我們來了解一下我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資源。板書設計7 可愛的家鄉(xiāng)我省的風景名勝 夸夸自己家鄉(xiāng)的美麗風光導學反思二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容 7可愛的家鄉(xiāng)第二課時 學習目標 通過介紹、交流家鄉(xiāng)的風景名勝和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。學習重點知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源。 學習難點 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。學習準備 多媒體、投影儀等 集體備課二度備課導學過程自學感悟： 1通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集我省一些風景名勝和物產(chǎn)資料。2讓學生搜集自己家鄉(xiāng)的景色照片或圖片，以及一些物產(chǎn)實物。設問導讀： 老師：大家打開課本第三十二頁，看一看圖上畫的都是什么？學生：（略）老師：這些都是我省著名的特產(chǎn)，有大同煤炭，忻州黃米，清徐葡萄，柳林紅棗，大家都吃過這些嗎？學生：（略）老師：下面大家把自己知道的其它的我省的著名特產(chǎn)，介紹給大家聽。學生：（略） 老師：下面大家把自己搜集的自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)拿出來展示給大家看，并作簡要的介紹。（同學們展示介紹自己的物產(chǎn)。）老師：我們的家鄉(xiāng)是多么的美麗、富饒，我們是不是該熱愛自己的家鄉(xiāng)呢？學生：（略）拓展延伸：老師帶領同學們一齊讀一讀課本第三十二頁的兒歌。板書設計7 可愛的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 導學反思 二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間 總課時學習內(nèi)容 8 家鄉(xiāng)的變化第一課時 學習目標 通過這節(jié)課的學習，同學們了解了家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了學生與同學合作和社會實踐的能力及技巧，激發(fā)了學生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。學習重點讓學生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 學習難點 通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。學習準備 多媒體、投影儀、圖片、資料。 集體備課二度備課導學過程合作探究： 老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進行一下交流。（同學們分組對社會調(diào)查進行交流。）設問導讀：老師：同學們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？學生：（略）老師：同學們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學通過走訪一些村委會等機構得來了等等，看來同學們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。 學生：（略）老師：同學們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟收入、家用電器等方面的變化，那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？學生：（略）老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來關心我們家鄉(xiāng)的變化吧！拓展延伸： 繼續(xù)調(diào)查匯報你發(fā)現(xiàn)了哪的變化？板書設計 8 家鄉(xiāng)的變化導學反思二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容8 家鄉(xiāng)的變化第二課時 學習目標1.為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。2.通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。3.了解家鄉(xiāng)的變化，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。學習重點讓學生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。學習難點 通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。學習準備 圖片、資料。 集體備課二度備課導學過程設問導讀：（給同學們展示圖片“晉城舊貌”和“50年代商場外景”。）老師：同學們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？學生：（略）老師：這兩幅圖片展示的是“晉城舊貌”和“50年代商場外景”，大家是不是有點不相信呢？老師：我們的家鄉(xiāng)在變，課前我們大家對當?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進行一下交流。（過渡）合作探究： 老師：我們打開課本第三十六頁，認真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢？然后說一說。 學生：（略） 老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設舊貌換新顏，家用電器進了農(nóng)家，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化，通信方式現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化。下面我們大家可以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。 學生：（略） （讓同學們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。） 老師：通過同學們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說對嗎？ 學生：（略）拓展延伸： 讓同學們欣賞音頻“我們的生活多么幸福”，并讓同學們跟著唱。板書設計8 家鄉(xiāng)的變化 導學反思 二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容9 愿我們的環(huán)境更美好第一課時 學習目標1知道環(huán)境的好壞與人們的生活密切相關。2知道6月5日是世界環(huán)境日。3. 知道保護環(huán)境人人有責，引導學生為保護周圍環(huán)境做力所能及的事情。學習重點引導學生為保護周圍環(huán)境做力所能及的事情，培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。學習難點 培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。學習準備 多媒體、投影儀等 集體備課二度備課導學過程自學感悟：（一）周圍環(huán)境和我們生活的關系 老師：同學們，打開課本第三十七頁，我們看一看書上的兩幅圖，然后想一想：在這兩種環(huán)境中生活，會有什么不同的心情，給同學們說一說。老師：有的同學說自己家附近的環(huán)境整潔，生活舒適；有的同學則正好相反?？梢?，周圍環(huán)境的好壞，直接影響著我們的生活和健康。那自然環(huán)境又和我們有什么樣的關系呢?（過渡）設問導讀：（二）自然環(huán)境和人類的關系 老師：同學們看課本第三十八頁的圖，然后說一說，圖片畫的是什么？學生：（略） 老師：這里畫了四幅圖，其中兩幅圖片畫的是清澈的溪水和美麗的森林，而另兩幅圖片畫的是工廠排放的廢氣、廢水污染環(huán)境和人們砍伐了森林，土地成了荒漠，形成了沙塵暴，人們的生活受到很大影響。 老師：現(xiàn)在人類已經(jīng)意識到環(huán)境對我們生活的重要性，采取了一定的措施來保護環(huán)境；為了讓人們關注環(huán)境，保護環(huán)境，還專門定了世界環(huán)境日子。拓展延伸： （三）世界環(huán)境日老師：大家打開課本第三十九頁，大家看一看，世界環(huán)境日是哪一天？然后說一說。學生：（略）老師：保護環(huán)境是全人類的事情，人人有責，我們該做些什么事情，來保護我們的生活環(huán)境呢？（過渡）板書設計9 愿我們的環(huán)境更美好（1） 周圍環(huán)境和我們生活的關系 （二）自然環(huán)境和人類的關系 （三）世界環(huán)境日導學反思 二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容9 愿我們的環(huán)境更美好第二課時 學習目標 1.知道保護環(huán)境人人有責，引導學生為保護周圍環(huán)境做力所能及的事情。2. 通過調(diào)查活動，了解周圍環(huán)境狀況，培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。學習重點引導學生為保護周圍環(huán)境做力所能及的事情，培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。學習難點 培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。學習準備 多媒體、投影儀等 集體備課二度備課導學過程自學感悟： （讓同學們欣賞視頻“城市污染”。）老師：同學們，大家看完這段視頻之后有什么感受呢？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“美好的環(huán)境”。）老師：大家看完這段視頻之后，又有什么感受呢？學生：（略）老師：大家喜歡在那種環(huán)境中學習或生活呢？學生：（略）老師：大家都感覺在第二種環(huán)境中學習或生活會很舒服，而不愿意在第一種環(huán)境中學習或生活。可見，環(huán)境對我們來說是多么的重要啊！ （過渡）設問導讀： 老師：我們打開課本第四十一頁，認真看一看圖中的同學在做什么？然后說一說。學生：（略）老師：我們的年齡小，但是我們也有保護環(huán)境的責任，我們要做一些力所能及的事情，來保護我們的生活環(huán)境。大家討論一下，該怎樣保護我們的生活環(huán)境？學生：（略）（讓同學們欣賞圖片“愛護公共衛(wèi)生”、“愛護環(huán)境”、“愛護水資源”、“愛護校園環(huán)境”、“保護環(huán)境”；聽音頻“愛護環(huán)境衛(wèi)生”、“保護環(huán)境人人有責”；還可給同學們講“做一個環(huán)保小衛(wèi)士”中的做法，詳見文本資源。）老師：讓我們行動起來吧！一起保護我們的地球，下面大家按小組進行討論，制定一個美化環(huán)境的行動計劃。學生：（略）拓展延伸： 課后，由老師帶領，調(diào)查學校周圍的環(huán)境狀況，在調(diào)查過程中，著重了解有哪些破壞環(huán)境的行為。板書設計9 愿我們的環(huán)境更美好 保護生活環(huán)境導學反思二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容十 變廢為寶（一）學習目標1.知道一些廢物還可以變廢為寶。2.了解廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾，提高學生適應生活的能力3.培養(yǎng)學生在生活中，愿意做到正確的處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識。學習重點知道垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾。學習難點使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。學習準備讓學生調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。 集體備課二度備課導學過程設問導讀：（出示圖片“生活垃圾”。）大家看到這個圖片的場景感覺是不是很熟悉呢？同學們，一周前給大家布置了一個小作業(yè)：調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。大家都做了嗎？下面大家就來交流一下調(diào)查的情況，看我們是不是能從中得到收獲。自學感悟：讓同學們針對調(diào)查情況，分成小組進行交流討論。通過一周的調(diào)查記錄，我們可以看出，日常生活中家庭每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書、本、報紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾，一個家庭都產(chǎn)生這么多，一個城市大家就可想而知導學過程了。欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。）一個城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都是非常巨大的，那么大量的垃圾對我們的生活和健康都有哪些影響呢？合作探究：說一說：垃圾的危害有哪些？下面大家分成小組進行討論，然后把你們討論的結(jié)果，給大家說一說。鞏固練習：大量的垃圾會給我們的生活造成哪些危害？認識到會傳染疾病、污染環(huán)境等。拓展延伸：帶領同學們一起讀課本第四十四頁的兒歌。這回大家知道，用什么方法處理這些廢棄物了吧！板書設計變廢為寶導學反思二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間 總課時學習內(nèi)容十 變廢為寶（二）學習目標1.知道一些廢物還可以變廢為寶。2.了解廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾，提高學生適應生活的能力3.培養(yǎng)學生在生活中，愿意做到正確的處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識。學習重點知道垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾。學習難點使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。學習準備讓學生調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。 集體備課二度備課導學過程溫故互查：日常生活中垃圾大致可以分成幾類？設問導讀：大家打開課本第四十五頁，來看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。然后說一說。垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們在生活中，可以分類投放，這樣就可以進行回收利用了。自學感悟：我們應該怎樣處理廢物？分成小組進行討論，然后把你們討論的結(jié)果，給大家說一說。導學過程合作探究：哪些廢物是可以變廢為寶的？例如：用舊塑料瓶做花籃、廢紙回收、金屬回收再造、玻璃回收再造等。鞏固練習：你能說說回收有哪些益處嗎？認識到當你回收了一件物品，就等于減少了送去填埋或焚燒的垃圾數(shù)量，減少了對空氣、水和土壤的污染，減少了土地和海洋中的雜物，節(jié)約了金屬、木材、水和能源等資源。拓展延伸：為了保護環(huán)境，你在購物的時候會怎么做？只購買需要的東西。不購買過度包裝的東西。購買自然食品。不購買一次性使用的商品，如一次性紙杯等。板書設計變廢為寶導學反思二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間 總課時學習內(nèi)容復習（第一課時） 學習目標 鞏固第五第六課所學知識學習重點 引導學生注重品德修養(yǎng)學習難點 能說到做到學習準備 多媒體 集體備課二度備課導學過程一、判斷。下列說法對的打“”，不對的打“”。（20分）1.不滿12周歲不能在馬路上騎車。 （ ）2.父母批評我，我不是頂嘴，就是置之不理。 （ ）3.觀察、討論、動手實驗、思考都是好的學習方法。（ ）4、小學生要從小養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)，做完及時檢查等。（ ）5、媽媽遇到不愉快的事時，我安慰她。 （ ）6、隱瞞自己的錯誤是不對的，隱瞞別人的錯誤沒什么不好。（ ）7、一個人拾金不昧，說明這個人為人誠實，不貪便宜。 （ ）8、生活越來越好了，應該吃好穿好，不應該提倡勤儉節(jié)約。（ ）9、小學生的主要任務是學習，干家務會影響學習。 （ ）10、父母還很年輕，身體也好，不需要我們?nèi)リP心他們的生活。（ ）二、選擇 （20分）1、火警電話是 （ ）A、110B、120 C、1192、小方在街上和媽媽走散了，下列哪種情況可能很危險 （）A、找警察叔叔幫忙 B、跟一個自稱人是她媽媽朋友的人走 C、原地不動3下列哪些做法是錯誤的( )A、 在書桌上畫畫 B、把掃帚當玩具打鬧 C、在石桌石凳上玩耍4下列做法危險的是 ( )A、 用濕手插電源 B、在電線桿下放風箏 C、在馬路上滑旱冰。三、選一選你做得怎么樣，在對應的空格內(nèi)打“ ”。（10分）做不到基本做到做得較好做作業(yè)專心有錯就改書寫工整團結(jié)同學，不和同學鬧意見積極幫助父母做力所能及的事情做不到基本做到做得較 導學反思 二年級品德與生活下冊導學案年 級二學科品德與生活課型新授授課時間設計時間總課時學習內(nèi)容復習( 第二課時）學習目標 通過交流家鄉(xiāng)的風景名勝和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。學習重點 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感學習難點 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感學習準備 多媒體 集體備課二度備課導學過程 一、填空題（22分）1、我的家鄉(xiāng)在，我最喜歡家鄉(xiāng)的。2、我國的植樹節(jié)是每年的月日。3、花草樹木是的能手，它們的本領可大了。4、地球上的水是的，我們要。5、隨著年齡的增加，我的個子，跑得比以前，朋友更，學的東西。二、選擇題。選擇正確答案的序號填在（ ）里（14分）1.家鄉(xiāng)的馬路（ ）的。A.寬寬 B.青青 C.甜甜2.枝條細又長，人們把它種在路河旁的植物是（ ）。A.桃樹 B.香茶 C.柳樹3.我們的生活離不開（ ）。A.陽光 B.空氣 C. 陽光、空氣、水4.夏天能用來驅(qū)蚊子的（ ）。A.柳樹 B.夜來香 C.桂花5.我會講家鄉(xiāng)的（ ）。A.故事 B.戲曲 C.舞蹈6.既可以食用，又可以凈化空氣，還能用來美容、護法的植物是（ ）。A.桂花 B.蘆薈 C.夜來香7.對于還沒有享受到應有的快樂的小朋友，我們應該（ ）。A.管他的 B.大人的事C.向他們伸出援助之手三、判斷題。對的打“”，錯誤的打“”（14分）1.我們應該熱愛自己的家鄉(xiāng)。（ ）2.我不想了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn) ， 因為天天都可以見到。（ ）3.大地上的水很多，是用不完的。（ ）4.夏天的太陽真熱，沒有太陽多好?。。?