2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫家筆下的快樂童年教案 浙美版教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞表現(xiàn)快樂童年的美術(shù)作品，初步感知、了解不同繪畫表現(xiàn)形式的美感特征。2、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述畫家的作品，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受。3、感受美術(shù)作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂生活，增強(qiáng)幸福、快樂的情感體驗(yàn)，激發(fā)珍惜幸福童年、熱愛美好生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外畫家表現(xiàn)快樂童年的繪畫作品，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述畫家的作品及欣賞的感受教學(xué)難點(diǎn)：了解不同畫種的表現(xiàn)形式和方法。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入 1、提問：（課件展示）、這幾幅畫畫的都是什么人？、你覺得他們的心情怎樣？2、教師小結(jié)談話，出示課題畫家筆下的快樂童年二、初步欣賞1、提問：、剛才有同學(xué)說(shuō)畫中的小朋友很快樂，你是怎么看出來(lái)的？、快樂的事是多種多樣的，在你的生活中有什么事情讓你很快樂呢？、畫家在表現(xiàn)快樂的童年時(shí)，他們的表現(xiàn)形式是不一樣的，你能發(fā)現(xiàn)嗎？2、教師歸納并小結(jié)小八路是油畫作品，表現(xiàn)了兩個(gè)小八路愛護(hù)小鳥的畫面。三毛迎解放是一幅中國(guó)畫，表現(xiàn)三毛歡快打鼓的形象。三月三是年畫，表現(xiàn)了幾個(gè)小朋友在春天里放風(fēng)箏的快樂情景。三、深入探究1、出示悄悄話、這幅畫屬于什么畫種？、這幅畫畫了什么內(nèi)容？、猜一猜小孫女可能在說(shuō)什么悄悄話？為什么？教師小結(jié)：這是一幅中國(guó)畫，畫了一個(gè)老爺爺和小孫女，小孫女手里拿著一張通知書，正在和爺爺說(shuō)“悄悄話”2、出示洗澡同桌交流：洗澡畫了什么？主要從什么方面表現(xiàn)畫中人的快樂幸福？指名發(fā)言，教師反饋并小結(jié)。3、出示閑庭春畫學(xué)生觀察閑庭春畫后介紹畫面的內(nèi)容，根據(jù)自己的玩耍經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)畫中的小朋友心情怎樣。4、同時(shí)出現(xiàn)以上三幅畫，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：這三幅作品都表達(dá)了快樂和幸福的主題，你覺得它們分別表現(xiàn)在哪些方面？ 5、出示耍孩兒這是一幅中國(guó)畫，在這幅畫中幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，表現(xiàn)了小朋友們玩耍時(shí)歡快的情景。在這幅畫中畫家給背景留了空白，為什么？教師介紹中國(guó)畫的留白特點(diǎn)，并進(jìn)行中國(guó)畫留白欣賞。6、欣賞康乃馨、百合、玫瑰、提著水罐的小女孩說(shuō)一說(shuō)：上面兩幅作品都表現(xiàn)了小女孩在花園中的情景，但是畫面的意境帶給我們的感受很不同，你能說(shuō)說(shuō)這兩幅畫的背景和人物在表現(xiàn)方法上有什么不同？討論后歸納。四、嘗試賞析1、作業(yè)要求請(qǐng)自主選擇還沒欣賞過(guò)的一幅畫，說(shuō)說(shuō)你選擇的是誰(shuí)的作品？屬于什么畫種？畫面表現(xiàn)了什么內(nèi)容？你感覺到畫中的小朋友的心情怎么樣？畫家在處理人物和背景時(shí)用了什么表現(xiàn)方法？2、學(xué)生匯報(bào)交流五、小結(jié)拓展1、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、欣賞其他藝術(shù)家表現(xiàn)快樂童年的作品。3、課后有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)收集更多畫家表現(xiàn)快樂童年的美術(shù)作品，或者用畫筆表現(xiàn)自己的童年趣事。附送：2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫觸覺教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)觸摸、嘗試，體驗(yàn)到物體對(duì)人肌體的刺激而產(chǎn)生一種感知，這種感知通過(guò)線條、色點(diǎn)、色塊、筆觸表現(xiàn)出來(lái)。2、初步體驗(yàn)感覺繪畫，教學(xué)中運(yùn)用游戲的方式讓學(xué)生充分體驗(yàn)和嘗試，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美和感受力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生感知繪畫的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)感知力和審美能力。教學(xué)難點(diǎn)然后通過(guò)靈活有趣的觸覺嘗試和體驗(yàn)手段，使學(xué)生的聯(lián)想外現(xiàn)成感覺繪畫。教學(xué)準(zhǔn)備教具：各種感覺物、大師的抽象作品。學(xué)具：各種表面不同質(zhì)地的東西，作畫材料及工具。教學(xué)過(guò)程一、游戲、體驗(yàn)1、把學(xué)生的眼睛蒙起來(lái)，進(jìn)行“盲人摸物”游戲，讓他們用手觸摸不同的物體，如：冷熱水、石塊、抹布、塑料、沙子、膠水等，說(shuō)出摸到物體產(chǎn)生的感覺，其他同學(xué)猜猜是什么物體。2、下面同學(xué)也聯(lián)想一下自己摸到這些物體時(shí)會(huì)有什么感覺。二、嘗試表現(xiàn)1、讓這幾個(gè)進(jìn)行過(guò)“摸物”游戲的同學(xué)用彩色粉筆在黑板上用點(diǎn)、線條、顏色去表現(xiàn)剛才摸過(guò)的物體給自己帶來(lái)的感覺。2、教師總結(jié)：直線表示堅(jiān)硬、光滑；折線表示粗糙和刺手；波浪線表示柔軟和流暢。顏色中藍(lán)、綠可以表示冰涼；紅、黃、橙表示溫暖和滾燙；黃灰、紅、藍(lán)表示麻、軟等感覺。三、欣賞范作1、教師出示大師的抽象作品，問學(xué)生你看到這些畫給你什么樣的感受。學(xué)生用語(yǔ)言描述。 2、大師用了什么樣的色點(diǎn)、色塊、線條，你喜歡這樣的畫法嗎？還有更好的方法去表現(xiàn)嗎？四、聯(lián)想、表現(xiàn)1、教師在黑板貼上幾種實(shí)物，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想自己摸到這樣的東西會(huì)產(chǎn)生什么樣的感覺，嘗試用色點(diǎn)、色塊、線條畫一畫。2、學(xué)生拿出自己帶來(lái)的各種不同質(zhì)地的東西，互相摸一摸，說(shuō)出自己的感受，再用自己喜歡的色點(diǎn)、色塊、線條去表現(xiàn)。五、交流評(píng)價(jià)、小結(jié)1、鼓勵(lì)學(xué)生互相交換作業(yè)欣賞，請(qǐng)同座位評(píng)價(jià)一下你畫的是什么觸覺。推薦認(rèn)為好看的作業(yè)，表現(xiàn)觸覺清楚明顯的作業(yè)上來(lái)向全班展示。2、教師小結(jié)本課。3、課外延伸：回家后觸摸今天沒有摸過(guò)的東西，把觸摸后的感受畫下來(lái)。