2019-2020年二年級美術上冊 小小品評家教案 冀教版教學目標1、能用簡單、概括的語言表述自己感受到的生活中的美；2、培養(yǎng)學生對生活中美的關注與熱愛之情。課前準備:課前搜集的一些生活用品或物品圖片教學流程1、從自己的身邊尋找一些比較好看的物品，帶來向同學們介紹，和大家一起欣賞。2、向?qū)W生提些思考問題：“到商店里買衣服，你會怎樣去挑選，為什么？”，“在生活中看到美麗的景色，好看的物品你有怎樣的感受？”3、引導學生從觀察造型和色彩兩個方面來說出自己認為好看的物品是如何好看法，（在課本中有一段欣賞評述小鬧鐘的文字，就是從造型和色彩兩方面出發(fā)來描述小鬧鐘到底是怎樣看著好看的）通過本課的教學，應該讓學生由點及面的感受到生活中的美是無處不在的，人們的生活離不開美。課后反思：附送：2019-2020年二年級美術上冊 小扇子 1教案 人美版教學內(nèi)容與目標： 1顯性內(nèi)容與目標 應知：簡單了解有關扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。 應會：能用各種不同的制作方法，制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實用性、觀賞性。 2隱性內(nèi)容與目標 在學習和了解有關扇子的文化、種類及欣賞價值中，激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)藝術的情感及對生活的熱愛，提高學生的審美情趣。教學重難點： 重點：初步了解扇子的文化扇子的設計與制作。 難點：小扇子的構思設計、不同材料的選擇利用。 教學準備：剪刀、膠水、紙、彩筆、顏料等。 教學過程： 1.導入新課。(1) 猜謎語：打開半個圓，收起一條線，手中輕搖擺，清風徐徐來？（謎底：扇子）(2)出示課題小扇子。2.思考，探究。(1)提問：同學們見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報等可以看到古今中外各種各樣的扇子。 (2)教師展示自制扇子若干給學生觀摩。 (3)教師講述制作要點并示范制作： 提問或講述扇子的組成。 扇子由扇面、扇柄組成。 扇子的形狀分析： 長方形、圓形、扇形、組合形等。 繪畫要點介紹并示范制作。 選擇扇面形狀；折制、繪制扇面； 安裝扇柄。 3.作業(yè)。(1)扇面要有明確的形狀。 (2)顏色要鮮艷有變化。 4.講評。 選幾幅優(yōu)秀作業(yè)由學生講評。