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2019-2020年六年級信息技術下冊 第三課電腦也能識文字教案 華中師大版 教學目標：　　 1.會使用掃描儀掃描文字?！　? 2.會用文字識別軟件識別文字?！　? 3.知道紙質文件轉換為電子文檔需經過的幾個階段。　　 教學重難點： 會用文字識別軟件識別文字。　　 教學時間：1課時　　 教學過程：　　 一、導言揭題?！? 在“與樹共成長”綠色活動中，學校大隊部同時開展了“與樹共成長”的征文競賽活動，我們中隊響應積極，隊員們都踴躍參加?！　? 我們的征文《我們一起去植樹》在中隊板報中展示后，將被推薦到大隊部。他想請老師和同學們給他的征文提一些修改意見，修改后再送到大隊部去?！　? 你有什么修改建議嗎？（板書課題）　　 二、合作學習?！? 1.小問題　　 王兵同學沒有在電腦里保存他的征文文稿，可馬上就要交征文了怎么辦呢？　　 2.小橋梁　　 ⑴掃描儀作為一種輸入設備，在文字輸入、圖片處理方面有著非常廣泛的應用。　　 ⑵學習用掃描儀進行文字識別。　　　 ① 啟動文字識別軟件?！　? ② 在文字識別軟件中選擇“掃描”工具按鈕啟動掃描軟件?！　? ③ 掃描完后，在文字識別軟件中進行版面處理，框選需要識別的文字部分，選擇“識別”按鈕進行文字識別。　　 ④ 文字識別完后，選擇“顯示”菜單，打開“后編改狀態(tài)”?！　? ⑤ 在“后編改狀態(tài)”下，對照掃描圖進行文字編輯修改?！　? ⑥ 識別結果經修改編輯后，可直接存盤?！　? ⑦ 識別完成，然后使用Word進行排版?！　? 3.演示（用掃描儀進行文字識別）。　　　 4.小發(fā)現　　 要將紙上的文件轉換為電子文檔，需要有硬件掃描設備、OCR文本識別軟件和文字排版軟件。要經過________________、___________________ 、　_________________ 、 _________________幾個階段?！　? 三、課后實踐?！　? 搜集一些文字識別軟件，比較一下哪種文字識別軟件的識別率高?！　? 附送： 2019-2020年六年級信息技術下冊 第九課電腦配角也精彩1教案 華中師大版 教學目標： （一）了解一些電腦的新的外圍數碼設備。 （二）了解這些數碼設備的作用。 （三）能夠制作一個漂亮的文本框。 （四）培養(yǎng)同學們團結協作精神。 教學重難點： 重點：了解新的電腦外圍數碼設備及其作用。 難點：了解數碼設備給我們的生活帶來的影響。 教學課時 1課時 教學環(huán)境： 網絡教室、數碼設備的實物（數碼相機、mp3、優(yōu)盤、攝像頭等）。 教學過程： 一、提出問題，導入新課 （1） 對于電腦的外設你了解哪些？ A、請你填在課本的方框中。 B、全班交流。 （2） 同學們認識的電腦外設真多呀！除了這些還會有嗎？ （3） 電腦真是一個大家族，今天我們就一起來了解多彩的電腦家族吧?。ò鍟n題） 二、任務驅動，新授教學 （一）問題激趣 （1）你想了解更多更新的電腦外圍設備嗎？你打算怎樣去了解？ （2）想了解最新的電腦外圍設備，還是到網上看看比較方便，我們就隨著小博士去網上轉轉吧！ （二）提出任務：分組協作，收集更多的資料。 （1）把學生分成3-4人小組。 （2）學生根據課本提示網站地址分別到不同的網站去了解最新的電腦外設及其作用。 (3) 教師巡視指導。 （4）同小組學生互相交流，做好記錄。 （三）匯報成果，集體交流 （1）各小組分別發(fā)言。 （2）指導學生閱讀課本提供的資料。 （3）教師根據學生發(fā)言情況進行總結。 三、實物體驗，延續(xù)興趣 （一）出示數碼相機、mp3、攝像頭等實物展示給學生。 （二）講解并演示它們的使用方法和作用。 （1）用數碼相機給學生照相并傳輸到電腦中，利用多媒體網絡教室演示給學生觀看。 （2）用mp3下載歌曲、錄音讓學生視聽。小 （3）用攝像頭和耳麥在教室模擬可視電話聊天（雅虎網站），讓學生了解隨著寬帶的應用和普及聲訊電話和可視電話也開始走進我們的生活。 （三）了解數碼設備對我們生活的影響。 （1）問題：數碼設備對我們生活有什么影響？ （2）小組討論。 （3）匯報交流。 （4）教師小結。 （三）提出問題，更激興趣 （1）看了這么多的數碼產品，你心動嗎？你還想了解更多嗎？上網去找吧！ （2）學生上網，教師巡視指導。 四、小結結束。布置任務，擴展延伸 師：今天，這節(jié)課同學們自己上網了解了許多的電腦外圍設備及其作用，并了解了數碼設備對我們生活的影響是多么的大，希望同學們繼續(xù)了解更多更新的電腦外圍設備，寫在課本的方框里并向同學和家人介紹他們的作用。