2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit6 period2教案 蘇教牛津版課題Unit 6 A picnic第 2課時(shí)總第 19 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）能聽懂What are those？并能根據(jù)情況用They are 回答。（2）能使用What are those？向他人詢問和確定某些物品，語音語調(diào)準(zhǔn)確。（3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌謠Sing in the trees.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）能聽懂What are those？并能根據(jù)情況用They are 回答。（2）能使用What are those？向他人詢問和確定某些物品，語音語調(diào)準(zhǔn)確。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：圖片、錄音機(jī)作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P22-23。課外：聽錄音，朗讀A部分。主要板書計(jì)劃Unit 6 A picnicWhat are those？They are 教學(xué)過程：A Free talk:1.出示圖片：T：What are these？S：They are carrots.結(jié)合教學(xué)光盤上這部分的內(nèi)容，點(diǎn)擊相關(guān)圖片，請(qǐng)學(xué)生以男、女生或同桌對(duì)話的形式練習(xí)。2.出示unit5 B部分的圖片，繼續(xù)練習(xí)。B. Learn to say1.話題引入（1）出示一張野餐插圖，T：Look！What are these？S：They are bananas.T：Do you like bananas？ 引導(dǎo)學(xué)生肯定回答T：Do you like the picnic？ 出示picnic朗讀，教師講解詞意。 接著出示本課的課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察T：Look！Here is Helens family. They are having a picnic.（出現(xiàn)遠(yuǎn)處地上的一群螞蟻）What are those？ 請(qǐng)學(xué)生回答2.學(xué)習(xí)對(duì)話（1）聽錄音，學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生在讀熟練的基礎(chǔ)上分角色朗讀。3.操練和應(yīng)用請(qǐng)學(xué)生替換課文句子中的單詞，運(yùn)用B部分其他單詞進(jìn)行對(duì)話。CSay a rhyme1.聽歌謠錄音，回顧熟悉。教學(xué)隨筆2.朗讀歌謠歌詞，理解歌詞大意。3.配以拍子進(jìn)行朗讀。D. Practice1.活動(dòng)手冊(cè)22（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。（2）聽錄音完成練習(xí)。2.活動(dòng)手冊(cè)P23（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。（2）聽錄音完成練習(xí)。E. Assign homework（1）聽錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。（2）聽錄音，朗讀C部分歌謠。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。教學(xué)隨筆 附送：2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit6 period3教案 蘇教牛津版課題Unit 6 A picnic第3 課時(shí)總第 20 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）進(jìn)一步鞏固What are those？并能根據(jù)情況用They are 回答。（3）會(huì)唱歌謠Sing in the trees.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）進(jìn)一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）進(jìn)一步鞏固What are those？并能根據(jù)情況用They are 回答。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、圖片作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P24。課外：聽錄音，熟練朗讀A、B部分。主要板書計(jì)劃Unit 6 A picnicWhat are those？They are 教學(xué)過程：A. Free talk:T：What are these/those？S：They are 鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的單詞同桌間進(jìn)行對(duì)話交流。BSay a rhyme1.聽錄音朗讀歌謠2.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。C.Find and say1.請(qǐng)學(xué)生看圖，明確游戲規(guī)則。2.教師示范，如請(qǐng)一學(xué)生報(bào)出要找的事物ants，教師出示圈出圖上的螞蟻，同時(shí)說They are ants。3.分組比賽。D.Practise 活動(dòng)手冊(cè)P241.指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。2.教師示范，運(yùn)用圖中語句進(jìn)行交流A：What are those？B：They are birds.C: I like them.3.同桌進(jìn)行對(duì)話交流。F.Assign homework（1）朗讀A、B部分至熟練。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。教學(xué)隨筆