第二單元測(cè)試卷班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)拼音(5分) 污穢（ ） 哽（ ）住 祈禱（ ） 可汗（ ） 字帖（ ） 亙（ ）古 狂ln（ ） 嗥（ ）嗚 默q（ ） ln（ ）語(yǔ) 2.下列關(guān)于課文的分析表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.黃河頌是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)歌借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以及偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。 B.木蘭詩(shī)這首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，以“木蘭是女郎”為構(gòu)思核心，既展現(xiàn)來(lái)木蘭的英雄氣概，更表現(xiàn)了她的少女情懷。 C.土地的誓言的作者是端木蕻良，其代表作有小說(shuō)科爾沁旗草原等。 D.最后一課是德國(guó)作家都德創(chuàng)作等一篇短篇小說(shuō)，小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，表現(xiàn)法國(guó)淪陷區(qū)人民等悲痛與抗議，表現(xiàn)他們深沉等愛(ài)國(guó)主義情感。3. 下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。 B. 父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有害的。C一個(gè)好的比喻，或形似，或神似，或形神兼似，總離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。D紹初龍山采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，極大激發(fā)了學(xué)生們的閱讀熱情。4給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是()(3分)關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)民俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。端午節(jié)，是入夏以后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。A B C D5.按要求默寫(xiě)句子（14分）獨(dú)坐幽篁里 。深林人不知， 。（王維竹里館）草樹(shù)知春不久歸， 。 ，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春） ，關(guān)山度若飛。 ，寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)）一份鄉(xiāng)愁，不同傾訴。李白化曲成詩(shī)，用“ ， ”來(lái)表達(dá)遠(yuǎn)游在外的無(wú)盡鄉(xiāng)思；岑參遇使托語(yǔ)，用“ ， ”來(lái)表達(dá)思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。木蘭詩(shī)中說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句是 ， 。愛(ài)國(guó)是詩(shī)歌常見(jiàn)的主題，請(qǐng)你寫(xiě)出一句表達(dá)愛(ài)國(guó)情思的詩(shī)句。（含完整上下句） ， 。6.名著閱讀：（6分）（1）下面有關(guān)駱駝祥子的情節(jié)概述完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.祥子拉曹先生回家撞到石頭上，他倆都摔傷，祥子很難受，但曹先生還是痛斥他一頓。B.虎妞在劉四爺慶壽那天，與父親關(guān)系得到緩和，劉四爺接受了她和祥子的關(guān)系。C.某晚，祥子意外拉上了劉四爺，劉四爺問(wèn)虎妞的下落，他答了“死了”就揚(yáng)長(zhǎng)而去。D.祥子因?yàn)榛㈡⑺能?chē)子租給丁四拉，很是生氣，生病都不愿吃虎妞求的藥。（2）閱讀下面語(yǔ)段（出自駱駝祥子第22章），完成后面的問(wèn)題。（3分）可以投奔的，可依靠的人，在他（指祥子）心中，只有兩個(gè)。打算努力自強(qiáng)，他得去找這兩個(gè)小福子和曹先生。曹先生是“圣人”，必能原諒他，幫助他，給他出個(gè)好主意。順著曹先生的主意去作事，而后再有小福子的幫助，他打外，她打內(nèi)，必能成功，必能成功，這是無(wú)可疑的！祥子離開(kāi)夏家，他找到曹先生家，請(qǐng)曹先生給他指點(diǎn)出路。曹先生給祥子出了什么好主意？后來(lái)祥子與小福子結(jié)合了沒(méi)有？為什么？ 二、閱讀下面的文章，完成下列問(wèn)題。（一）風(fēng)雨中的菊花 （8分）午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有風(fēng)。烏云壓得很底，似乎就要下雨。 離開(kāi)車(chē)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，多爾先生便在車(chē)站前的廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。 “太太，行行好?！币粋€(gè)聲音吸引了他的注意。順著聲音望去，他看見(jiàn)前邊不遠(yuǎn)出有一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人乞討。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 “可憐可憐我，我已經(jīng)三天沒(méi)有東西了，給我一美元也行啊?！?考慮甩不掉這個(gè)乞丐，婦女轉(zhuǎn)身，怒呵道：“滾！這么點(diǎn)兒小孩就會(huì)做生意！”小乞丐站住了腳，滿(mǎn)臉失望。 真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些人專(zhuān)門(mén)指使一幫小孩乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀(guān)察呢，也說(shuō)不定這些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成規(guī)定的數(shù)量，回去還要受罰。不管怎么說(shuō)，這些孩子還怪可憐的，小小年紀(jì)本應(yīng)該在學(xué)堂里念書(shū)的。這個(gè)孩子和我自己的孩子年齡相仿，可是這些孩子的父母心也太狠了吧，無(wú)論如何也要送他上學(xué)啊，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小黑手說(shuō)：“可憐可憐我吧，我已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了。給我一美元也行。”不管這個(gè)小乞丐是真的生活所迫，還是在欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到了小乞丐手里。 “謝謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊了。全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。小乞丐十分高興地離開(kāi)了。 樹(shù)上的鳴蟬不停地鳴叫，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意早一些去候車(chē)室，就信步地走進(jìn)了一家花店，他有幾次在都在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。 “您要點(diǎn)什么？”賣(mài)花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又分寸。 這時(shí)從外面又走進(jìn)一個(gè)人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的那個(gè)小乞丐。小乞丐認(rèn)真地端詳著柜臺(tái)是的鮮花。 “你要點(diǎn)什么？”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗幌嘈判∑蜇?huì)買(mǎi)花。 “一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了。 “要我們送給什么人嗎？” “不用，你可以在上面再寫(xiě)獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人，下面再寫(xiě)上祝媽媽生日快樂(lè)！” “一共是20美元?！毙〗阋贿厡?xiě)，一邊說(shuō)。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面就有多爾先生給他的。他數(shù)出了20美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有字牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 這個(gè)小男孩還蠻有情趣，這是多爾先生沒(méi)有想到的。 火車(chē)終于駛出站臺(tái)了，多爾先生望著窗外，外面下起了雨，路上沒(méi)有人，只剩下各式的車(chē)輛。突然，他發(fā)現(xiàn)了風(fēng)雨中的那個(gè)男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾先生看見(jiàn)他的前方是一片公墓，他手中的萬(wàn)壽菊迎著風(fēng)雨怒放著。 車(chē)輪撞擊鐵軌的聲音越來(lái)越快，多爾先生也感到胸膛中一次又一次地強(qiáng)烈沖擊。他的眼睛模糊了。7. 這篇小小說(shuō)構(gòu)思精巧，一波三折，引人入勝，請(qǐng)概括出它的故事情節(jié)。（2分）（ ）；“小乞丐”向多爾討錢(qián)得到了一美元?！靶∑蜇ぁ庇糜憗?lái)的20美元買(mǎi)了一束萬(wàn)壽菊；（ ）8簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。 9.題目“風(fēng)雨中的菊花”有何含義？（4分） 三、文言文閱讀（8分）歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？10.解釋下列詞語(yǔ)。（4分） 強(qiáng)（ ） 愿（ ） 帖（ ） 安（ ）11.句子翻譯（2分）當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃 12.從詩(shī)中最后的議論句所得成語(yǔ)是 現(xiàn)在的含義： 。（2分）四、閱讀下面的文字，回答811題。(10分)岳飛至孝，母留河北遣人求訪(fǎng)迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營(yíng)第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問(wèn)天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣?！薄咀ⅰ壳笤L(fǎng)：尋找。藥餌必親：一定親自給母親喂藥。營(yíng)第：建造府邸。13解釋下列句中加著重號(hào)的詞。(每小題1分，共4分)(1)帝戒之曰 戒：_ (2)遂絕不飲 遂：_(3)飛辭曰 辭：_ (4)或問(wèn)天下何時(shí)太平 或：_14用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)兩處)(2分)母 留 河 北 遣 人 求 訪(fǎng) 迎 歸。15將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)(1)敵未滅，何以家為？ 16請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勗里w是一個(gè)怎樣的人。(2分)