2019-2020年高考地理一輪復(fù)習(xí)提能演練 第二章 第六講 水循環(huán)和洋流 湘教版一、選擇題水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖，回答12題。1圖中分別為 ()A蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水B降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水C跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)D降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水2在水資源的社會循環(huán)環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?)A取水保護水源地B輸水減少過程損耗C用水節(jié)約、綜合利用 D排水防止當(dāng)?shù)匚廴窘馕觯旱?題，水循環(huán)的四個基本環(huán)節(jié)是蒸發(fā)、水汽輸送、降水和徑流，結(jié)合圖中箭頭方向和流程可判斷出表示降水、表示地表徑流、表示蒸發(fā)、數(shù)碼的圖例含義為流域間循環(huán)，因此為跨流域調(diào)水。第2題，在水資源的社會循環(huán)排水環(huán)節(jié)中，既要注意防止當(dāng)?shù)匚廴?，又要防止對下游地區(qū)造成污染。答案：1.B2.D3(xx佛山模擬)讀我國某區(qū)域多年氣溫和河流徑流量統(tǒng)計圖，請判斷該河流的主要補給類型為() A雨水 B冰川融水C地下水 D積雪融水解析：從圖中氣溫和河流徑流量的變化趨勢可以分析判斷出：該河流的徑流量與氣溫之間并無相關(guān)性，因此不可能為冰川或積雪融水，該地區(qū)年降水徑流量變化大，不可能為地下水補給，因此該河流的主要補給類型為雨水補給。答案：A讀下圖，完成45題。4據(jù)圖分析下列敘述正確的是() A甲圖所示區(qū)域位于南半球B乙圖所示區(qū)域位于南半球C甲圖洋流為暖流D乙圖洋流為寒流5如果甲、乙兩圖所示區(qū)域都位于太平洋，三條緯線分別表示25、30、35，判斷甲、乙兩圖的洋流名稱() A甲圖洋流為秘魯寒流B乙圖洋流為西澳大利亞寒流C甲圖洋流為加利福尼亞寒流D乙圖洋流為巴西暖流解析：第4題，根據(jù)圖中的等溫線可知，甲圖所示區(qū)域位于北半球、乙圖所示區(qū)域位于南半球；甲圖中洋流自冷水區(qū)流向暖水區(qū)，為寒流；乙圖中的洋流自暖水區(qū)流向冷水區(qū)，為暖流。第5題，如果這兩個洋流都位于太平洋，則甲圖洋流是北半球中低緯大陸西岸的寒流，名為加利福尼亞寒流；乙圖洋流是南半球中低緯大陸東岸的暖流，名為東澳大利亞暖流。答案：4.B5.C 6(xx上海高考)豐富的海洋資源，多變的海洋環(huán)境，對人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生巨大的影響。在下列世界著名漁場中，位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯海域的是()A紐芬蘭漁場 B北海道漁場C秘魯漁場 D北海漁場解析：本題考查世界上著名漁場的分布，意在考查考生的識記能力。北海道漁場位于北太平洋暖流與千島寒流交匯海域，秘魯漁場位于秘魯沿海，北海漁場位于英國北部，紐芬蘭漁場位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯海域。答案：A二、綜合題7讀以下兩幅區(qū)域圖，完成下列問題。(1)左圖中河流與右圖中河流補給的差異是：河流_，河流_。(2)分別說出、兩河經(jīng)流量季節(jié)變化和年際變化特點。(3)請在下圖模式圖中選擇兩條豎線，畫上箭頭并注明水循環(huán)環(huán)節(jié)名稱，以正確表示右圖中丙地區(qū)大氣與地面之間的水分交換。解析：本題主要考查區(qū)域特征和區(qū)域的綜合分析，意在考查考生對地理事物的綜合分析能力。河流的補給與氣候特征關(guān)系密切，降水多的濕潤地區(qū)以雨水補給為主，干旱高山地區(qū)以冰雪融水補給為主。河位于東北地區(qū)，降水受季風(fēng)影響大，春季有季節(jié)性積雪融水；徑流季節(jié)變化和年季變化大；徑流量較大。河受冰川融水補給；季節(jié)變化大，年際變化小。答案：(1)差異：河流夏季以雨水補給為主；河流夏季以冰川融水補給為主。 (2)河徑流量較大，有春汛和夏汛兩個汛期，徑流年際變化和季節(jié)變化均較大。河徑流量較小，汛期出現(xiàn)在夏季，冬季有斷流現(xiàn)象，年際變化較小。(3)所畫箭頭與環(huán)節(jié)名稱注記如下圖所示。 (時間30分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題5分，共60分)(xx常州調(diào)研)下圖表示巖石圈與水循環(huán)的關(guān)系。A、B、C表示三大類巖石，甲、乙、丙、丁為海陸間循環(huán)各環(huán)節(jié)，箭頭a、b、c、d為巖石圈與水循環(huán)各環(huán)節(jié)的作用。讀圖回答12題。1A、B、C中，其形成與水循環(huán)類型有密切關(guān)系的組合正確的是()C海陸間循環(huán) B海陸間循環(huán)B陸地內(nèi)循環(huán)C陸地內(nèi)循環(huán)A BC D 2若乙為水汽輸送，a、b、c、d的含義和下列地理現(xiàn)象成因相符的是()a四川盆地多夜雨 b云貴高原多地下河c東非高原形成熱帶草原氣候 d長江三角洲的形成A BC D解析：第 1 題，據(jù)圖可判斷得出：A為巖漿巖，B為變質(zhì)巖，C為沉積巖；因此沉積巖的形成與海陸間水循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)中的地表徑流有密切關(guān)系。第 2 題，若乙為水汽輸送，則甲應(yīng)為降水，丁為徑流，丙為蒸發(fā)。東非高原因地勢高而降水少形成熱帶草原氣候，云貴高原因石灰?guī)r廣布，裂隙發(fā)育多地下河。答案：1.D2.B3右圖為“我國南方某低山丘陵區(qū)某小流域水循環(huán)示意圖”。由于人類某種活動，使蒸騰作用顯著減弱時，可能直接導(dǎo)致()A該區(qū)域降水增加B該區(qū)域地表徑流增加C蒸發(fā)量不變D地下徑流增加解析：毀林開荒，植被破壞導(dǎo)致蒸騰作用顯著減弱，地表徑流增加。答案： B (xx安徽高考)下圖為某河流局部水系及甲地月平均徑流量曲線和降水量柱狀圖。完成45題。4圖中甲地河流搬運能力最弱的時期是()A11月至次年1月 B2月至4月C5月至7月 D8月至10月解析：本題考查影響河流搬運能力的因素，意在考查考生的理解能力及圖表分析能力。河流搬運能力與徑流量大小及流速大小有關(guān)，流速快、流量大，則搬運能力強，反之則弱。圖中11月至次年1月徑流量小，搬運能力弱。答案：A5甲地徑流峰值顯著滯后于降水峰值的主要原因是()A蒸發(fā)旺盛 B河道彎曲C地勢起伏 D濕地調(diào)蓄解析：本題考查影響流量變化的因素，意在考查考生獲取和運用地理信息的能力。沼澤等濕地可以涵養(yǎng)水源和調(diào)蓄水量，從圖中可知，該流域沼澤廣布，導(dǎo)致徑流峰值滯后于降水峰值。答案：D(xx蘇州調(diào)研)據(jù)悉，2011年6月22日9時至23日16時，重慶萬州區(qū)出現(xiàn)了今年以來的最大的一次強降雨，導(dǎo)致山洪暴發(fā)，河水猛漲，山地滑坡，農(nóng)田淹沒，房屋倒塌，交通中斷，損失較為嚴(yán)重。初步統(tǒng)計28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，123個村，18.3萬人受災(zāi)，直接經(jīng)濟損失達1.18億元。據(jù)此回答67題。6這次暴雨洪澇發(fā)生時，上圖中的水循環(huán)環(huán)節(jié)出現(xiàn)異常的主要有()Aa，c Bb，c，dCa，b，c，d Da，b，c，d，e7河流與湖泊具有水源互補的功能，下列四幅小圖中(箭頭表示水源補給方向)，正確表示河流汛期的是()Aa BbCc Dd解析：第6題，海陸間水循環(huán)由海洋水汽蒸發(fā)、水汽輸送、降水及徑流等構(gòu)成。暴雨洪水發(fā)生時，海洋水蒸發(fā)量不一定會發(fā)生變化，故可排除A、C、D項。產(chǎn)生暴雨洪澇，說明海洋水汽大量輸送到大陸，降水量大且集中，地表水短時間內(nèi)大量匯集，地表徑流大。正確答案是B。第7題，汛期時河流水量大大增加，河流水補給湖泊，湖泊起蓄水作用，故A、B項錯誤。根據(jù)河流主要發(fā)育于山地中，及河流上游河道較小，下游平坦開闊，可知正確答案是D項。答案：6.B7.D(xx北京朝陽區(qū)模擬)“花環(huán)式”海流發(fā)電站是用一串螺旋槳組成的，它的兩端固定在浮筒上，浮筒里裝有發(fā)電機。整個電站迎著海流的方向漂浮在海面上，就像獻給客人的花環(huán)一樣。下圖為花環(huán)式海流發(fā)電機示意圖。讀圖回答89題。8假如水輪機轉(zhuǎn)子上部的凹面朝向南方，則借助的洋流可能是流經(jīng)()A美國東岸的寒流 B澳大利亞東岸的暖流C南美洲西岸的寒流 D亞洲東岸的寒流9該洋流可能()A減緩北上海輪航速 B縮小海水污染范圍C降低沿岸地區(qū)氣溫 D增加沿岸地區(qū)降水量解析：題中給出信息“整個電站迎著海流的方向漂浮在海面上”，結(jié)合“水輪轉(zhuǎn)子上部的凹面朝向南方”以及圖中“水輪轉(zhuǎn)子上部的凹面朝向海流來的方向”可綜合分析得出：該洋流方向自南向北流動，因此應(yīng)是南美洲西岸自南向北流動的秘魯寒流，秘魯寒流對沿岸地區(qū)起到降溫減濕作用。答案：8.C9.C10(xx重慶高考)下圖為四位同學(xué)分別繪制的某局部海域8月表面水溫圖(單位：)。四位同學(xué)繪制的圖中，正確的是()A BC D解析：本題考查夏季海洋表層水溫的分布，意在考查洋流對等溫線的影響。根據(jù)經(jīng)緯度可以判斷該地區(qū)為美國太平洋沿岸地區(qū)。流經(jīng)該地區(qū)的洋流是加利福尼亞寒流，等溫線彎曲的方向應(yīng)該和洋流的流向一致，因此等溫線應(yīng)該向南彎曲，A正確。答案：A讀右圖，回答1112題。11圖中洋流敘述正確的是()A為暖流為寒流B向北流向南流C兩處海水等溫線均向南彎曲D受洋流影響處形成世界著名的漁場12關(guān)于圖中洋流對地理環(huán)境的影響，正確的是()A甲處氣候形成的決定性因素是洋流B受洋流影響甲處氣候類型呈狹長狀分布C洋流對乙處有增溫增濕的作用D受洋流影響，乙處氣候冬暖夏涼解析：第11題，由區(qū)域定位法可知，該地位于南美洲，為秘魯寒流，向北流，為巴西暖流，向南流，故B項正確。A項中為寒流為暖流；C項中洋流流向即為海水等溫線彎曲方向。D項中處附近為智利，沒有形成著名漁場。第12題，洋流為巴西暖流，對乙處有增溫增濕的作用，故C項正確。A項中甲處氣候形成的決定性因素是大氣環(huán)流；B項中受地形影響甲處氣候類型呈狹長狀分布；D項中乙處氣候為夏季炎熱濕潤，冬季溫和干燥。答案：11.B12.C二、綜合題(共40分)132010年8月4日，在經(jīng)歷重重波折后，14歲的荷蘭少女勞拉德克爾終于可以一償獨自揚帆環(huán)球航行的夙愿。據(jù)悉，如果一切順利，勞拉將于2012年9月20日抵達葡萄牙里斯本，完成整個航行，同時，她將創(chuàng)下環(huán)球航海的最低年齡紀(jì)錄。閱讀她此次環(huán)球航行計劃路線圖，完成下列問題。(20分)(1)勞拉從荷蘭出發(fā)后，并未直接向西橫渡大西洋，而是先向南航行再橫渡大西洋，她這樣做有什么好處？(4分)(2)當(dāng)勞拉航行到A處時，該地的氣候特征是什么，請分析該地氣候類型的形成原因。(6分) (3)若xx年1月勞拉航行至B海域，帆船速度_(較快、較慢)，請說明原因。(8分)(4)圖中A、B、C、D四地能形成大型漁場的是_。(2分)解析：第(1)題，主要利用加那利寒流和北赤道暖流，順風(fēng)順?biāo)５?2)題，A地位于澳大利亞東北部地區(qū)，為熱帶雨林氣候，該地氣候的形成與洋流、信風(fēng)和地形有關(guān)。第(3)題，B海域為北印度洋海域，1月份洋流呈逆時針方向流動，帆船航行時順風(fēng)順?biāo)５?4)題，D地漁場的形成與上升補償流有關(guān)。答案：(1)主要利用加那利寒流和北赤道暖流航行，順風(fēng)順?biāo)s短航行時間。(2)高溫多雨。A地位于東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，且沿岸有東澳大利亞暖流流經(jīng)，形成了終年高溫多雨的熱帶雨林氣候。(3)較快1月份B海域(北印度洋)盛行東北風(fēng)，洋流的流向為自東向西，帆船航行順風(fēng)順?biāo)?，因而速度較快。(4)D14分析材料，回答下列問題。(20分)材料1：新華網(wǎng)西寧2011年7月19日電來自青海省衛(wèi)星遙感中心的衛(wèi)星遙感監(jiān)測顯示，中國最大的內(nèi)陸咸水湖青海湖的水體面積及水位已連續(xù)6年呈遞增趨勢。監(jiān)測顯示的青海湖水體面積為4 321.07平方公里，水位為3 193.8米。與xx年相比，青海湖水體面積擴大了70.82平方公里，水位上升了0.35米。專家分析指出，在中國政府和群眾努力之下，青海湖的生態(tài)環(huán)境呈現(xiàn)了持續(xù)良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢。材料2：青海湖流域圖。(1)青海湖參與的水循環(huán)類型是_，試分析布塔河的水文特征。(10分)(2)運用水循環(huán)的相關(guān)知識，分析青海湖湖水高鹽度的原因。(6分)(3)試分析青海湖的水體面積及水位已連續(xù)6年呈遞增趨勢的可能原因。(4分)解析：第(1)題，青海湖地處內(nèi)流區(qū)，參與內(nèi)陸循環(huán)；布塔河為內(nèi)流河，主要靠高山冰雪融水補給，降水量隨氣溫的變化而變化。第(2)題，可從水循環(huán)的降水、蒸發(fā)、徑流三個環(huán)節(jié)入手分析青海湖湖水鹽度高的原因。第(3)題，青海湖水體面積僅擴大與冰川加速融化，入湖水量增加及湖區(qū)生態(tài)環(huán)境改善有關(guān)。答案：(1)陸地內(nèi)循環(huán)以高山冰雪融水補給為主，流量較小，流量的季節(jié)變化大，有結(jié)冰期。(2)青海湖流域地處內(nèi)陸，氣候干旱少雨，湖水補給量少，但蒸發(fā)旺盛；青海湖為內(nèi)流湖，鹽分隨徑流匯入而不斷積累。(3)全球氣候變暖使冰川加速融化，造成冰川退縮、入湖水量增加；流域內(nèi)實施的生態(tài)保護和建設(shè)措施(如保護植被，植樹種草)。