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1、121、平時你化解與同學間的沖突的方、平時你化解與同學間的沖突的方法有哪些？法有哪些？2、什么是寬容？它有什么作用？、什么是寬容？它有什么作用？3、蘇文怎樣才能擺脫孤獨，獲得同、蘇文怎樣才能擺脫孤獨，獲得同學的友誼呢？學的友誼呢？4、什么是心理換位？它有什么作用？、什么是心理換位？它有什么作用？5、當沖突發(fā)生時，我們解決沖突的、當沖突發(fā)生時，我們解決沖突的方法還有哪些？方法還有哪些？3智慧樹上開新花智慧樹上開新花 同學們把生活同學們把生活中積累的化解中積累的化解沖突的智慧放沖突的智慧放在智慧樹上，在智慧樹上，與大家一起分與大家一起分享。享。4 智慧之花一：智慧之花一： 不計較別人的過失不計較別

2、人的過失就叫寬容。就叫寬容。（寬容的作用和意義）（寬容的作用和意義）寬寬容既是一個人的修養(yǎng)，又是交往的基本法則。容既是一個人的修養(yǎng)，又是交往的基本法則。對別人過對別人過失的寬容，顯示出一個人的寬廣胸懷，可以將沖突化解失的寬容，顯示出一個人的寬廣胸懷，可以將沖突化解于無形中。于無形中。 我也曾像周強強同學一樣得到過我也曾像周強強同學一樣得到過 的寬容，事情是這的寬容，事情是這樣的：樣的：智慧樹上開新花智慧樹上開新花寬容寬容56智慧樹上開新花智慧樹上開新花 世界上最廣闊的東西是世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人的

3、胸懷。雨果雨果7 蘇文是一個追求完美的女生，她對自己和他人的要求都非蘇文是一個追求完美的女生，她對自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一點點缺點，和別人的矛盾、摩常高。她不能容忍他人的一點點缺點，和別人的矛盾、摩擦她都一一記在心里，一生氣就拿出來說。漸漸地，她發(fā)擦她都一一記在心里，一生氣就拿出來說。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)班里的同學都不愿意接近她，就連幾個最要好的朋友也現(xiàn)班里的同學都不愿意接近她，就連幾個最要好的朋友也漸漸疏遠了。她覺得非常孤獨。漸漸疏遠了。她覺得非常孤獨。 蘇文怎樣才能擺脫孤獨，獲得同學的友誼呢？蘇文怎樣才能擺脫孤獨，獲得同學的友誼呢？智慧樹上開新花智慧樹上開新花8 蘇文怎樣才能

4、擺脫孤獨，獲得同學的友誼呢？蘇文怎樣才能擺脫孤獨，獲得同學的友誼呢？ 蘇文總是對他人的問題耿耿于懷。事實上，沒有人是十蘇文總是對他人的問題耿耿于懷。事實上，沒有人是十全十美的，即使是追求十全十美的蘇文自己身上也有缺全十美的，即使是追求十全十美的蘇文自己身上也有缺點。過分苛求他人，只能讓別人對自己敬而遠之。點。過分苛求他人，只能讓別人對自己敬而遠之。蘇文蘇文應該放開心胸，寬容別人的小缺點，在相處中多看別人應該放開心胸，寬容別人的小缺點，在相處中多看別人的優(yōu)點。嚴格要求自己的言行，不利于團結(jié)的話不說，的優(yōu)點。嚴格要求自己的言行，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。不利于團結(jié)的事不做。智慧樹上開

5、新花智慧樹上開新花9 智慧之花二：智慧之花二：心理換位：心理換位：就是換一個位就是換一個位置，站在對方的角度想問置，站在對方的角度想問題。題。很多事情，如果我們很多事情，如果我們能站在對方的角度想想，能站在對方的角度想想，“將心比心將心比心”地看問題，地看問題，就能多一些理解、少一些就能多一些理解、少一些誤會，多一些關(guān)愛、少一誤會，多一些關(guān)愛、少一些摩擦。些摩擦。智慧樹上開新花智慧樹上開新花心理換位心理換位10 我們身邊還有哪些需要換位思考的情境？我們身邊還有哪些需要換位思考的情境？ 你的智慧之花開放了嗎？你是如何化解沖突的？你的智慧之花開放了嗎？你是如何化解沖突的？智慧樹上開新花智慧樹上開新

6、花開誠布公開誠布公地談一談地談一談控制情緒，控制情緒，冷靜下來冷靜下來主動道歉主動道歉請人調(diào)解請人調(diào)解11 與同學發(fā)生沖突后，可以與同學發(fā)生沖突后，可以寫封信給他（她），表達你的寫封信給他（她），表達你的歉意歉意。這種方式既可達到道歉的目的，又可免去一些難。這種方式既可達到道歉的目的，又可免去一些難堪的場面。這一招對于化解沖突是很管用的哦！堪的場面。這一招對于化解沖突是很管用的哦！ 近來，你和誰發(fā)生過沖突？寫封信向他（她）表達你的近來，你和誰發(fā)生過沖突？寫封信向他（她）表達你的歉意。歉意。這一招很有效這一招很有效12小調(diào)查小調(diào)查 當你和同學發(fā)生了小摩擦、小沖突時，你更喜歡通過（當你和同學發(fā)生了

7、小摩擦、小沖突時，你更喜歡通過（ ）出）出面來調(diào)解。面來調(diào)解。 A、老師、老師 B、同學、同學 C、班干部、班干部 D、自行和解、自行和解 2、說說你的理由。、說說你的理由。 3、看看你周圍的同學是怎樣選擇的。、看看你周圍的同學是怎樣選擇的。這一招很有效這一招很有效13 當我們同學發(fā)生沖突時，大多數(shù)同學都不愿向老師打當我們同學發(fā)生沖突時，大多數(shù)同學都不愿向老師打“小報告小報告”，由老師來，由老師來“審判審判”；有時班干部、同學又；有時班干部、同學又處理不夠妥當；雙方又一時難以放下架子自行和解。誰處理不夠妥當；雙方又一時難以放下架子自行和解。誰來出面充當調(diào)停同學沖突的來出面充當調(diào)停同學沖突的“和

8、事佬和事佬”呢？呢？他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉 香港校園里的調(diào)解委員會香港校園里的調(diào)解委員會這一招很有效這一招很有效14 我們也來民主選舉產(chǎn)生我們班級里的調(diào)解委員會，我們也來民主選舉產(chǎn)生我們班級里的調(diào)解委員會，讓它成為我們化解沖突、達成溝通的橋梁。讓它成為我們化解沖突、達成溝通的橋梁。 我認為調(diào)解委員會成員必備的條件有：我認為調(diào)解委員會成員必備的條件有： 1、為人公平正直；、為人公平正直； 2、懂得尊重他人，平等待人；、懂得尊重他人，平等待人； 3、明辨是非，分析判斷的能力較強；、明辨是非，分析判斷的能力較強； 4、主意多，能拿出解決問題的辦法；、主意多，能拿出解決問題的辦法； 5、

9、做事穩(wěn)重，考慮周到；、做事穩(wěn)重，考慮周到； 6、有較強的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力、有較強的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力這一招很有效這一招很有效15雙向門雙向門此文給你什么啟示？此文給你什么啟示？生活就是這樣，當你把矛頭朝向別生活就是這樣，當你把矛頭朝向別人的時候，別人也正把矛頭對準你；人的時候，別人也正把矛頭對準你；如果你懂得保護別人，同時也就保如果你懂得保護別人，同時也就保護了你自己。護了你自己。這一招很有效這一招很有效16通過本節(jié)課的學習，你掌握了哪些化通過本節(jié)課的學習，你掌握了哪些化解沖突的方法？解沖突的方法？ 、寬容他人是人際交往的基本法則；、寬容他人是人際交往的基本法則； 、心理換位能多一些理解

10、，少一些誤會；、心理換位能多一些理解，少一些誤會； 、寫信道歉是化解沖突的有效方式；、寫信道歉是化解沖突的有效方式； 、請調(diào)解委員會調(diào)停同學們之間的沖突是可供借鑒的、請調(diào)解委員會調(diào)停同學們之間的沖突是可供借鑒的方法。方法。17換位思考，與人為善換位思考，與人為善換個角度，心中一片天換個角度，心中一片天 別人也許是對的，別人也許是對的， 不要讓自己受執(zhí)著的困惑，不要讓自己受執(zhí)著的困惑， 便能了解萬物，欣賞及認同世間一切。便能了解萬物，欣賞及認同世間一切。己所不容，勿施之于人，己所不容，勿施之于人，要求別人做到，首先自己要做到。要求別人做到，首先自己要做到。閉門常思己之過，才能不斷進步。閉門常思己

11、之過，才能不斷進步。多寬容別人，必能換來真誠和友誼。多寬容別人，必能換來真誠和友誼。18單項選擇：1、當你在公共汽車上不小心踩了別人的腳時，你忙不迭地說抱歉，對方說“沒關(guān)系”,并報以一個微笑。這說明 （ A ）A、社會生活需要寬容 B、有了寬容就不會有任何矛盾，就能和諧共處C、有寬容才能有創(chuàng)造 D、有寬容才能成就事業(yè)192、“宰相肚里能撐船”，這句話啟示我們在與人交往過程中要 （ D ） A、平等待人 B、換位思考，與人為善 C、尊重理解 D、寬容大度203、我們在與父母、同學、老師交往過程中，應該做到“己所不欲，勿施于人?！?這是論語中的一句話，意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。

12、這句話的實質(zhì)是 （ C ） A、不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益 B、寬容他人，悅納自己 C、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人 D、和而不同，求同存異214、2011年 4月10日四川內(nèi)江市中區(qū)永安鎮(zhèn)一輛班車上，在急剎車時，售票員不小心倒退一步，踩到一名姓譚的老人腳上。隨后，三名男子為了給長輩“找面子”，強迫售票員下跪“道歉”，并對其拳打腳踢。對三名男子的做法認識正確的是 （ C ）A樹活一張皮，人爭一口氣 B、凡事都要做到獎罰分明C、對待別人的過失不要斤斤計較，不要耿耿于懷 D、金無足赤，人無完人22 多項選擇 5、兩個學生在宿舍聽一首歌曲，對歌曲的評價有了分歧，竟然打罵起來。在舍友的勸說下，

13、甲同學被推回了另一個宿舍?；氐剿奚岬募淄瑢W越想越氣，拿起一把水果刀，徑直闖入乙同學的宿舍，在眾人毫無防備的情況下，朝乙同學胸部狠狠捅了兩刀。這件事警示我們 （ ABD ） A、要學會尊重別人的生命 B、要學會寬容別人 C、寬容要有原則，不能盲目 D、不能得理不饒人，更不能冤冤相報236、經(jīng)最高人民法院核準，2011年4月26日，山東省泰安市中級人民法院對泰安“1.4”持槍殺人案案犯劉建軍依法執(zhí)行死刑。對此有人認為，不應該判死刑，應該寬容處理。對此認識不正確的是 （ BCD ）A、寬容是有原則的 B、寬容能使我們遠離煩惱C、我們決不遷就壞人 D、寬容意味著我們對某些事要曲直不辨，麻木不仁247、

14、我們都有被冒犯的時候，對此正確的做法是 （ AC ）A、體察對方的內(nèi)心世界，或許能達成諒解 B、耿耿于懷，找機會報復C、與人為善，設身處地為他人想一想 D、對方兇，我也兇，誰怕誰25 8、下課后，毛明和小剛在一起玩游戲，玩得很開心。玩著玩著，小平悄悄地跑過去，推了小剛一把。小剛沒設防，摔倒在地上。周圍的同學哈哈大笑 (1)請你將可能發(fā)生的沖突續(xù)寫下去。 (2)你認為雙方可以采取哪些方法來化解沖突？26（1）續(xù)寫合理即可。（2）學會換位思考，學會溝通，學會寬容，將沖突化解于無形中。279、在下列情景中，你是怎樣做的？理由、在下列情景中，你是怎樣做的？理由是什么是什么? 情景情景 不小心踩到別人的

15、腳不小心踩到別人的腳 被別人無意撞了一下被別人無意撞了一下 同學在背后說你壞話同學在背后說你壞話 爸媽誤會了你爸媽誤會了你 當別人弄壞了你的東西，當別人弄壞了你的東西， 向你道歉時向你道歉時 我的做法是：我的做法是： 28 情景情景 我的做法我的做法 1、不小心踩到別人的腳、不小心踩到別人的腳 向他賠禮道歉向他賠禮道歉 2、被別人無意撞了一下、被別人無意撞了一下 稱沒關(guān)系，不必在稱沒關(guān)系，不必在意意 3、同學在背后說你壞話、同學在背后說你壞話 諒解，不計較諒解，不計較 4、爸媽誤會了你、爸媽誤會了你 找機會向他們解釋找機會向他們解釋 5、當別人弄壞了你的東西，、當別人弄壞了你的東西， 接納并原諒他人接納并原諒他人 向你道歉時向你道歉時 6、自己犯了錯誤、自己犯了錯誤 接納自己，給自己留接納自己，給自己留下改過的機會下改過的機會 理由：對人寬容，是一種美德；對己寬容，給自己留理由：對人寬容，是一種美德；對己寬容，給自己留下希望和信心。寬容是一種境界，一個人學會了寬容，下希望和信心。寬容是一種境界，一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的方法。他就掌握了一種自我提高的方法。29