抓住基本方法電學篇（二）題一：在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中。（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_（“斷開”或“閉合”）狀態(tài)?；瑒幼冏杵鲬?yīng)調(diào)至阻值最大。（2）根據(jù)電路圖，完成圖乙所示的實物圖連線。（3）小明按圖甲連好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是_。（4）排除故障后，小明將5的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表示數(shù)（如圖丙所示）為_A（5）小明再分別換接10、15的電阻，重復(fù)實驗，得到表一中另兩組數(shù)據(jù)。分析表一數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_。（6）小紅在做此實驗時，每次只是更換電阻，測得相應(yīng)的電流值如表二所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，他無法得到與小明相同的結(jié)論，其原因是_。表一電阻R/51015電流I/A0.150.10表二電阻R/51015電流I/A0.30.20.15（7） 若電源電壓為4.5V，根據(jù)小明所完成的表一中的數(shù)據(jù)，可以知道，他所使用的滑動變阻器是_。（甲：40，0.2A 乙：20，0.4A 丙：40，0.4A）題二：圖甲是某同學探究電流與電阻的關(guān)系的實驗電路。已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“201A”，可選擇的定值電阻的阻值為5、10、15、20、25、30（1）該同學根據(jù)圖甲連接的實物電路如圖乙所示，其中有一根導線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根導線打上“”，并補畫出正確的連線。（2）電路連接正確之后，先用5定值電阻進行實驗，閉合開關(guān)后移動滑動變阻器的滑片，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則電路中電流為_A再將5定值電阻換成10定值電阻進行實驗，移動滑片直至電壓表示數(shù)為_V，并記錄電流表示數(shù)。（3）該同學還想多測量幾組數(shù)據(jù)，但是他不能選用的定值電阻是_【拓展實驗】該同學做完實驗后，想測量一只額定電壓“3.8V”的小燈泡，在正常發(fā)光時的電阻。于是他用小燈泡將定值電阻換下。（1）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數(shù)為_V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡正常發(fā)光的電阻是_（2）若實驗時，上述電路中僅電壓表上標有“15V”的接線柱已損壞，且暫無條件修復(fù)，在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實驗，你的方法是_題三：在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，（1）小新將實物連接成如圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“”并改正。（2）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖乙所示，為_A，則R的阻值為_（3）換上10的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將_（選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向_（選填“A“或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為_V此實驗探究結(jié)論為：_（4）小芳同學正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是_甲 乙題四：小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)該滑到_（選填“最左端”或“最右端”）（2）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）。（3）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，_。上述實驗中，小明用5的電阻做完實驗后，斷開開關(guān)，取下5的電阻，然后將10的電阻接入電路，閉合開關(guān)，接下來他應(yīng)該進行的操作是：向_移動滑片（選填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為_ V時，讀出電流表的示數(shù)。（4）小明連接完電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近電源電壓，反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)基本不變。發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器_，或者電阻_。 （5）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于_的滑動變阻器。（6）小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認為他的實驗方案可行嗎？_（選填“可行”或“不可行”），你的理由是_。題五：在學習電磁轉(zhuǎn)化的知識后，小強同學發(fā)現(xiàn)不同的磁體的磁場強弱是不一樣的。他想知道磁場的強弱與什么因素有關(guān)呢？經(jīng)過查詢他知道，磁場的強弱稱為磁場強度，用符號B表示，其單位是特拉斯，用符號T表示；他還查得磁感電阻的阻值與磁場強度有關(guān)，利用這種關(guān)系可以表示磁場強度。他網(wǎng)購了磁敏電阻，其中磁敏電阻的說明書中有如圖甲所示的磁感電阻R隨磁場強度B變化的圖象。（1）若實驗室可提供的器材如下：兩塊不同磁場強度的電阻、兩節(jié)干電池、開關(guān)、滑動變阻器、電壓表、電流表、導線，現(xiàn)在要測定圖乙所示的蹄形磁鐵間的磁場強度。請在圖乙虛線框中補全實驗用電路圖；實驗對電流表的要求_（磁場強度約為0.8T）；某同學正確實驗后，測得磁敏電阻R兩端的電流和電壓的數(shù)據(jù)如下（未標明單位），則該處磁場強度約為_特拉斯，這里測量多組數(shù)據(jù)的目的是_實驗次數(shù)123電壓表示數(shù)/V0.450.911.49電流表示數(shù)0.30.61.0（2）小強通過實驗證明磁場強度與磁體本身有關(guān)后，進一步猜想磁場強度還可能與位置有關(guān)：為了驗證這一猜想，實驗時，磁感電阻在磁場中的位置_（選填“保持不變”或“發(fā)生改變”）；如果猜想正確，實驗的現(xiàn)象會是_。題六：磁場的強弱可用磁感應(yīng)強度（B）表示，單位為特（T）。某些材料的電阻值隨磁場增強而增大的現(xiàn)象稱為磁阻效應(yīng)，用這些材料制成的電阻稱為磁敏電阻，利用磁敏電阻可以測量磁感應(yīng)強度。某磁敏電阻RB在室溫下的阻值與外加磁場B大小間的對應(yīng)關(guān)系如表所示。外加磁場B/T00.040.080.120.160.20磁敏電阻RB/150170200230260300把RB接入如圖所示電路（電源電壓恒為9V，滑動變阻器R上標有“100 1A”字樣），并在室溫下進行實驗。（1）當外加磁場增強時，電路中的電流_（填 “變大”、“變小”或“不變”）；為了使電壓表的示數(shù)保持不變，滑動變阻器R的滑片P應(yīng)向（填“a”或“b”）端移動；（2）RB所在處無外加磁場時，RB=150；此時閉合開關(guān)，滑片P在a端和b端之間移動時，電壓表示數(shù)的變化范圍是多少？（不計實驗電路產(chǎn)生的磁場，下同）（3）當電路置于某磁場處，滑動變阻器R的滑片P位于b端時，電壓表的示數(shù)為6V，則該處磁場的磁感應(yīng)強度為T題七：為倡導節(jié)能環(huán)保，某科研機構(gòu)設(shè)計了新型路燈，工作原理如圖所示?？刂齐娐分蠷2為半導體硅制成的光敏電阻，R2阻值隨光強（國際單位坎德拉，符號：cd）變化的規(guī)律如下表所示。工作電路中開關(guān)S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定：光照足夠強時，R2兩端的電壓很小，開關(guān)S2與b點接觸，處于斷開狀態(tài)，路燈L關(guān)閉；當光強降為20 cd時，R2兩端的電壓剛好升至2V開關(guān)S2與c點接觸，電路接通，路燈L正常工作。已知，控制電路和工作電路中電源電壓分別為6V和220V，路燈L正常工作時電流為1A求：光強/cd510202540電阻/40201085（1）若路燈L每天正常工作8小時，其消耗的電能；（2）工作電路剛好接通時，R1接入電路的阻值；（3）保持R1接入電路的阻值不變，當R2兩端的電壓為1V時，R2的阻值是多大？分析表格中光強與電阻數(shù)據(jù)的規(guī)律，確定此時光強是多大；（4）為了節(jié)約能源，使路燈更晚一些打開，應(yīng)將R1的阻值調(diào)大還是調(diào)??？題八：光敏電阻在各種自動化裝置中很多應(yīng)用，小柯用它設(shè)計了一種“智能家居照明燈”電路，如圖甲所示。（電磁繼電器線圈的電阻不計）（1）導線_（選填“A”或“B”）連接家庭電路中的火線。（2）小柯的設(shè)計要求是：“智能家具照明燈”在天暗時自動點亮，天亮時自動熄滅，那么他選擇的光敏電阻阻值大小應(yīng)隨光照強度的增加而_。（3）保持光照強度不變，閉合開關(guān)S后，滑片P由a端向b端移動過程中，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關(guān)系如圖乙所示，計算滑動變阻器的最大阻值是多少歐？（電源電壓U0不變）