2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊 請你告訴我教案 湘美版教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)通過欣賞了解兒童畫的特點(diǎn)，形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 能力目標(biāo)讓學(xué)生能用簡短的語句表達(dá)自己的感受和體會(huì)，能表達(dá)自己生活中的人和事。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審美意識(shí)，增強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童繪畫的特點(diǎn)，增強(qiáng)自身的表現(xiàn)能力。 難點(diǎn)： 學(xué)生用簡短的語言表達(dá)自己生活中的人和事。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、 掛圖 、膠帶、繪畫顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境2.導(dǎo)語：同學(xué)們！藝術(shù)館正在舉行兒童繪畫展，你們想不想去看？ 好，請同學(xué)們和我一起，乘上快樂的小汽車，“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒”不一會(huì)我們就來到了藝術(shù)館，哇！好多畫！二、欣賞-認(rèn)知1.出示課件圖片2.認(rèn)真看，仔細(xì)瞧，看看別人畫的是什么？然后請你告訴我。3.生口頭描述4.老師小結(jié)：歸納所展示的兒童畫的特點(diǎn)、形式、和方法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童畫的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 內(nèi)容：描繪舞蹈的 描繪動(dòng)物的 描愛護(hù)動(dòng)物的 描繪游戲場面的 勞動(dòng)場面的 描繪植物的 形式： 水彩筆畫、油畫棒畫、電腦畫、油漆畫5.老師：請同學(xué)們告訴我，這些作品你們喜歡嗎？請同學(xué)們在看一遍，你最喜歡哪一幅？請說說你喜歡的理由？6.學(xué)生口頭描述，老師引導(dǎo)、簡評、鼓勵(lì)。7.分組討論：老師這里還有一幅畫和這些畫相比，那幅好看？為什么？8.學(xué)生比較、探討畫好一幅畫的方法9.老師：由此可見，我們在繪畫過程中，要注意到三點(diǎn)： （課件出示）首先要想好畫什么？用什么畫？ 其次要把畫面畫完整、布局要合理。 最后顏色不但要涂均勻、還要互相搭配、不留空白這樣我們就能畫出一幅非常漂亮的作品。三、創(chuàng)作-表現(xiàn)好了，看了這么多好看的畫，也談了怎樣畫好畫的方法，同學(xué)們是不是也想畫一幅自己滿意的畫呢？好，下面就請同學(xué)按老師提示的方法畫一幅大家都喜歡的畫吧！1.老師巡堂輔導(dǎo)2.輔導(dǎo)內(nèi)容構(gòu)思、構(gòu)圖、著色3.作業(yè)要求：畫一幅自己滿意的作品。四、展示-評價(jià) 1.分組賞評，分組展示、師生欣賞。 2.老師總結(jié) 同學(xué)們，生活中有很多很多的美，需要我們?nèi)ふ?、去發(fā)現(xiàn)，去感受，更需要我們用手中的畫筆去創(chuàng)造！附送：2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊 賀卡（一）教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的歷史、種類，感受設(shè)計(jì)之美。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用畫、折、剪、貼等方法， 制作一張別致的賀卡。情感目標(biāo)：學(xué)生親手制作賀卡，傳遞友誼，感受親情，體驗(yàn)創(chuàng)作之美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解賀卡的樣式與構(gòu)成以及賀卡設(shè)計(jì)、創(chuàng)意之法。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用手中的材料、工具設(shè)計(jì)制作一張別致的賀卡。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：賀卡實(shí)物若干、各色卡紙若干、繪畫工具、剪刀、膠棒、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：各色卡紙若干、繪畫工具、剪刀。教學(xué)過程：一、感知與體驗(yàn)1實(shí)物導(dǎo)入。 教師拿出一張賀卡，請同學(xué)們說說，這是什么，適合在什么時(shí)候送給什么人。你自己有沒有送過或者收到過賀卡?給你留下深刻印象的是一張什么樣的賀卡?2學(xué)生講述。3板書課題。4賀卡是人們傳遞情誼的紐帶，講究喜慶、吉利，在賀卡上都有祝福的話。我們常見的賀卡有好多種：過節(jié)、過生日以及所有的有紀(jì)念意義的日子，都可以送上賀卡作為祝福。賀卡是在我們國家最早出現(xiàn)的，相傳在唐朝，唐太宗李世民在過新年的時(shí)候，用金箔制成卡片，上面御書“普天同慶”贈(zèng)送給親近的大臣。后來，這種方式迅速在民間普及，到了明、清時(shí)期，已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象了?，F(xiàn)在老師想請同學(xué)們用一兩分鐘時(shí)間，簡單地設(shè)計(jì)制作 一張賀卡。 (學(xué)生小練習(xí))5學(xué)生作業(yè)講評，分析賀卡的構(gòu)成。二、創(chuàng)作與表現(xiàn) 1欣賞一組賀卡。觀察在這組賀卡中，都有什么樣的圖案，圖案在賀卡中所占的位置及大小。賀卡中文字的書寫是怎樣的，內(nèi)容是什么? 2教師示范講解賀卡的制作。 (1)折：我們常見的賀卡一般都是對折的，可以先用剪刀頭等工具壓出折痕，然后再折，這樣折出來紙張會(huì)比較平整好看。 (2)畫：在賀卡的封面、封底和內(nèi)頁上畫上風(fēng)格相近、題材一致的畫面，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，用一年級(jí)美術(shù)課中學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行繪畫演示：封面的畫面要大，以圖案為主；封底可以有小幅的切合主題的繪畫；內(nèi)頁要留有書寫祝福語的地方。 (3)寫：書寫祝福的話語，要求學(xué)生用水彩筆書寫手寫體文字，然后用細(xì)的簽字筆等工具雙勾描邊。 (4)教師展示制作完成的賀卡。 3布置作業(yè)要求，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)要點(diǎn)。 4學(xué)生練習(xí)，根據(jù)教師的演示完成練習(xí)，教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。 5學(xué)生作業(yè)展示，師生共同評析學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)要點(diǎn)評到位，不泛泛而談，指出哪些地方是好的，好在哪里；哪里還需要改進(jìn)，并提出改進(jìn)意見。6賀卡欣賞，分成兩部分：第一部分，運(yùn)用教學(xué)課件，欣賞一組造型獨(dú)特、更加具有設(shè)計(jì)感的賀卡；第二部分，賀卡實(shí)物欣賞，通過一組教師自己制作的賀卡，進(jìn)一步打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。 7演示，請同學(xué)們根據(jù)自己設(shè)計(jì)的賀卡，小組討論，開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出與眾不同的式樣。教師給予相應(yīng)提示，如賀卡的外觀，運(yùn)用小貼花為賀卡錦上添花，改變折頁的方式等。 8學(xué)生根據(jù)教師的提示，同學(xué)之間相互商量產(chǎn)生結(jié)果后進(jìn)一步完善自己的賀卡。教師巡視，并提供幫助。三、反思與評價(jià)1學(xué)生作品展示，互相交換自己精心制作的賀卡。我們的賀卡制作完成了，你想把它送給誰呢?現(xiàn)在，就將你的賀卡送給他吧。2教師出示更多的創(chuàng)意賀卡，包含立體賀卡等，引入賀卡(二)的教學(xué)。作業(yè)要求：在本次教學(xué)中，學(xué)生練習(xí)共分三個(gè)梯度： 第一梯度，學(xué)生根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作設(shè)計(jì)一張簡單的賀卡，教師在本環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中，通過欣賞、分析學(xué)生自己制作的賀卡，讓學(xué)生了解到賀卡的構(gòu)成，常規(guī)的版式。第二梯度，在第一次練習(xí)的基礎(chǔ)上，通過教師的講解、演示，以及優(yōu)秀賀卡作品的欣賞，學(xué)生創(chuàng)作出具有美感的賀卡。第三梯度，學(xué)生自主探究，運(yùn)用剪、貼、畫等手段，打破常規(guī)，設(shè)計(jì)制作出別具一格的屬于自己的個(gè)性賀卡。賀卡。但是，與本課的目標(biāo)制作一張別致的賀卡，還有一定的差距。在下一步的教學(xué)中，教師將進(jìn)一步運(yùn)用欣賞、演示，鼓勵(lì)學(xué)生積動(dòng)腦，制作出別具一格的賀卡。