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2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版 課題名稱 《節(jié)約用電》 教 學 目 標 知識目標 1.對計算機和網(wǎng)絡(luò)的綜合運用。 2.了解掌握節(jié)約用電的方法和竅門。 能力目標 1.網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息的能力。 2.論壇回復主題帖的能力。 3.利用網(wǎng)絡(luò)搜集到信息并進行作品創(chuàng)作的能力。 德育目標 通過學習，使同學們感受到電資源的可貴，倡導節(jié)約用電從我做起，從身邊做起。 創(chuàng)新目標 利用多種途徑獲取知識，并對所獲得知識進行再加工利用，服務于自己的學習，服務于社會。 教 學 分 析 重 點 網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息、word圖文混排。 難 點 學生自主搜集、整理、加工處理信息的能力培養(yǎng)。 創(chuàng) 新 點 以小記者走訪調(diào)查后，向同學介紹我們身邊對電資源利用及浪費的現(xiàn)象，更加貼近學生生活，讓學生有所感悟，有所體會。 學生分析 學生已經(jīng)學會利用Internet進行信息的搜集和整理，并掌握Word圖文混排方面的知識。根據(jù)學生年齡的特點，應注重趣味性與應用性，將學生學到的知識進行加深鞏固并應用到實際。激發(fā)起學生學習的興趣，使他們積極主動地參與到學習中，為以后自主學習打下良好的基礎(chǔ)。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 內(nèi) 容 教師調(diào)控 學生活動 設(shè)計圖 預期效果 一、課題導入： 播放DV短片。 （內(nèi)容為校園小記者介紹電是怎么來的，然后觀察一下校園浪費電的現(xiàn)象） 學生談談感想，課題導入——節(jié)約用電。 播放短片 觀看DV短片，響應教師的提問。 選取校園中的事例，更加貼近學生生活。 學生領(lǐng)會感悟。 二、搜集信息 1.選擇方法。 2.學生動手搜集整理信息，回帖。 教師發(fā)布主題帖，監(jiān)控學生回貼內(nèi)容、質(zhì)量及速度。 搜集信息，論壇回復主題帖。 培養(yǎng)學生搜集整理信息的能力，自主學習的能力。 利用網(wǎng)絡(luò)查找到所要了解的知識。 三、實踐制作 1.搶答比賽 提煉幾個關(guān)于節(jié)電的問題。 2.布置任務 每組制作成一個溫馨提示牌。 1.在論壇中提取并出示搶答題 2.屏幕上出示評比要求： 提示牌制作要求：A、提示語短小精悍。B、與眾不同有創(chuàng)意。 C、設(shè)計醒目。 1.根據(jù)搶答問題迅速瀏覽論壇內(nèi)容，查找答案并回答。 2.制作節(jié)約用電溫馨提示牌 通過搶答使學生再次瀏覽論壇中關(guān)于節(jié)約用電的內(nèi)容，促進學生對所查找內(nèi)容的仔細閱讀。 調(diào)動起學生的積極性，主動參與學習，并親自動手操作實踐，自主研究學習。 四、活動評價 展評學生作品，打印出稿，展示。 點評部分作品。 參觀同學作品，參與評價。 讓學生體驗成功，有真切的成就感。 學生積極參與，相互學習。 五、課后小節(jié) 總結(jié) 附送： 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第三課 節(jié)約用電 2教案 龍教版 教學目標： 1.通過調(diào)查，了解家中用電情況。 2.通過合作學習，使同學們懂得互助合作。 3.培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識共創(chuàng)美好家園的使命感和責任感。 教學重難點： 重點：電在生活中的重要性和必要性。 難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電習慣。 教學過程： 一、導入師：如果沒有電，我們生活的節(jié)奏都會慢下來，原本很簡單的事情都變得復雜起來，所以，這節(jié)課我們就圍繞著“節(jié)約用電”這個話題來進行。 師：出示課件。板書〈節(jié)約用電〉 二、活動指南、小組合作、自學探究 1.制作并完成家庭用電情況調(diào)查表 2.搜集節(jié)約用電的小知識、小竅門 3.為學校在節(jié)約用電方面提點合理化建議 三、發(fā)布成果，學生互評 1.每組選派一名同學發(fā)布調(diào)查成果。 2.評選出專題報告最詳細、最準確的小組和個人。 3.評選出為學校節(jié)約用電提供建議最合理的同學，并給予適當獎勵。 四、拓展延伸 師：電力資源對于我們理代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學們想說點什么嗎？（學生談自己感想） 師：通過同學們的回答，我覺得同學們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。我真誠地希望同學們能把這節(jié)課學到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中去，做到學以致用。