2019-2020年一年級數(shù)學下冊 數(shù)鉛筆 10教案 北師大版教學目標1. 使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”；知道10個一是十，10個十是一百和100以內數(shù)的順序及組成；能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在100以內的物體的個數(shù)。2. 培養(yǎng)學生初步的抽象概括能力。3. 培養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣。教學重點：會數(shù)100以內的數(shù)。教學難點：幾十九的下一個數(shù)是多少。教學過程1. 復舊引新。(1)復習數(shù)位。教師提問：一個數(shù)從右邊起，第一位是什么位？第二位是什么位？(2)復習20以內的數(shù)。教師依次出示12、18、20三個數(shù)。然后請學生說出這三個數(shù)個位上是幾？十位上是幾？是由幾個十和幾個一組成的？(3)談話引入新課。教師用親切的語言對學生說：“我們已經(jīng)會數(shù)20以內物體的個數(shù)了，如果物體的個數(shù)超過20個，你們還會數(shù)嗎？”今天我們就來學習數(shù)100以內的數(shù)。2. 講授新課。(1)數(shù)100以內的數(shù)。教師請學生準備好100根小棒。先一根一根地數(shù)，數(shù)出10根捆成一捆，再按同樣的方法繼續(xù)數(shù)，一直數(shù)到100根小棒。然后教師請學生思考以下問題：1捆是10根小棒，10個一就表示1個什么？ 2捆小棒表示2個什么？5捆小棒、9捆小棒又表示什么呢？數(shù)一數(shù)，一共捆了多少捆小棒？教師請學生練習十根十根地數(shù)100根小棒。然后可做如下提問。按照十根十根的數(shù)100根小棒，一共有多少個十？ 10個十就是多少？把10捆小棒捆成一大捆就是多少根小棒？明確十進制關系。通過用小棒數(shù)數(shù)的過程使學生明確10個一就是1個十，10個十就是一百。(2)實物數(shù)數(shù)。結合實物請學生從二十五數(shù)到三十二。教師請學生先擺出2捆零5根小棒，然后往下一根一根地數(shù)一直數(shù)到三十二。教師請學生思考以下問題幫助理解。數(shù)到二十九根時，是幾捆零幾根小棒？再添1根，該怎么辦？把10根單根小棒捆成一捆就成為幾捆了？就是多少根小棒？脫離實物請學生從88數(shù)到100。獨立數(shù)一數(shù)，對有困難的學生可用實物加以輔導。練習。教師請學生準備出三十六根小棒，先數(shù)到四十三根，再接著數(shù)到五十二根。(3) 100內數(shù)的組成。教師出示3捆零5根小棒，然后提問：這是多少根小棒？3捆小棒表示3個什么？5根小棒表示5個什么？三十五是由幾個十和幾個一組成的？練習100以數(shù)的組成。_個十和_個一 _個十和_個一四十六 七十八_個十和_個一 _個十和_個一(訂正：2個十和5個一5個十和3個一4個十和6個一7個十和8個一)3. 鞏固練習。(1)數(shù)一數(shù)有多少個小球。 (訂正：44個小球)(2)數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個泡泡。 (訂正：25個泡泡)(3)數(shù)的組成練習。43里面有( )個十和( )個一。60里面有( )個十。100里面有( )個十。( )個十和( )個一組成的數(shù)是27。( )個十和( )個一組成的數(shù)是84。(訂正：4個十和3個一6個十10個十2個十和7個一8個十和4個一)(4)在下面各數(shù)的后面數(shù)出五個數(shù)來。二十六 五十八 七十九 八十九4.供學有余力的學生思考解答。想一想，按規(guī)律填數(shù)。(1)12 14 16 _ _ _ _(2) 19 29 39 _ _ _ _思考與解答(1)12、14、16是按雙數(shù)的順序往下排列的。所以16后面應為18、20、22、24。(2)19、29和39的個位數(shù)字都是9，十位數(shù)字是按1、2、3的順序往下排列的。所以39后面應為49、59、69、79。附送：2019-2020年一年級數(shù)學下冊 數(shù)鉛筆 11教案 北師大版教學目標：1. 經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內的數(shù)。2. 體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。3. 初步感受一列數(shù)蘊涵的規(guī)律。教學重點：使學生會數(shù)100以內的數(shù)。教學難點：選擇不同數(shù)數(shù)方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內的物體的個數(shù)。教學準備：課件、小棒、計數(shù)器教學過程：一、談話交流： 1. 這學期，我們班一共有多少個同學？誰來數(shù)一數(shù)？ 2. 有誰可以用不同的方法再來數(shù)一數(shù)？二、數(shù)小棒活動： 1. 活動要求： （1）先商量好用哪一種方法來數(shù)； （2）由一個同學來動手拿小棒，其他同學一邊數(shù)，一邊監(jiān)督他拿的對不對； （3）數(shù)完以后，在計數(shù)器上把小棒的數(shù)量撥出來。 2. 匯報數(shù)的方法、小棒的數(shù)量以及是怎么在計數(shù)器上撥珠子的。 3. 檢查數(shù)的對不對，要求：每數(shù)出10根，就放成一堆。 4. 再次匯報 5. 拿出10捆小棒，一捆一捆地數(shù)一數(shù)：10、20、30講解：10個十是100。在計數(shù)器上撥珠子，再次理解：10個十是100。 6. 從1數(shù)到100。 7. 拍手數(shù)數(shù)游戲：（例）師：23后面是多少？ 生：24、25、26。 師：48后面是多少？ 生：49、50、51。三、課堂練習： 1. 圈一圈，數(shù)一數(shù)（可以先示范，再由學生自由操作） 2. 老師報數(shù)，同學們在計數(shù)器上撥一撥并說一說。 3. 看誰數(shù)得快（說說你是怎么數(shù)的） 4. 接力賽：先觀察規(guī)律，再一個一個說出來。板書設計： 數(shù)小棒 10個十是100。