2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第9課 文字動畫教案2 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：初步了解自動漸變動畫；掌握制作文字動畫的方法。2. 技能目標(biāo)： 掌握文字動畫的制作方法。3. 情感目標(biāo)： 爭當(dāng)文明小使者。教學(xué)重點：文字動畫的制作方法。教學(xué)難點： 文字動畫的制作方法。課時安排：1課時。課前準(zhǔn)備：制作幾個動畫。教學(xué)流程：一、談話引入。學(xué)校的網(wǎng)站上某一些欄目想利用GIF來美化一下。要制作幾個文字的GIF動畫。二、學(xué)習(xí)新課1.分析問題。(1)根據(jù)上一節(jié)課的經(jīng)驗，你認為可以怎樣完成任務(wù)？(2)學(xué)生討論（四人小組）。(3)教師邊反饋，邊板書。(4)得到能利用計算機自動生成這一方案。2.學(xué)習(xí)技能。(1)建立動畫文件輸入相應(yīng)文字。 這一環(huán)節(jié)可結(jié)合根據(jù)網(wǎng)頁布局大小的需要來設(shè)置畫布的大小。輸入文字后，如何修改也要重點講一講。(2)設(shè)計運動方式。在草稿上畫一畫。理解第一幀和最后一幀文字所在位置。(3)自動生成動畫示范操作。通過學(xué)生的練習(xí)加深對第一幀和最后一幀文字所在位置的理解。3.解決問題。為網(wǎng)頁中的其他欄目制作文字動畫。三、練習(xí) 制作文字動畫。四、總結(jié)課后反思本節(jié)課進一步學(xué)習(xí)文字動畫制作，并要求在把做好的GIF動畫插入到演示文稿中。在制作過程中發(fā)現(xiàn)：動畫有“透明”和“不透明”的區(qū)別，重新回到動畫制作軟件中，并很好的解決了“透明”這個問題。附送：2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第9課 美化你的文章教學(xué)分析 湘科版教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)使同學(xué)們可以利用IE瀏覽器獲得幫助信息；了解字體設(shè)置、段落格式設(shè)置的基本操作方法；掌握文章編輯的方法。2能力目標(biāo)在教師、同學(xué)的共同幫助下，完成各項操作目標(biāo)；培養(yǎng)同學(xué)們通過基本操作來實現(xiàn)自我設(shè)計以及初步的美術(shù)設(shè)計能力；培養(yǎng)同學(xué)們自主探究、自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新及團結(jié)協(xié)作的能力。3情感目標(biāo)讓同學(xué)們在自我展示、自我激勵的過程中體驗成功的喜悅，在不斷嘗試的過程中激發(fā)他們的求知欲，在不斷探究的過程中獲得新知、鞏固舊知。教學(xué)重點字體設(shè)計和段落格式設(shè)計的基本操作。教學(xué)難點利用所學(xué)的操作獨自美化文章。教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境 多媒體教學(xué)機房，每1-2人有一臺電腦。教學(xué)分析1.教材簡析本課是“文字世界”（上）單元的第三課。教材的內(nèi)容主要為對文章進行格式設(shè)置包括字體設(shè)置、段落格式設(shè)置等，這些看似簡單的內(nèi)容在Office的操作中非常重要，同時也是比較實用的內(nèi)容，因此在課堂上必須要堅持精講多做的原則，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”。 對于一些較簡單的內(nèi)容可通過專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)，對于確有困難的學(xué)生可進行個別輔導(dǎo)，幫助他們把問題解決；而對于教學(xué)中的重點、難點要花多一點時間進行分析、講解，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，并通過自己掌握的知識來探究學(xué)習(xí)新知，不要過多講操作，重點放在方法上，這樣可以讓學(xué)生學(xué)會在思考的過程學(xué)到更多的操作方法。在完成基本操作之后，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，可進行小組內(nèi)、小組之間開展各種形式的比賽，通過以賽促學(xué)，并鞏固所學(xué)知識。2.教學(xué)方法情景教學(xué)法，演示法，比較法。