2019-2020年五年級品德與社會下冊 國際組織1第三課時教案 浙教版教材分析浙教版品德與社會五下第四單元安排了“生活在地球村”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中國的發(fā)展與世界各國間的國際交流密切相關(guān)，明白只有放眼世界，具有開放的國際意識，才能謀求更大的發(fā)展，從而為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。第二課國際組織是根據(jù)課程標準“走近世界”板塊“第8點：知道我國所加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用”而編寫的?，F(xiàn)在的世界是開放的。隨著全球一體化經(jīng)濟的發(fā)展，各種國際組織相繼成立，這些組織有效地協(xié)調(diào)著國家之間的關(guān)系。讓學(xué)生了解這些相關(guān)的知識，對于培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識，理解世界各國人民之間相互依存的關(guān)系是十分必要的。本課的內(nèi)容對學(xué)生來說比較深奧，與學(xué)生的生活距離也較遠，所以只要求學(xué)生大致涉獵，知道一些國際組織的名稱，認識這些組織的標志，初步了解這些國際組織在解決全球性問題中所起的作用。課 時第3課時教學(xué)目標1、了解世界貿(mào)易組織及它給我們生活帶來的變化；了解APEC和其活動下屬的十個工作組。2、通過收集世界貿(mào)易組織、APEC的相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。教學(xué)重難點重點：了解世界貿(mào)易組織及它給我們生活帶來的變化；了解APEC和其活動下屬的十個工作組。難點：初步了解世界貿(mào)易組織、APEC所發(fā)揮的作用。教 具多媒體課件；收集有關(guān)中國加入世界貿(mào)易組織后，我們的生活會有哪些變化及有關(guān)亞太經(jīng)濟合作組織的資料。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認識了很多的國際組織，它們在不同的國際事務(wù)中都發(fā)揮了自己獨特的作用。誰能說說它們各自發(fā)揮了什么作用？2我們知道國家與國家之間還有一個重要的事務(wù)就是經(jīng)濟貿(mào)易，這些事務(wù)由誰來管呢？今天我們來認識一個專門管理經(jīng)濟貿(mào)易的國際組織世界貿(mào)易組織。（板書：世界貿(mào)易組織）二、了解世界貿(mào)易組織我們先來欣賞世界貿(mào)易組織的圖片。（教師點擊世界貿(mào)易組織的圖片）1自學(xué)文字資料世界貿(mào)易組織是個怎樣的組織呢？請同學(xué)們把書翻到第81頁，我們一起來了解世界貿(mào)易組織。（學(xué)生自學(xué)，教師巡視）2匯報你讀懂了沒有？你覺得世界貿(mào)易組織是一個怎樣的組織？它的簡稱是（隨機板書：WTO）它的基本原則是什么？宗旨是什么？ 哦，難怪WTO是世界最大的多邊貿(mào)易組織！ 世界貿(mào)易組織積極推進；促進；為經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展創(chuàng)造了條件）（重點了解世界貿(mào)易組織。）3中國與世界貿(mào)易組織國家與國家之間在經(jīng)濟貿(mào)易交流時會發(fā)生很多的矛盾和沖突，世界貿(mào)易組織發(fā)揮了很大的作用。我國歷經(jīng)15年的談判成功加入了世界貿(mào)易組織。我們來欣賞中國加入世界貿(mào)易組織在世界喝彩聲中，我們中國邁著堅定自信的步伐，跨入世界貿(mào)易組織的大門。加入世界貿(mào)易組織后，我們中國可以享受的權(quán)利與應(yīng)盡的義務(wù)有哪些呢？加入世界貿(mào)易組織后，我們中國對外承諾要開放哪些領(lǐng)域呢？哦，原來我們要開放自己國家相對薄弱的領(lǐng)域。是啊，由于開放政策，我們的生活發(fā)生了很大的變化。我們的生活會有哪些變化呢？（指名說）4交流中國加入世界貿(mào)易組織，生活有哪些變化同學(xué)們，我們四人小組交流討論一下，完成這個表格。小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道世界貿(mào)易組織對我國的經(jīng)濟發(fā)展起了很大的作用。到底有那些作用呢？（先欣賞中國加入世界貿(mào)易組織的圖片，再讓學(xué)生講中國加入世界貿(mào)易組織后對外的承諾，讓學(xué)生感受加入世界貿(mào)易組織對我們生活帶來的影響。這部分的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選信息的能力。）5我們地球村上除了世界經(jīng)濟貿(mào)易組織這個全球性的經(jīng)濟組織，還有很多區(qū)域性國際組織，現(xiàn)在我們來認識一個區(qū)域性經(jīng)濟組織APEC（板書）三、了解APEC1了解APEC（1）我們再來看一些圖片。（教師點擊出示亞太經(jīng)濟合作組織的圖片）APEC的全稱是什么？它又是一個怎樣的組織呢？能說說你對它的了解嗎？它的全稱是亞太經(jīng)濟合作組織。（板書：亞太經(jīng)濟合作組織）它的成員國有（隨機出示成員國分布圖：你看，它的成員國分布在亞洲、太平洋地區(qū)，所以取名為亞太經(jīng)濟合作組織。）（課件出示課文的填空：APEC全稱是 。成員國除了中國之外，還包括日本、美國、澳大利亞和 。其宗旨和目標為相互依存，共同利益，堅持開放性多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域間貿(mào)易壁壘。）它的宗旨是它下屬有10個工作組，你知道是哪10個嗎？（指名說）讀了之后，能說說你有什么印象呢？領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議是亞太經(jīng)濟合作組織最高級別的會議。我們再來看一些圖片。（教師點擊第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議的圖片）（重點了解APEC。）（2）了解第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議你們知道嗎？這次會議是在中國上海舉行呢！能說說你對這次會議的了解嗎？主題；議題（簡單了解APEC第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議。）2APEC的作用亞太經(jīng)濟合作組織每年舉行一次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議，就亞太地區(qū)經(jīng)濟問題進行討論，使亞太地區(qū)經(jīng)濟技術(shù)合作和貿(mào)易投資自由化、便利化兩個輪子轉(zhuǎn)動起來，你看（出示亞太經(jīng)濟合作組織成立以來，亞太地區(qū)經(jīng)濟長足發(fā)展的數(shù)據(jù)）同學(xué)們，看了這些你有什么感想？（感受亞太經(jīng)濟合作組織的作用。）四、總結(jié)亞太經(jīng)濟合作組織為亞太地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展發(fā)揮了作用。到目前為止我們已經(jīng)了解了很多的國際組織，我們知道在全球一體化進程的發(fā)展中，國際組織有效地協(xié)調(diào)了國家之間的關(guān)系，解決了一些全球性的問題。板書設(shè)計 國際組織 聯(lián)合國、亞太經(jīng)濟合作組織（APEC） 大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處 世界貿(mào)易組織（WTO） 聯(lián)合國教科文組織 附送：2019-2020年五年級品德與社會下冊 國際組織1第二課時教案 浙教版教材分析浙教版品德與社會五下第四單元安排了“生活在地球村”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中國的發(fā)展與世界各國間的國際交流密切相關(guān)，明白只有放眼世界，具有開放的國際意識，才能謀求更大的發(fā)展，從而為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。第二課國際組織是根據(jù)課程標準“走近世界”板塊“第8點：知道我國所加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用”而編寫的。現(xiàn)在的世界是開放的。隨著全球一體化經(jīng)濟的發(fā)展，各種國際組織相繼成立，這些組織有效地協(xié)調(diào)著國家之間的關(guān)系。讓學(xué)生了解這些相關(guān)的知識，對于培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識，理解世界各國人民之間相互依存的關(guān)系是十分必要的。本課的內(nèi)容對學(xué)生來說比較深奧，與學(xué)生的生活距離也較遠，所以只要求學(xué)生大致涉獵，知道一些國際組織的名稱，認識這些組織的標志，初步了解這些國際組織在解決全球性問題中所起的作用。課 時第2課時教學(xué)目標1了解一些世界文化和自然遺產(chǎn)，知道我國的世界文化和自然遺產(chǎn)，了解一些保護文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。2知道世界衛(wèi)生組織等國際組織的名稱和標志，以及這些國際組織的宗旨或作用。3感受聯(lián)合國教科文組織在保護世界文化和自然遺產(chǎn)中的作用。教學(xué)重難點重點：1了解一些世界文化和自然遺產(chǎn)，知道我國的世界文化和自然遺產(chǎn)，了解一些保護文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。2知道世界衛(wèi)生組織等國際組織的名稱和標志，以及這些國際組織的宗旨或作用。難點：感受聯(lián)合國教科文組織在保護世界文化和自然遺產(chǎn)中的作用。教 具多媒體課件；收集有關(guān)國際組織的標志和宗旨；世界各國的自然與文化遺產(chǎn)；中國的自然與文化遺產(chǎn)。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1同學(xué)們，我們已經(jīng)認識了許多國際組織，并細細了解了聯(lián)合國和聯(lián)合國主要機構(gòu)之一的安理會。那么聯(lián)合國主要在國際上發(fā)揮什么作用呢？2除了聯(lián)合國，我們地球村上還有許多的國際組織發(fā)揮著不同的作用。今天我們再來認識一個聯(lián)合國的專門機構(gòu)。（出示關(guān)于教科文組織的圖片）這又是一個什么地方呢？（板書：聯(lián)合國教科文組織）（復(fù)習(xí)，讓學(xué)生回顧聯(lián)合國在國際上發(fā)揮的作用。）3它又是一個怎樣的組織呢？請同學(xué)們把書翻到第78頁，四人小組一起討論交流。二、了解聯(lián)合國教科文組織1學(xué)生交流（學(xué)生交流討論，教師巡視）2匯報（1）同學(xué)們討論得真熱烈！誰先來發(fā)表高見？（2）聯(lián)合國教科文組織主管什么？（3）手指板書教科文，“哦！教，教育；科，科學(xué)；文，文化；傳播、信息等，真是名副其實??！”（重點了解聯(lián)合國教科文組織。）3走進麗江古城（1）對啊，我們熟悉的“保護世界文化和自然遺產(chǎn)”就是該組織工作的一部分。我們先來欣賞美麗的麗江古城。（教師點擊“美麗的麗江古城”）能用詞語表達對它的印象嗎？對呀，古樂聲聲，小橋依依，流水潺潺，魚翔淺底，能不說麗江美嗎？（2）怎么能讓這美景遺傳給我們的后代呢？（3）可是，在1996年，麗江卻遭到了毀滅性的破壞。（教師出示“麗江地震”）此時，你又想說什么呢？同學(xué)們，我們該怎么辦？誰來保護呢？（4）短短10年內(nèi)，你知道麗江是怎么恢復(fù)原來的美麗容顏呢？（學(xué)生匯報課前查的資料）對呀，在我國的國家資源無法保障時，聯(lián)合國教科文組織發(fā)揮了應(yīng)有的作用。（5）聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會建立世界遺產(chǎn)名錄。要進入名錄，各締約國就要向世界遺產(chǎn)委員會提出申請，也就是我們平常說的“申遺”?！吧赀z”成功后，根據(jù)其保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約的規(guī)定，可以得到很好的保護。（6）同學(xué)們，僅僅是麗江能得到聯(lián)合國教科文很好的保護嗎？（不是）（用麗江的具體事例讓學(xué)生感受聯(lián)合國教科文組織對世界文化和自然遺產(chǎn)保護中做出的杰出貢獻。）4了解世界遺產(chǎn)（1）我們地球村上還有很多的世界遺產(chǎn)都得到了很好的保護，都有哪些世界遺產(chǎn)呢？同學(xué)們，我們小組合作交流一下課前查的世界遺產(chǎn)，等一會帶大家游覽全球。開始?。ㄉ涣饔懻?，師巡視）（2）誰先來當一回小導(dǎo)游呢？（3）全世界目前有自然與文化遺產(chǎn)830處，就我們今天這么一節(jié)課能介紹完嗎？（不能）我們留著下課再來介紹，現(xiàn)在老師帶大家游覽一下，好嗎？（教師點擊有世界遺產(chǎn)的部分圖片）（4）看了這么多的世界遺產(chǎn)，你有什么感想？學(xué)生自由講述（自豪感和保護意識）（了解世界遺產(chǎn)，學(xué)生心中產(chǎn)生自豪感和保護意識。）三、了解其他國際組織1聯(lián)合國教科文組織在對世界文化和自然遺產(chǎn)的保護中，做出了卓越的貢獻，其實我們地球村上還有許多的國際組織發(fā)揮著不同的作用。請同學(xué)們拿出老師發(fā)的表格，把書翻到第80頁，我們一起來了解一下。（學(xué)生填表格，教師放音樂、巡視）2誰先來匯報。（生匯報）（了解其他國際組織及國際組織所起的作用。）四、總結(jié)這節(jié)課我們大致了解了聯(lián)合國教科文組織，感受聯(lián)合國教科文組織在保護世界文化和自然遺產(chǎn)中的作用。下節(jié)課我們一起來了解世界貿(mào)易組織和APEC組織，請同學(xué)們課后查一下資料：加入世界貿(mào)易組織，我們的生活會有哪些變化？APEC組織是個怎樣的組織？（布置預(yù)習(xí)讓學(xué)生去搜集有關(guān)世界貿(mào)易組織和APEC的資料。）板書設(shè)計國際組織 聯(lián)合國 大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處 聯(lián)合國教科文組織