2019-2020年六年級英語下冊 Module 5 Unit 1（3）教案 外研版教學目標：1、學習語句：Daming is having a birthday party. Daming is playing the trump, but the phone is ringing.單詞：trumpet, ring, doorbell .loudly ,but2.能口頭運用Daming is playing the trump, but the phone is ringing. 這類語句說明事件的變化。3、識別單詞：but, ring, loudly 書寫單詞：say ,hear重難點： 1、.能口頭運用Daming is playing the trump, but the phone is ringing. 這類語句說明事件的變化。2、識別單詞：but, ring, loudly 書寫單詞：say ,hear功能：談論正做一件事時另一件事情同時發(fā)生教學程序：一、熱身復習1、教師與學生熱情問候。提示學生用英語表說出曾經學習過的樂器名，并把這些單詞或詞組羅列在黑板上。然后請學生表演演奏這些樂器時的動作，請其他學生來猜。例如：A: What am I doing ?(mimes playing the flute) B: You are playing二任務呈現與課文導入1、教師告訴學生：“今天是Daming的生日，很多朋友都來參加他的生party。可是政黨Daming 在吹小號時，總是發(fā)生了一些事情，打斷了他的演奏。當然在我們生活中也經常有這樣的事情發(fā)生，等一下我們就請同學來說說自己類似的經歷。”三、課文教學1、呈現第一單元活動1。先請學生聽錄音，并勾出課文中的生詞。2、先鼓勵學生根據上下文猜測新單詞的意思，教師再進行教授。要求學生跟讀，然后在請個別學生進行朗讀，以便糾正學生的發(fā)音。重點要求學生能識別，理解單詞but, ring, loudly，并能書寫單詞say ,hear。3、再次播放錄音，要求學生邊聽邊在書上劃出帶有“ing”的詞語，如playing, ringing,singing等。幫助學生回顧“be +v-ing”的結構表示正在發(fā)生的事情。然后針對課文中的難點進行講解，也可以讓學生就自己理解有困難的地方進行提問。當然也可以請程度較好的學生進行講解。4、重點講解but 的用法。先請一位學生描述Daming正在做的事情，再請另一位同學來描述正在這時發(fā)生的動作。然后請一位同學來連接這兩個句子，提示學生使用“but”,讓學生能體會到but是表示轉折的。用這樣的方式，繼續(xù)引導學生描述書中的三幅圖，所發(fā)生的事情。5、播放課文錄音，逐句停頓，請學生跟讀。6、請學生兩人一組，完成SB第一單元活動2的練習。學生可以先聽錄音再進行模仿朗讀。四、任務完成1、完成SB第一單元活動3。先請學生看活動3中的圖片，然后教師請學生讀出左右兩邊兩欄的句子，最后引導學生嘗試搭配左右兩欄的短句。教師注意進行及時鼓勵和指導。2、請學生回憶自己的類似經歷，然后用同樣的句式來表達。五、課后作業(yè)1、完成AB第一單元練習1和2。請學生看圖，然后按照課文順序進行排序，最后在練習2的提示下，為每幅圖寫一句簡單的說明。2、完成AB第一單元練習3和4。附送：2019-2020年六年級英語下冊 Module 5 Unit 2(2)教案 外研版Function: Talking about when one thing is being done another thing is happening. Language: Hes riding his bike, but its starting to rain. Shes eating dinner, but the phone is ringing. Vocabulary: but, fly, sky, high, call out, wake up, dream Poem: My Dream Procedures: Step 1 Warm-up 1. Review Unit 1. 2 Ask and answer between the teacher and the children at random. Step 2 Introduction 1. Divide the class into six groups 2. Play a game: make up sentence. Step 3 Presentation 1. Put the chart on the blackboard and ask the children look at the pictures carefully. 2. Play the cassette and ask the children several questions. 3. Write down four skill words and teach. 4. Play the cassette and repeat. 4. Finish activity 2. Ask the children to ask and answer in pairs. Step 4 Poem 1. Ask the children to look at the pictures carefully. 2. Play the cassette and ask the children to listen carefully. 3. Teach the sentences of the song one by one. 4. Play the cassette several times and ask the children to song together. Step 5 Homework 1. Read the text in role.2. Finish task 5.