第一章：整式的乘除課 題1.4整式的乘法(1)課時(shí)安排共（ 3 ）課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 經(jīng)歷探索單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則的過程，2. 會進(jìn)行單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算.教學(xué)重點(diǎn)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則及其應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)熟練地進(jìn)行單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算.教學(xué)方法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備投影片四張第一張：問題情景，記作(1.4.1 A)第二張：想一想，記作(1.4.1 B)第三張：例題，記作(1.4.1 C)第四張：練習(xí)，記作(1.4.1 D)課前作業(yè)預(yù)習(xí)課本并嘗試完成隨堂練習(xí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一京京用兩張同樣大小的紙，精心制作了兩幅畫，如圖11所示，第一幅畫的畫面大小與紙的大小相同，第二幅畫的畫面在紙的上、下方各留有x米的空白.(1)第一幅畫的畫面面積是多少平方米？第二幅呢？你是怎樣做的？(2)若把圖中的1.2x改為mx，其他不變，則兩幅畫的面積又該怎樣表示呢？課中作業(yè)(1)(2xy2)(xy);(2)(2a2b3)(3a);環(huán)節(jié)二運(yùn)用乘法的交換律、結(jié)合律和同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì)等知識，探索單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則想一想：(1)對于上面的問題小明也得到如下的結(jié)果：第一幅畫的畫面面積是x(mx)米2；第二幅畫的畫面面積是(mx)(x)米2.可以表達(dá)的更簡單些嗎？說說你的理由.(2)類似地，3a2b2ab3和(xyz)y2z可以表達(dá)得更簡單些嗎？為什么？(3)如何進(jìn)行單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算？類似地，3a2b2ab3和(xyz)y2z也可以表達(dá)得更簡單些.3a2b2ab3=(32)(a2a)(bb3)乘法交換律、結(jié)合律=6a3b4同底數(shù)冪乘法運(yùn)算性質(zhì)(xyz)y2z=x(yy2)(zz)乘法交換律、結(jié)合律=xy3z2同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì)課中作業(yè)(3a2b3)2(a3b2)5;(a2bc3)(c5)(ab2c).環(huán)節(jié)三.練習(xí)，熟悉單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則，及每一步運(yùn)算的算理出示投影片(1.4.1 D)課中作業(yè)1.計(jì)算：(1)(5x3)(2x2y);(3)(3ab)(4b2);(3)(2x2y)3(4xy2).課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 課本習(xí)題第1、2題（修改人： ）板書設(shè)計(jì)1.4整式的乘法（1）單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則課件展示區(qū)學(xué)生演示區(qū)：例1 例2 學(xué)生演示區(qū)：教學(xué)反思：