河南省七年級數(shù)學(xué)下冊 第一章 整式的乘除 1.4 整式的乘法(1)教案 (新版)北師大版.doc
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河南省七年級數(shù)學(xué)下冊 第一章 整式的乘除 1.4 整式的乘法(1)教案 (新版)北師大版.doc
第一章:整式的乘除課 題1.4整式的乘法(1)課時(shí)安排共( 3 )課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 經(jīng)歷探索單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則的過程,2. 會進(jìn)行單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算.教學(xué)重點(diǎn)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則及其應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)熟練地進(jìn)行單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算.教學(xué)方法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備投影片四張第一張:問題情景,記作(1.4.1 A)第二張:想一想,記作(1.4.1 B)第三張:例題,記作(1.4.1 C)第四張:練習(xí),記作(1.4.1 D)課前作業(yè)預(yù)習(xí)課本并嘗試完成隨堂練習(xí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課(修改人: )環(huán)節(jié) 一京京用兩張同樣大小的紙,精心制作了兩幅畫,如圖11所示,第一幅畫的畫面大小與紙的大小相同,第二幅畫的畫面在紙的上、下方各留有x米的空白.(1)第一幅畫的畫面面積是多少平方米?第二幅呢?你是怎樣做的?(2)若把圖中的1.2x改為mx,其他不變,則兩幅畫的面積又該怎樣表示呢?課中作業(yè)(1)(2xy2)(xy);(2)(2a2b3)(3a);環(huán)節(jié)二運(yùn)用乘法的交換律、結(jié)合律和同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì)等知識,探索單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則想一想:(1)對于上面的問題小明也得到如下的結(jié)果:第一幅畫的畫面面積是x(mx)米2;第二幅畫的畫面面積是(mx)(x)米2.可以表達(dá)的更簡單些嗎?說說你的理由.(2)類似地,3a2b2ab3和(xyz)y2z可以表達(dá)得更簡單些嗎?為什么?(3)如何進(jìn)行單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算?類似地,3a2b2ab3和(xyz)y2z也可以表達(dá)得更簡單些.3a2b2ab3=(32)(a2a)(bb3)乘法交換律、結(jié)合律=6a3b4同底數(shù)冪乘法運(yùn)算性質(zhì)(xyz)y2z=x(yy2)(zz)乘法交換律、結(jié)合律=xy3z2同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì)課中作業(yè)(3a2b3)2(a3b2)5;(a2bc3)(c5)(ab2c).環(huán)節(jié)三.練習(xí),熟悉單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則,及每一步運(yùn)算的算理出示投影片(1.4.1 D)課中作業(yè)1.計(jì)算:(1)(5x3)(2x2y);(3)(3ab)(4b2);(3)(2x2y)3(4xy2).課后作業(yè)設(shè)計(jì): 課本習(xí)題第1、2題(修改人: )板書設(shè)計(jì)1.4整式的乘法(1)單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則課件展示區(qū)學(xué)生演示區(qū):例1 例2 學(xué)生演示區(qū):教學(xué)反思: