2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第10課 人物動(dòng)畫(huà)教案2 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：了解人物動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作的過(guò)程；人物動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)時(shí)的一些技巧。2. 技能目標(biāo)：能設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物；利用“動(dòng)畫(huà)向?qū)А敝谱鲃?dòng)畫(huà)。3. 情感目標(biāo)：欣賞自己。教學(xué)重點(diǎn)：制作人物動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：人物的設(shè)計(jì)和繪制。課時(shí)安排：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：網(wǎng)上收集一些人物頭像動(dòng)畫(huà)。教學(xué)過(guò)程議：一、談話導(dǎo)入。師：在網(wǎng)絡(luò)的很多地方，經(jīng)常會(huì)用到頭像。如果我們給自己也做個(gè)動(dòng)畫(huà)，那該多么有趣??！這樣我們就可以在網(wǎng)絡(luò)上使用自己的動(dòng)畫(huà)頭像了。二、學(xué)習(xí)新課1.設(shè)計(jì)自畫(huà)像。(1)學(xué)生討論動(dòng)畫(huà)頭像在設(shè)計(jì)時(shí)的注意點(diǎn)。(2) 小結(jié)。(3) 學(xué)生根據(jù)要求修改設(shè)計(jì)。2. 制作每一個(gè)幀。(1)提出注意點(diǎn)。(2)學(xué)生利用“畫(huà)圖”制作每一幀。3. 動(dòng)畫(huà)向?qū)А?1)教師演示如何利用動(dòng)畫(huà)向?qū)е谱鲃?dòng)畫(huà)。(2)學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)。4. 美化交流。(1) 讓學(xué)有余力的學(xué)生為自畫(huà)像加上更具有個(gè)性化的內(nèi)容（如別稱(chēng)等）。(2)互相參觀各自設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)頭像。三、練習(xí)。將制作的GIF動(dòng)畫(huà)插入PPT中。四、總結(jié)課后反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)人物動(dòng)畫(huà)制作，將兩幅圖片制作成一個(gè)會(huì)動(dòng)的人物動(dòng)畫(huà)，學(xué)生很感興趣，學(xué)習(xí)效果很好附送：2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第11課 身邊的禮儀教學(xué)分析 浙江攝影版教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)：1.了解禮儀是我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)。 2.了解常規(guī)禮儀的基本要求。技能目標(biāo)：1.能迅速能過(guò)因特網(wǎng)查找所需的內(nèi)容 2.將查找的資料分類(lèi)下載保存。 3.能根據(jù)主題規(guī)劃多媒體文件的內(nèi)容安排情感目標(biāo)：通過(guò)查找禮儀知識(shí)陶冶同學(xué)們的情操,培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：禮儀資料的搜索與下載教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容安排教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)分析與建議：我國(guó)有禮儀之邦的美譽(yù)，小學(xué)是一個(gè)人形成良好道德品質(zhì)的重要階段。因此強(qiáng)化對(duì)孩子的禮儀教育非常必要。禮儀的是一個(gè)人生活的組成部分，涉及知識(shí)分類(lèi)很復(fù)雜，一節(jié)課要求學(xué)生了解全部的禮儀知識(shí)不現(xiàn)實(shí)，在課堂上可以抽一部分時(shí)候讓孩子根據(jù)自己對(duì)禮儀知識(shí)的喜好來(lái)確定檢索主題。了解學(xué)生感興趣的禮儀知識(shí)，在交流的時(shí)候教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注根他們自己息息相關(guān)的禮儀知識(shí)，再讓學(xué)生去查找資料，然后一起交流，教師在學(xué)生的交流過(guò)程中要著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)生禮儀知識(shí)的分類(lèi)。規(guī)劃演示文稿的結(jié)構(gòu)是制作演示文稿非常重要的步驟。因此制作演示文稿之前，學(xué)生明白制作這個(gè)演示文稿的目的，做好制作演示文稿的資料準(zhǔn)備，對(duì)準(zhǔn)備的資料做好知識(shí)分類(lèi)，確定演示文稿的內(nèi)容分布。