2019-2020年高中政治 我們的民族精神學(xué)案本課考點：中華民族精神的基本內(nèi)涵、中華民族精神的核心、民族精神的時代特征、弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義。考查重點：中華民族精神的基本內(nèi)涵；中華民族精神的核心；弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義。關(guān)注熱點：1.關(guān)注當(dāng)前大量“海歸”人員在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線上創(chuàng)建美好家園的具體事跡，分析愛國主義的時代性。2.關(guān)注我國載人航天事業(yè)取得的新成就。一、永恒的中華民族精神1中華民族之魂(1)中華文化的力量，集中表現(xiàn)為_的力量。(2)中華民族精神的作用。是維系中華各族人民共同生活的_；是支撐中華民族生存、發(fā)展的_；是推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的_，是_。2中華民族精神的基本內(nèi)涵以_為核心，_的偉大民族精神。3中華民族精神的核心愛國主義(1)作用：是_的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的_。(2)特點：愛國主義不是_，而是_。在當(dāng)代中國，愛祖國與_本質(zhì)上是一致的。_，是新時期愛國主義的主題。二、民族精神的時代特征民族精神作為_的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著_而不斷豐富的過程。 三、弘揚(yáng)和培育中華民族精神1必要性當(dāng)前，面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持_，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為_極為重要的任務(wù)。(1)是_的必然要求。(2)是_的要求。_，是衡量一個國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度；_，是提升我國國際競爭力的重要保證。(3)是_的需要。2途徑(1)最重要的是發(fā)揮“_”的作用。_是馬克思主義中國化最新成果，是我們應(yīng)對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”。(2)必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的_。(3)必須正確對待_。(4)必須與弘揚(yáng)_相結(jié)合。3書寫中華民族精神的新篇章(1)弘揚(yáng)和培育民族精神的實質(zhì)：鑄造中華民族的_，為中華民族的生存和發(fā)展_。(2)青年的歷史使命：人人都應(yīng)該成為民族精神的_，共同續(xù)寫民族精神的新篇章?！締栴}思考】1想一想中華文化與中華民族精神有何關(guān)系？ 2思考漫畫另一場“雪”反映了怎樣的民族精神？ 3思考中華民族精神是一成不變的嗎？ 4思考弘揚(yáng)和培育民族精神就必須抵制一切外來思想文化嗎？ (1)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是指同心同德、顧全大局的互助合作精神，愛好和平是指友好相處、求同存異的精神，勤勞勇敢是指勤奮勞作、敢于拼搏的精神，自強(qiáng)不息是指奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的精神。(2)要結(jié)合民族精神與文化的關(guān)系、民族精神的地位和作用、文化在綜合國力競爭中的地位、文化與政治相互交融等問題理解弘揚(yáng)和培育民族精神的意義。探究一 2009年8月8日，一個突如其來的消息震驚了每一個中國人的心臺風(fēng)“莫拉克”重創(chuàng)臺灣島，使臺灣南部遭遇了近半個世紀(jì)以來最嚴(yán)重的一次臺風(fēng)災(zāi)害。臺風(fēng)無情人有情，大陸各界紛紛伸出援手。截至8月20日，大陸各界為臺灣受災(zāi)同胞捐款總數(shù)已達(dá)7.818億元人民幣；大陸生產(chǎn)廠商加班加點趕制救災(zāi)物資，其中捐助的一千套組合屋已運抵臺灣災(zāi)區(qū)進(jìn)行安裝。兩岸同胞風(fēng)雨同舟，共同抵御自然災(zāi)害。結(jié)合材料，說明在海峽兩岸共同抵御災(zāi)害過程中是如何展現(xiàn)偉大中華民族精神的？ 探究二 “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這些千古名句抒發(fā)了作者什么樣的情懷？對你有何啟示？ 直擊高考1(xx江蘇單科)為了推動群眾性愛國主義教育活動的深入開展，中宣部、中組部等11個部門聯(lián)合組織了“雙百”人物的評選活動。2009年9月10日，評選出了“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”。之所以要開展群眾性愛國主義教育活動，因為愛國主義是()中華民族精神的核心思想道德建設(shè)的重點中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟公民追求的最高道德目標(biāo)A B C D2(xx福建文綜)“雙百”人物(一百位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和一百位新中國成立以來感動中國人物)用自己的言行，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們在感動中實現(xiàn)精神的升華。他們的身上折射出，在當(dāng)代中國()A民族精神生生不息，歷久彌新B核心價值博大精深，人人踐行C中華美德治國化民，指引方向D傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，凝聚力量探究三 (xx北京文綜)在長期的抗災(zāi)斗爭中，中華民族表現(xiàn)出高度的聰明才智和強(qiáng)大的民族凝聚力。一個民族在災(zāi)難中失去的，必將以民族的進(jìn)步獲得補(bǔ)償。中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。不論多大的災(zāi)難，都壓不彎她挺拔的脊梁。1998年抗洪搶險，幾十萬官兵和百萬民眾同洪水展開殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領(lǐng)全國人民群防群控、共克時艱。xx年冰雪“封凍”半個中國，全國人民用愛心將冰雪融化。汶川、玉樹特大地震撕裂了大地，全國人民心手相連，奮力救災(zāi)，形成了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。災(zāi)難考驗了中華民族，也冶煉了中華民族?！叭魏卫щy都難不倒英雄的中國人民”。運用文化生活中的相關(guān)知識，指出上述材料體現(xiàn)了什么精神，并說明這種精神在中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過程中所起的作用。 探究四 有同學(xué)認(rèn)為：“只有參與重大社會實踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚(yáng)者?！闭埬氵\用文化生活的相關(guān)知識對這一觀點加以評析。 直擊高考 (xx山東文綜)在舉國歡慶新中國成立60周年之際，當(dāng)人們回眸那段不平凡的歷史時，愛國熱情得到了再一次激發(fā)，民族精神獲得了又一次振奮。從文化傳承的角度，說明中華民族精神為什么能永不泯滅。 誤點一 愛國主義是抽象的嗎？ 矯正訓(xùn)練1 戰(zhàn)爭年代馳騁沙場，奮勇抗敵是愛國；和平時期維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量也是愛國。這表明()A愛國主義不是具體的，而是抽象的B愛國主義是中國人民千百年來形成的對祖國的最深厚感情C在不同的歷史時期，愛國主義有不同的具體內(nèi)涵D愛國主義是中華民族精神的基本內(nèi)涵誤點二 弘揚(yáng)和培育民族精神，應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化和外來文化？ 矯正訓(xùn)練2 在某班一次以“如何弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的討論中，小王說：“弘揚(yáng)和培育中華民族精神，既要繼承一切傳統(tǒng)文化，又要吸收一切外來文化?！痹摪l(fā)言()看到了傳統(tǒng)文化與外來文化對弘揚(yáng)和培育民族精神的作用忽視了傳統(tǒng)文化和外來文化中都有精華和糟粕 承認(rèn)了弘揚(yáng)和培育民族精神必須發(fā)揮“主心骨”的作用 正確地回答了弘揚(yáng)和培育民族精神的措施、途徑A B C D秉承錢老精神，弘揚(yáng)民族之魂圖片新聞新聞視角精選2009年10月31日8時6分，中國科學(xué)巨星錢學(xué)森在北京逝世，享年98歲。榮膺過兩彈一星功勛獎?wù)率鈽s的錢學(xué)森，是中國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭之王”，在中國的火箭和導(dǎo)彈技術(shù)、航空航天等領(lǐng)域作出了跨越式的貢獻(xiàn)。中國人民在攀登現(xiàn)代科學(xué)高峰征途中創(chuàng)造的“兩彈一星”的人間奇跡，凝結(jié)著錢學(xué)森一生的心血，體現(xiàn)出兩彈一星精神：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀。錢學(xué)森駕鶴西去，他的精神、他的成就、他的忠言異常清晰地縈繞在華夏上空。錢學(xué)森所留下的物質(zhì)財富將護(hù)佑著十三億人民，所倡導(dǎo)的精神力量將光前裕后恩澤后世。探究思考運用文化生活的有關(guān)知識思考：(1)今天我們秉承錢老精神，弘揚(yáng)民族之魂的重要意義。 (2)當(dāng)前我們應(yīng)如何弘揚(yáng)“兩彈一星”精神？ 對應(yīng)訓(xùn)練1錢學(xué)森用他的一生告訴我們，一個科學(xué)家，只有為國家和民族貢獻(xiàn)自己的智慧，只有把自己的命運和國家民族的命運連在一起，才能贏得一個國家和民族的最高尊重，才能把自己的人生價值最大化。這告訴我們()愛國主義是中華民族精神的核心愛國主義不是抽象的，而是具體的在當(dāng)代中國，愛祖國與愛社會主義本質(zhì)上的一致性知識分子是弘揚(yáng)民族精神的主體A B C D2晚年的錢學(xué)森仍然密切跟蹤最新時代科技的發(fā)展，并向來探望的溫家寶總理建言。錢老說：“中國還沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有獨創(chuàng)的東西，缺乏創(chuàng)新精神?！薄拔医衲?0多歲了，想到中國長遠(yuǎn)發(fā)展的事情，憂慮的就是這一點?！苯Y(jié)合文化生活的知識，分析錢老憂慮的原因。 1每當(dāng)中華民族處于重大危難的關(guān)頭，中華文化的力量就會凸現(xiàn)出來。在外寇入侵時，中華民族就會團(tuán)結(jié)一致，用血肉筑起新的長城；在遭受巨大自然災(zāi)害時，中華民族就會“萬眾一心，眾志成城”，并最終奪取勝利。這表明()文化的力量是一種物質(zhì)力量中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量中華民族精神是中華民族之魂文化的力量深深熔鑄在民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中A B C D2在中國格言的海洋里，有兩個意義相近的古老成語：“四海之內(nèi)皆兄弟”(子夏)、“四海之內(nèi)若一家”(荀子)。這主要體現(xiàn)了中華民族()A不畏強(qiáng)暴、英勇頑強(qiáng)的優(yōu)良品格B禮儀為本、誠實守信的傳統(tǒng)美德C開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息的拼搏精神D注重團(tuán)結(jié)、呼喚統(tǒng)一的民族精神3在歷代中國人民的創(chuàng)業(yè)實踐中，自強(qiáng)不息精神成為鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量。下列名言體現(xiàn)這一精神的是()A知之為知之，不知為不知 B莫道桑榆晚，為霞尚滿天C工欲善其事，必先利其器 D時窮節(jié)乃見，一一垂丹青42010年7月30日，著名科學(xué)家、上海大學(xué)校長、中國科學(xué)巨匠錢偉長教授在上海逝世?！拔业叫們商?，就發(fā)生了九一八事變。我本來是立志學(xué)中文的，可是國家的危亡，民族的災(zāi)難，深深教育了我，我感到，要改變國家的落后面貌，不受別國的欺負(fù)，就必須有強(qiáng)大的科技，用科學(xué)來救國。于是，我毅然決定改學(xué)理科?！睆腻X偉長選科可以看出()只有在民族危難時，民族精神才能起到鼓舞人心的作用愛國主義不是抽象的，而是具體的優(yōu)秀的文化能夠豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量 知識分子是弘揚(yáng)民族精神的主體A B C D5在社會主義革命和建設(shè)時期，特別是在改革開放新時期，中華民族精神又增添了新的時代內(nèi)容：兩彈一星精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等。上述精神的共同內(nèi)涵是()愛國主義團(tuán)結(jié)統(tǒng)一勤勞勇敢自強(qiáng)不息A B C D6(xx江西聯(lián)考)每年的9月18日，許多城市都會拉響防空警報。拉響防空警報，體現(xiàn)人們勿忘“九一八”國恥。這()有利于弘揚(yáng)和培育民族精神目的是讓人們銘記歷史，振興中華說明愛好和平使任何分裂中華民族的企圖都不能得逞體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的民族精神核心A B C D72010年10月1日，“嫦娥二號”探測衛(wèi)星順利升空。我國探月活動的成功，可以說是以科學(xué)技術(shù)的成就續(xù)寫傳統(tǒng)文化中“奔月”理想的佳話。這種滲透在科技探索活動中的民族情感和文化情結(jié)()凝聚著自信自尊，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 體現(xiàn)著與時俱進(jìn)，是進(jìn)行科學(xué)技術(shù)探索的主要精神動力蘊(yùn)涵著美好憧憬，激勵人們自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為 充溢著浩然正氣，對社會與人的發(fā)展起著積極推動作用A B C D8xx年9月是第八個“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。各地各?？山Y(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利66周年、玉樹抗震救災(zāi)、抗洪搶險以及本地的榜樣模范或重大事件等，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。這充分說明()民族精神的內(nèi)涵具有不確定性民族精神具有鮮明的時代烙印愛國主義是民族精神的核心文化的繼承是發(fā)展的前提A B C D9(xx廈門月考)2010年10月25日，紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)60周年座談會在京舉行。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)60周年，就是要以發(fā)展的思維，長遠(yuǎn)的眼光更好的汲取歷史經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中國人民志愿軍的偉大愛國主義精神和革命英雄主義精神，更加奮發(fā)有力地推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)。中國人民志愿軍的偉大愛國主義精神和革命英雄主義精神是()中國人民和世界人民的寶貴精神財富是偉大的中華民族精神在特定時期的體現(xiàn)是社會主義核心價值體系最根本的內(nèi)容是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的彰顯A BC D10有評論認(rèn)為，士兵突擊并非“創(chuàng)新之作”，而是“回歸之作”，其回歸了我們國家和民族永遠(yuǎn)不能缺失的崇高精神。下列對于大力弘揚(yáng)和培育民族精神的認(rèn)識，不正確的是()A大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本B人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者C弘揚(yáng)和培育民族精神主要是文化工作者的使命D弘揚(yáng)和培育中華民族精神是我國文化建設(shè)中極為重要的一項任務(wù)題 號12345678910答 案11.(xx廣東實驗中學(xué)月考)閱讀下面的材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，各種思想文化相互激蕩，西方的“情人節(jié)”、“圣誕節(jié)”等越來越受到我國一些年輕人的歡迎，一些腐朽思想和生活方式也占據(jù)了部分人的頭腦。請運用所學(xué)的文化生活有關(guān)知識，對“弘揚(yáng)和培育民族精神，就是為了抵制外來腐朽思想文化的影響?！边@一觀點進(jìn)行評析。(10分) 【題組分類及練后反思】題組題號錯題錯因中華民族精神的基本內(nèi)涵1、2、3、4、5弘揚(yáng)和培育中華民族精神6、7、8、9、10答案 課前準(zhǔn)備區(qū)一、1.(1)民族精神(2)精神紐帶精神支柱精神動力中華民族之魂2.愛國主義團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息3.(1)動員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗精神支柱(2)抽象的具體的愛社會主義發(fā)展中國特色社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一二、民族文化時代變化 三、1.昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)文化建設(shè)(1)提高全民族綜合素質(zhì)(2)不斷增強(qiáng)我國國際競爭力有沒有高昂的民族精神弘揚(yáng)和培育民族精神(3)堅持社會主義道路2(1)主心骨中國特色社會主義理論體系(2)優(yōu)良傳統(tǒng)(3)外來思想文化(4)時代精神3(1)精神支柱強(qiáng)基固本(2)傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者問題思考1文化是一種重要的社會精神力量，中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量。民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，它滲透在整個民族文化的各個方面。中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂。2漫畫體現(xiàn)了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神。具體表現(xiàn)在我國人民眾志成城、萬眾一心，面對災(zāi)難做到“一方有難、八方支援”。3不能將民族精神看作是一成不變的東西。民族精神的形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。中華民族在五千多年的發(fā)展中形成的偉大民族精神不是靜止的，而是一個動態(tài)的發(fā)展過程。4弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化。既要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，汲取各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化、分化的圖謀?？梢?，弘揚(yáng)和培育民族精神與汲取世界先進(jìn)文化之間不是完全對立的。課堂活動區(qū)探究一 (1)愛國主義是中華民族精神的核心。海峽兩岸風(fēng)雨同舟，共同抵御自然災(zāi)害，體現(xiàn)了新時期愛國主義的主題。(2)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是中華民族精神的重要內(nèi)涵，是鞭策中華兒女開拓進(jìn)取的強(qiáng)大力量。面對臺風(fēng)災(zāi)害，大陸人民捐款捐物，支援臺灣同胞救災(zāi)脫困，體現(xiàn)兩岸同胞同呼吸、共患難的民族情感，這必將成為鼓舞中華兒女上下一心、共克時艱的強(qiáng)大動力。探究二 (1)抒發(fā)了作者的愛國主義情懷。愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。(2)這啟示我們，在新時期發(fā)揚(yáng)愛國主義精神應(yīng)該表現(xiàn)在實際行動中，做到：辛勤勞動、建設(shè)祖國；反對侵略、保衛(wèi)祖國；反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一；維護(hù)國家尊嚴(yán)，展現(xiàn)民族風(fēng)采。直擊高考1B本題考查學(xué)生對愛國主義的理解。符合題意。思想道德建設(shè)的重點是增強(qiáng)誠信意識，錯誤；說法片面，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)是一個永無止境的過程，我們要不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。2A“雙百”人物用自己的言行“傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)”，可見在他們身上，折射出民族精神在當(dāng)代中國生生不息、歷久彌新，A項當(dāng)選。C、D兩項不符合題意；B項“人人踐行”說法片面。探究三 中華民族精神。中華民族精神是團(tuán)結(jié)中華各族人民的精神紐帶，是中華民族戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的精神支撐和精神動力；能夠轉(zhuǎn)化為激勵中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強(qiáng)大力量；在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過程中，中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展，成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。解析不同階段涌現(xiàn)出的時代精神是民族精神的具體表現(xiàn)，所以第一小問直接答民族精神即可；第二小問答民族精神的作用，從精神支柱、精神動力、力量源泉等角度作答即可。探究四 中華民族精神在中華民族的共同生活和社會實踐中形成、發(fā)展，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，推動中華民族社會實踐的精神動力。它不僅集中體現(xiàn)在重大社會實踐活動中，也體現(xiàn)在人們?nèi)粘５墓ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活之中。因此，并非只有參與重大社會實踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚(yáng)者。我們每個人都應(yīng)該成為中華民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。解析對于本題觀點的評析應(yīng)該全面，既要看到該同學(xué)觀點中的合理因素重大實踐活動對弘揚(yáng)民族精神的意義，又要看到這不是唯一途徑，弘揚(yáng)民族精神更表現(xiàn)在日常生活中。直擊高考 (1)中華民族精神深深植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，具有繼承性、穩(wěn)定性。(2)中華民族精神富有創(chuàng)新性，實現(xiàn)了民族精神與時代精神的統(tǒng)一。(3)中華民族精神具有中華文化特有的包容性，能夠做到求同存異和兼收并蓄。解析從文化傳承的角度分析，就是繼承、創(chuàng)新，作為中華文化的一部分，它永不泯滅就是源遠(yuǎn)流長，原因在于它特有的包容性。解答本題的關(guān)鍵是明確文化傳承所囊括的知識點與中華民族精神永不泯滅的結(jié)合點有哪些。誤點一 愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。在當(dāng)代中國，愛祖國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的。發(fā)展中國特色社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題。矯正訓(xùn)練1 C“戰(zhàn)爭年代和平時期”，這告訴我們，在不同的歷史時期，愛國主義有不同的具體內(nèi)涵，故選C。誤點二 弘揚(yáng)和培育民族精神，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，又要警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化、分化的圖謀。同時，弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，必須與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合。矯正訓(xùn)練2 A弘揚(yáng)和培育中華民族精神，要吸收傳統(tǒng)文化和外來文化中的精華部分，材料中的觀點看到了傳統(tǒng)文化和外來文化對弘揚(yáng)和培育民族精神的作用，但忽視了傳統(tǒng)文化和外來文化中都有精華和糟粕，正確。探究思考 (1)中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂。文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。錢學(xué)森精神、兩彈一星精神能夠為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力。(2)必須與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐。只有不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，才能使民族精神博采眾長、日益豐富。人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。對應(yīng)訓(xùn)練1A2(1)教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。(2)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動人類文明進(jìn)步的重要力量，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。(3)當(dāng)今國際競爭，歸根到底是人才的競爭，要實現(xiàn)中華民族的復(fù)興，必須堅持科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就大批創(chuàng)新人才。課后練習(xí)區(qū)1D文化是一種精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，錯誤；材料中中華文化的力量集中體現(xiàn)為民族精神的力量，皆正確，故選D項。2D3BA強(qiáng)調(diào)從實際出發(fā)；C強(qiáng)調(diào)在辦事之前，要磨好其工具；D說的是人的氣節(jié)在貧困時顯現(xiàn)；B的意思是，不要說日落之時天色已晚，滿天的紅霞依然很美麗。故選B。4B5D材料中提到的幾種精神都是中華民族精神在不同時期的具體表現(xiàn)，屬于同一層級，都體現(xiàn)了中華民族精神的內(nèi)涵，故都應(yīng)入選。6A團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神使任何分裂中華民族的企圖都不能得逞，錯誤；愛國主義是中華民族精神的核心，錯誤。7B8B中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)都是中華民族精神的重要體現(xiàn)，說明了民族精神的時代性。但不能認(rèn)為民族精神具有不確定性，錯誤，正確；抗日戰(zhàn)爭、玉樹抗震救災(zāi)、抗洪搶險等重大事件都體現(xiàn)了愛國主義這一核心，而對這些傳統(tǒng)的繼承正是為了更好地宣揚(yáng)和培育民族精神，正確，故選B項。9D10C11.學(xué)生作業(yè)展示規(guī)范得分(1)抵制外來腐朽思想文化的影響，是弘揚(yáng)和培育中華民族精神的目的之一。弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。面對西方敵對勢力的挑戰(zhàn)，要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚(yáng)和培育民族精神顯得更為重要和迫切。(3分) (2)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)。在現(xiàn)代化建設(shè)和社會進(jìn)步的過程中，高昂奮進(jìn)的民族精神能產(chǎn)生巨大的力量，發(fā)揮不可估量的作用。(3分) (3)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求。民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，已成為表明綜合國力強(qiáng)弱的至關(guān)重要的因素之一。(3分) (4)由此可見，弘揚(yáng)和培育中華民族精神不僅僅是為了抵制外來腐朽思想文化的影響，題目中的觀點是片面的。(1分) 老師現(xiàn)場批閱明確題目指向該生答題未能明確題目指向，導(dǎo)致答非所問。本題意在考查“弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性”，而該生卻理解為“怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神”。規(guī)范答題需要考生明確題目指向，否則，考生洋洋灑灑，下筆千言，卻謬以萬里。要做到明確題目指向，首先要求考生不能見題就答，要慎落筆，考慮周全，每個題目用于思考的時間應(yīng)占60%，落筆時間40%即可；其次要求考生準(zhǔn)確理解教材知識，對教材知識做到駕熟就輕，能夠信手拈來；再次要求考生平時加強(qiáng)訓(xùn)練，提高閱讀理解能力，不能眼高手低，只有經(jīng)過平時艱苦的量的積累，才能實現(xiàn)高考考場上質(zhì)的飛躍。