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2019-2020年五年級美術下冊 團扇1教案 湘美版 一、復習:古詩與字畫與團扇的關系 師:上節(jié)課我們學習了團扇相關知識,今天我來考考大家的掌握情況. 1.古團扇最早起源于哪個朝代？（西漢） 2.古團扇常見的形狀有那些？（圓形、梅花形、方形、馬蹄行、方圓形、芭蕉葉形等）。 3.這些團扇一般有什么用途？（扇熱、裝飾、扇風、舞蹈道具等）。 4.故事引入：復習完團扇的相關知識，今天我們來學習一下團扇的制作，首先給大家講講《鄭板橋賣扇》的故事。鄭板橋是清代非常有名的畫家，在他晚年時，曾經(jīng)在濰縣當縣令。秋季的一天，他微服趕集，看見一賣扇的老太太守著一堆無人問津的扇子發(fā)呆。鄭板橋趕上去，拿起一把扇子看，只見扇面素白如雪，無字無畫，眼下又錯過了用扇子的季節(jié)，自然也就沒有人來買了。鄭板橋在詢問的過程中得知老太太家境貧困，決定幫助她。于是，鄭板橋向一家商鋪借來了筆、墨、硯臺，揮筆潑墨。周圍的看客看了他的的畫后爭相購買，不一會兒功夫，一堆扇子便銷售一空。同學們一定很奇怪鄭板橋在扇子上畫了什么呀？接下來我們一起看看吧?。ǔ鍪緢F扇） 5.大家看看鄭板橋在扇面上描繪了什么？（詩、花草、） 7.小結：正是有了詩畫，扇子價值也提升了。可見詩畫與扇子是一對好姐妹，缺一不可。 二、講解新課 1.區(qū)分古團扇與現(xiàn)代團扇的差別 師：時光飛逝到了二十一世紀，人們的觀念想法也跟以前不一樣，團扇的設計發(fā)生了巨大的變化，我們來看看發(fā)生了那些變化？ 學生暢說所欲言：形狀不同：更多樣化。 色彩圖案不同：色彩鮮艷，內容豐富。 材質不同：出現(xiàn)更多的材質。 功能不同：廣告宣傳、舞蹈道具、家具裝飾等 2.說說你心中的團扇 欣賞了這么多古今的團扇，你更喜歡這里的那把扇子？ 教師小結；古代的團扇有它的古樸的美麗，現(xiàn)代的團扇有它新奇的特點。無論是那一把都那么招人喜愛。 3.接下來我給大家展示一把特殊的扇子（奧運主題的扇子） 師：這是一把為xx北京奧運為特意定制的一把主題扇子，不僅美觀，還起到了宣傳作用。 師：如果今天大家想設計一把主題團扇，你想設計個什么主題的呢？ 生：國慶節(jié)，母親節(jié)……等。 師：大家的想法可真多，這樣吧六一兒童節(jié)快到了，我們以“六一”為主題為自己設計一把團扇吧！好嗎？ 師：如果要設計，你們打算運用那些材料，什么方法制作？。 4.東西準備好了，現(xiàn)在要動手了，該分幾步做呢？ （1）選自己喜歡的扇面形狀，剪下來。 （2）畫上或剪貼上設計好的圖案。 繪畫的：用鉛筆起稿，注意畫與扇面的關系及色彩搭配。 剪貼的：擺好位置再貼。 （3）裝上扇柄。注意位置及長短。 三、學生制作團扇、教師巡回輔導 1.要求： 師：請小組長站起來，今天我們以組為單位以競賽的形式，在規(guī)定的時間內設計出美觀又實用的節(jié)日團扇，請小組長分工好，現(xiàn)在開始。 師：設計要求：1.材料獨特。2.設計新穎。3.有自己的想法。4.以小組合作形式完成。 四、評比： 同學們制作的團扇都很漂亮，請大家秉著公平合理的原則來個評比吧！ 1.最佳創(chuàng)意獎 2.最佳造型獎 3.最美觀作品獎 4.最實用獎 五、總結 今天你們設計的團扇都么的成功，在過程中你們遇到了什么困難沒有？克服了嗎？只要我們肯努力動腦筋，什么困難都是可以克服的！對嗎？ 附送： 2019-2020年五年級美術下冊 在快樂的節(jié)日里教案 人美版 教學目標： 1.了解世界各地的節(jié)日風情，并簡單描述。 2.用刮刻版畫的方法完成一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的畫。 3.通過活動讓學生體驗不同繪畫表現(xiàn)形式的樂趣。 教學重點： 學會用用刮刻版畫的方法完成一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的畫。 教學難點： 在刮畫過程中怎樣使下一層的顏色清晰地顯現(xiàn)出來。 課前準備： 學生：搜集世界各地的節(jié)日風情資料、油畫棒、刮刀。 教師：準備課件、范畫、油畫棒、刮刀、制若干長。 教學過程： 一、導入新課 1.欣賞一段反映過節(jié)的音樂。讓學生判斷這是什么時候的音樂？ 2.你都知道哪些節(jié)日，各自都有什么特點？ （學生互相交流世界各地的節(jié)日風情） 3.欣賞課件中的世界各地的節(jié)日照片。 （簡單講述人物的衣著打扮、背景色彩及構圖。） 4.揭示課題 二、技法探究 1.欣賞油畫棒刮畫作品 介紹新的繪畫技法——油畫棒刮畫 2.嘗試練習：在10厘米左右的紙張范圍內進行操作。 （教師可以演示畫人物或樂器，學生跟著做） ①在白紙上涂上自己喜歡的任何一種顏色 ②用刮刀刮去剛涂上的顏色 ③用黑色油畫棒涂蓋住原來的顏色 ④用刮刀在上面進行刮畫 3.學生作品交流：（介紹創(chuàng)作心得） ①你覺得自己完成得怎樣？是否滿意？ ②如果不滿意，請說一說為什么？ ③你喜歡誰的作品，為什么？ 4.小結：選用恰當?shù)念伾珌肀憩F(xiàn)節(jié)日氣氛，涂色時確保下一層的顏色能清晰的顯現(xiàn)出來。 5.欣賞部分例畫 6.嘗試創(chuàng)作：完成一幅完整的奇妙的表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。 三、評價 1.組織學生展示，交流，評價。 2.欣賞同學作品，說說你喜歡哪種色彩效果的作品，交流自己對畫面表現(xiàn)的感受。