2019-2020年三年級語文 電腦棋手教案 語文S版教學目標： 1、通過學習課文,能對電腦產(chǎn)生興趣,體會使用電腦的樂趣。 2、學會本課生字、新詞，了解電腦棋手是怎樣下棋的。 3、掌握默讀的方法，提高閱讀效率。教學課時：二課時第一課時教學目標：1、學會本課生字并正確書寫。2、積累詞語。3、初讀課文，了解內(nèi)容。教具準備：生字卡片。教學過程：一、揭示課文題目同學們一定很喜歡兒電腦吧，那你們和電腦下過棋嗎？今天我們學習的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋，同學們一定會感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧！二、初讀課文，學習生字1、自由讀課文。邊讀邊標出自然段，畫出生字、新詞。2、學習會寫的字。（1）自學生字。讀準字音，分析字形，理解字義。（2）小組內(nèi)交流記憶字形的方法。（3）出示生字卡片，集體認讀。（4）理解詞語的意思。望塵莫及、規(guī)則、風度等詞。（5）擴展詞語。（6）指導書寫。重點指導：“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛”。學生練習書寫。3、學習會認的字4、認讀多音字。應、著、重5、積累詞語。從課文中找出你喜歡的詞語，抄在本子上。三、默讀課文，了解內(nèi)容1、默讀課文。2、說說課文的主要內(nèi)容。四、作業(yè)抄寫生字、新詞。第二課時教學目標：1、閱讀課文，理解內(nèi)容。2、用自己的話說說“我”與電腦棋手下棋的過程。3、能夠結合課內(nèi)外知識，把自己用電腦的樂趣跟同學進行交流。教學過程：一、默讀課文，整體感知1、給課文分段，并說說每段的主要內(nèi)容。2、默讀全文。用自己的話說說我和電腦下棋的過程。二、細讀課文，理解句子1、自讀課文。（1）讀課文，畫出喜歡的語句，并在旁邊進行批注。（2）畫出不理解的詞句。2、小組交流。（1）讀自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。（2）不理解的語句在小組進行討論。3、全班交流，師指導。三、朗讀全文，交流體會1、朗讀全文。2、組織討論。（1）“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝？（2）從“我”反敗為勝中，你體會出了什么？四、課外廷伸1、交流用電腦的樂趣。2、提出在使用電腦中的疑問，師生共同討論。五、板書設計電腦棋手進行對話按下鍵鈕照棋譜走> 敗下陣來走出“怪棋”> 反敗為勝附送：2019-2020年三年級語文 絕句（1)教案 語文S版教學目標：1、使學生理解詩句的意思，了解古詩的內(nèi)容；使學生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。2、學會本課中的5個生字及新詞。3、會背誦并默寫兩首古詩。教學重點：理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達的思想感情。教學難點：學生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩絕句所描寫的景色。教學過程： 絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1、朗讀全詩，要求讀準字音。師生共同糾正字音。2、自讀詩歌，要求學生找出詩歌中描寫了哪些景物。黃鸝翠柳白鷺青天千秋雪萬里船3、理解上述詞語的意思，逐句詩句的內(nèi)容。 黃鸝-也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。 翠柳-翠，就是新綠。翠柳就是指處春時節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。 白鷺-一種水鳥，羽毛白色，腿長，能涉水捕食魚蝦。 青天-蔚藍色的天空。 鳴-鳴叫。 句意：兩個黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫， 一行白鷺飛上了蔚藍色的天空。-指名學生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。千秋雪-雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。萬里船-萬里指遙遠。萬里船指從很遠的地方來的船。含-包含。泊-停泊。重點理解“含”的意思，并引導學生體會畫面的意境。句意：從窗口可以看見西嶺長年不化的積雪，門外停泊著從遙遠的東吳來的船只。-指名學生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。4、理解詩句的意思時同時用簡筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學生有更直觀的了解和體會。5、川聯(lián)詩句內(nèi)容，要求學生獨立說出譯文。6、結合圖畫引導學生理解詩歌的意境。近景- 兩個黃鸝鳴翠柳，遠景- 一行白鷺上青天。數(shù)量遠景- 窗含西嶺千秋雪，色彩近景- 門泊東吳萬里船。7、在理解詩意的基礎上知道朗讀，背誦。8、復習學習古詩的方法：（1）知詩人（2）解詩題（3）明詩意（4）悟詩情9、“知詩人”-唐朝詩人杜甫。10、“解詩題”-絕句：古代詩歌的一種體裁。補充介紹詩人的寫作背景。進一步理解詩歌的內(nèi)容和情境。11、學生自由為作者加詩題。進一步體會“絕句”為題的好處，體會詩人創(chuàng)作時的激情。12、“悟詩情”- 在體會背景和詩題的情況下，自然領悟到詩人是情感：表達了詩人對和平生活的向往。13、朗讀全詩。