地圖 教學目標：1、知識與技能：學會地圖三要素的確定與應用。2、過程與方法：通過確定常用地圖上方法，計算實際距離與紙張大小的比例關系.確定為地圖的比例尺，掌握確定三要素的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成實事求是的方法。教學重點難點：1、 重點：學會地圖三要素的確定與應用2、難點：確定為地圖的比例尺課中助學：一、預習反饋 二、引入無論是學習還是生活，地圖作為工具，已經與越來越多的現(xiàn)代人打上了交道。7年級學生對地圖是既熟悉又模糊。雖然他們在日常生活中都不同程度地接觸過各類地圖，但對于地圖中大量信息的閱讀存在一定的問題，尤其是對地圖三要素以及地圖的繪制的認識很模糊。三、展開地圖的三要素給出三張不同的地圖，分別是中國政區(qū)圖、浙江旅游圖和社區(qū)平面圖，讓學生找找這三張圖都有些什么特點？1比例尺定義：表示圖上距離比實地距離縮小的程度 比例尺圖上距離/實地距離 提問：比例尺都有哪些類型？ 比較：A、1：60000000 和B、1：5000的大小 （看政區(qū)圖和學校示意圖）提問：如何劃分大小比例尺呢？2方向 定義：表示地圖上的方向 提問： 判斷方向的方法都有哪些？指導學3圖例 定義：包括各種符號和它們的文字說明，地方名稱和位置。 四、小結一、地圖的概念地圖是以各種不同的圖示符號，將地球表面的地理事物縮小表現(xiàn)在平面紙上的圖形。二、地圖的種類展示各種各樣的地圖，讓學生了解地圖的廣泛性。平面圖、旅游圖、氣象圖、政區(qū)圖等三、地圖的作用用于預測天氣、用于交通旅游、用于農業(yè)、用于歷史研究、用于軍事等三次備課及作業(yè)反饋：