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課時(shí)訓(xùn)練(二)　生物與環(huán)境 (限時(shí):45分鐘) |基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)| 1. [xx衡陽]下列屬于生物的是 (　　) A. 鐘乳石 B. 機(jī)器人 C. 七星瓢蟲 D. 無機(jī)鹽 2. [xx常德] “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征 (　　) A. 需要營養(yǎng) B. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C. 能生長和繁殖 D. 能進(jìn)行呼吸 3. [xx濰坊]在我國北方,梧桐樹一到冬天就落葉,說明生物體 (　　) A. 能夠生長和發(fā)育 B. 成熟個(gè)體能夠繁殖后代 C. 具有遺傳和變異現(xiàn)象 D. 能對(duì)各種刺激作出反應(yīng) 4. [xx蕪湖] “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句,它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響 (　　) A. 水 B. 陽光 C. 溫度 D. 空氣 5. [xx揚(yáng)州]下列敘述中不屬于生物能夠影響環(huán)境的實(shí)例是 (　　) A. 仙人掌的葉變成刺 B. 蚯蚓能疏松土壤增加肥力 C. “三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙 D. 西雙版納原始森林茂密,氣候濕潤多雨 6. [xx棗莊]下列詩句或諺語的描述,屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是 (　　) A. 種豆南山下,草盛豆苗稀 B. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 C. 螳螂捕蟬,黃雀在后 D. 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋 7. 把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng),它們都能正常地生長,可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候。經(jīng)過16天,其中的一種全部死亡,而另一種卻仍然生長正常,這種現(xiàn)象屬于 (　　) A. 合作　 B. 捕食　 C. 競爭　 D. 寄生 8. [xx樂山]枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似,這屬于 (　　) A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境制約生物 9. 下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是 (　　) A. 生物都能適應(yīng)生存的環(huán)境,也以不同方式影響環(huán)境 B. 生活在同一環(huán)境中的生物,既有互助也有斗爭 C. 陽光對(duì)植物有決定性影響,進(jìn)而直接或間接地影響動(dòng)物的生活和分布 D. 生物之間的捕食和競爭會(huì)使大量個(gè)體死亡,這不利于物種的生存與發(fā)展 10. 以下詩句或諺語與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是 (　　) A. 種瓜得瓜,種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象 B. 螳螂捕蟬,黃雀在后——生物間的捕食關(guān)系 C. 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán) D. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——溫度影響植物開花 11. 某學(xué)習(xí)小組對(duì)裸地、草地和灌木叢的空氣濕度進(jìn)行測量,將得到的幾組數(shù)據(jù)繪制成圖K2-1空氣濕度變化曲線圖。下面的分析錯(cuò)誤的是 (　　) 圖K2-1 A. 空氣濕度的大小依次是灌木叢、草地、裸地 B. 灌木叢、草地和裸地在晚上的時(shí)候空氣濕度最大 C. 植物能增加空氣的濕度 D. 灌木叢的空氣濕度最大是因?yàn)橹参锏姆N類和數(shù)量最多 12. [xx衡陽]下列敘述中,屬于生物因素對(duì)生物的影響的是 (　　) A. 千里之堤,潰于蟻穴 B. 雨露滋潤禾苗壯 C. 草盛豆苗稀 D. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 13. 選擇狀況相似的1~3號(hào)三盆青菜幼苗,以探究水分對(duì)植物生存的影響?，F(xiàn)在設(shè)置如下表所示的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下表回答問題: 編號(hào) 1號(hào)幼苗 2號(hào)幼苗 3號(hào)幼苗 環(huán)境條件 光照充足、適量澆水 光照充足、不澆水 光照充足、大量澆水 (1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)幼苗起　　　　作用。 (2)經(jīng)過一段時(shí)間后,觀察發(fā)現(xiàn)能正常生長的是1號(hào)幼苗,其余都不能正常生長。由此得出結(jié)論,　　　　是影響植物生存的因素之一。 (3)如果還要探究光照對(duì)植物生存的影響,應(yīng)增加一盆生長狀況相似的青菜幼苗。該青菜幼苗與表中1號(hào)幼苗相比,放置的環(huán)境條件應(yīng)為　　　　和　　　　。 14. 生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉庫時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的墩布和掃帚下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起墩布和掃帚時(shí),鼠婦迅速爬走。 (1)針對(duì)上述情景,你會(huì)提出哪些問題? ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? (2)如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響: ①實(shí)驗(yàn)變量是　　　　。 ②如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄,分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。 (3)你得出的結(jié)論應(yīng)該是　　　　　　　　　　　　　。 |能力提升| 15. [xx威海]生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。下列實(shí)例中體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是 (　　) A. 變色龍隨著環(huán)境改變體色 B. 海豹胸部的皮下脂肪厚度可達(dá)60毫米 C. 常刮大風(fēng)的島上有許多無翅或殘翅的昆蟲 D. 生長在巖石表面的地衣,能加速巖石風(fēng)化,促進(jìn)土壤層形成 16. [xx泰安]圖K2-2是生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關(guān)分析錯(cuò)誤的 是 (　　) 圖K2-2 A. 甲乙都有綠色肉質(zhì)主干,有利于儲(chǔ)存水分和進(jìn)行光合作用 B. 甲乙都沒有寬大的葉,有利于降低蒸騰作用保存水分 C. 甲乙形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異是同種植物適應(yīng)不同地域環(huán)境的結(jié)果 D. 環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水 17. 某學(xué)校生物興趣小組的學(xué)生在“探究光照和水分對(duì)植物生存的影響”實(shí)驗(yàn)中,選擇生長狀況相同的4株青菜幼苗并編上序號(hào),分別放在不同的條件下培養(yǎng)(見下表),每天定時(shí)觀察這4株青菜幼苗的生長狀況。 青菜幼苗 ①號(hào) ②號(hào) ③號(hào) ④號(hào) 環(huán)境條件 　光照充足,適量澆水 　遮光,適量澆水 　光照充足,不澆水 　光照充足,大量澆水 請(qǐng)進(jìn)一步探究,并思考下列問題: (1)當(dāng)探究光照對(duì)植物生存的影響時(shí),可選擇　　　　(填序號(hào))青菜幼苗進(jìn)行比較,其中試驗(yàn)變量是　　　　,起對(duì)照作用的是　　　　號(hào)青菜幼苗。 (2)當(dāng)探究水分對(duì)植物生存的影響時(shí),可選擇　　　　(填序號(hào))青菜幼苗進(jìn)行比較,其中試驗(yàn)變量是　　　　,起對(duì)照作用的是　　　　號(hào)青菜幼苗。 18. 植物吸收不同顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下,8小時(shí)后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): 容器 植物 光的顏色 溫度/℃ 氧氣增加量/mL 1 紫羅蘭 紅 22 80 2 紫羅蘭 黃 22 -10 (1)該實(shí)驗(yàn)的變量是　　　　　　。實(shí)驗(yàn)過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是　　　　　　　　　對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。 (2)由表中數(shù)據(jù)可知,　　　　光條件下,紫羅蘭光合作用更強(qiáng)。2號(hào)容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭　　　　　　　　　　　　　。  參考答案 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1. C　[解析] 鐘乳石、機(jī)器人、無機(jī)鹽不具有生物的特征,不屬于生物;七星瓢蟲具有生物的特征,屬于生物。 2. C　[解析] 這句話描述了小草頑強(qiáng)的生命現(xiàn)象,體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長和繁殖。 3. D　[解析] 在我國北方,梧桐樹一到冬天就落葉,這是梧桐樹對(duì)低溫環(huán)境的反應(yīng),從而減弱蒸騰作用。 4. C　[解析] 春天江水變暖,水溫升高,鴨子開始下水游泳。體現(xiàn)了非生物因素——溫度對(duì)鴨的影響。 5. A　[解析] 仙人掌的葉變成刺,能減少水分的蒸發(fā),適應(yīng)干旱的環(huán)境,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。蚯蚓能疏松土壤增加肥力,說明生物能影響環(huán)境。“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙,說明生物能影響環(huán)境。西雙版納原始森林茂密,氣候濕潤多雨,屬于生物能影響環(huán)境。 6. D　7. C 8. B　[解析] 枯葉蝶翅膀極像枯葉,與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。 9. D　[解析] 依據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說,適者生存,優(yōu)勝劣汰,生物之間的捕食和競爭雖然會(huì)使大量個(gè)體死亡,但是有利于物種的生存與發(fā)展,有利于生物進(jìn)化。 10. A　[解析] “種瓜得瓜,種豆得豆”表明親代與子代之間具有相同的性狀,體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象,而不是變異現(xiàn)象。 11. B　[解析] 裸地沒有植物,空氣濕度小(早晨、中午、晚上都是最小);灌木叢植物比草地多,植物的蒸騰作用較大,而蒸騰作用可以增加空氣的濕度,因此灌木叢的空氣濕度比草地的大;草地植物比灌木叢的少、但比裸地的多,植物的蒸騰作用可以增加空氣的濕度,因此草地的空氣濕度比灌木叢的小比裸地的大。 12. C　[解析] “千里之堤,潰于蟻穴”表明生物能影響環(huán)境?！坝曷蹲虧櫤堂鐗选斌w現(xiàn)了非生物因素——水對(duì)生物的影響?！安菔⒍姑缦　斌w現(xiàn)了生物因素——草對(duì)生物——豆苗的影響,屬于競爭關(guān)系?！叭碎g四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了非生物因素——溫度對(duì)生物的影響。 13. (1)對(duì)照　(2)水　(3)遮光　適量澆水 [解析] (1)1號(hào)實(shí)驗(yàn)條件適宜,青菜幼苗生長健壯,是對(duì)照組,起對(duì)照作用。(2)3號(hào)與1號(hào)有唯一變量——水,而1號(hào)青菜幼苗生長健壯,3號(hào)實(shí)驗(yàn)青菜幼苗不能正常生長,說明青菜幼苗的生存需要適量水。(3)如果還要探究光照對(duì)植物生存的影響,應(yīng)增加一盆生長狀況相似的青菜幼苗。該青菜幼苗與表中1號(hào)幼苗相比,放置的環(huán)境條件應(yīng)為遮光和適量澆水。 14. (1)鼠婦迅速爬走是因?yàn)楣庹諉帷∈髬D迅速爬走是因?yàn)轶@嚇嗎(或鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境嗎) (2)①水?、诔睗裼兴囊唤M為對(duì)照組,干燥無水的一組為實(shí)驗(yàn)組 (3)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中 能力提升 15. D　[解析] 變色龍的體色變化與周圍環(huán)境的色彩非常相似,對(duì)它躲避敵害和捕食獵物都十分有利,屬于生物適應(yīng)環(huán)境。海豹胸部皮下脂肪厚60毫米,有利于保溫,與寒冷環(huán)境相適應(yīng),體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。常刮大風(fēng)的島上有許多無翅或殘翅的昆蟲,無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。地衣加速巖石風(fēng)化,促進(jìn)土壤層的形成,是生物對(duì)環(huán)境的影響。 16. C　[解析] 沙漠中的植物必須耐旱才能生存,影響甲乙生活的非生物因素主要是水。不論是生長在美洲沙漠中的仙人掌科植物甲,還是生長在非洲沙漠中的大戟科植物乙,二者都有綠色肉質(zhì)主干,沒有寬大的葉,葉片退化成刺,有利于降低蒸騰作用,減少水分的散失,因此兩種生物均能適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。甲是仙人掌科植物,乙是大戟科植物,二者不是同種生物。 17. (1)①②　光照?、佟?2)①③④　水分?、? [解析] 該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量,即水、光照,分別形成了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(1)①②號(hào)幼苗所處環(huán)境除光照不同之外,其他條件都相同,因此該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光照;①號(hào)正常不處理為對(duì)照組,②號(hào)遮光處理為實(shí)驗(yàn)組。(2)①③④號(hào)幼苗所處環(huán)境除水分不同之外,其他條件都相同,因此該組實(shí)驗(yàn)的變量是水;①號(hào)正常不處理為對(duì)照組,③④號(hào)分別不澆水和澆大量的水,是實(shí)驗(yàn)組。 18. (1)光的顏色　排除其他因素　 (2)紅　呼吸作用消耗的氧氣多于光合作用生成的氧氣(或呼吸作用更強(qiáng)等)