周亞夫軍細柳【學習目標】。1了解司馬遷、作品史記的文學常識。2學習側(cè)面描寫與正面描寫相結(jié)合表現(xiàn)人物的寫作方法。3學習周亞夫表現(xiàn)出的忠于職守的精神?！局攸c】 學習積累實詞，背誦課文【難點】側(cè)面描寫與正面描寫相結(jié)合表現(xiàn)人物的寫作方法。【使用說明與學法指導】1、初讀時結(jié)合文中注釋，查閱有關(guān)工具書讀準字音，理解詞意，掃清文章閱讀障礙。2、再讀時想象文章描繪的人物，體會人物的性格特征。通過對比襯托表現(xiàn)人物的寫作方法。3、揣摩和品味語言。在文本中圈畫你喜歡的句段?！局R鏈接】作者簡介司馬遷(約前145約前90)，字子長，西漢夏陽(今陜西韓城)人，偉大的歷史學家和文學家。史記是我國第一部紀傳體通史，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作。史記記事上起軒轅黃帝，下至漢武帝太初年間，跨度近三千年，詳實地記述了我國古代的歷史，展示了廣闊的社會生活畫卷，描繪了栩栩如生的歷史人物形象，表現(xiàn)了司馬遷的進步歷史觀。史記包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，共一百三十篇，五十二萬多字。被魯迅贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。它既是歷史巨著，又是杰出的傳記文學。探 究 案探究點一：從哪里能夠看出來周亞夫不愧為“真將軍”？ 探究點二：怎樣刻畫周亞夫這一人物形象的？ 探究點三：周亞夫與眾不同的人格魅力使他管理的軍隊紀律嚴明，令行禁止，不因為權(quán)位比自己高的人的到來而改變軍營規(guī)定。俗話說：不想當將軍的士兵不是好士兵，現(xiàn)在讓你當咱們班的班長，請你借鑒周亞夫的做人原則以及管理方法，談?wù)勀銜鯓映袚鸢嚅L的職責？怎樣團結(jié)所有的同學，處理好各方面的關(guān)系，為同學們提供一個良好的學習環(huán)境呢？ 1讀準字音，記準字形，給加點的字注音。祝茲侯( ) 棘門( ) 彀弓弩( )( ) 按轡( ) 持兵揖( )介胄( ) 嗟乎( ) 曩者 ( ) 邪( )2記住重點詞語的詞義。軍霸上( )入邊( ) 上自勞軍( ) 棘門軍( ) 已而( ) 持滿( ) 先驅(qū)( ) 天子且至( ) 居無何( ) 持節(jié)( ) 壁門( ) 為動( )曩( ) 固( ) 邪( )3一詞多義。軍霸上： 上自勞軍： 天子且至： 年且九十： 且焉置土石： 其將固可襲而虜也： 固國不以山溪之險： 汝心之固： 使人稱謝： 長跪而謝之： 4通假字軍士吏被甲 ：改容式車：