2019-2020年一年級語文上冊 ie iu教案 西師大版教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會韻母ie iu ，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。2. 能準(zhǔn)確拼讀聲母ie iu 與組成的音節(jié)。3. 試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)讀準(zhǔn)韻母和準(zhǔn)確拼讀ie iu 相應(yīng)的音節(jié)。教學(xué)方法導(dǎo)讀法做游戲?qū)W習(xí)方法自主合作探究教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡片、投影等教學(xué)時間12課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法。二、學(xué)習(xí)ie iu ye1. 出示配圖，引導(dǎo)說話。2. 教讀“秋”，引出iu，指導(dǎo)讀準(zhǔn)，練讀四聲。3. 教讀“葉”，引出ie，ye是ie的音節(jié)形式，指導(dǎo)讀準(zhǔn)，練讀四聲。三、拼讀音節(jié)詞在插圖中合適的位置上貼上注音詞：秋天 秋風(fēng) 黃葉 落葉 妞妞練習(xí)拼讀四、學(xué)讀兒歌小組合作讀，全班交流。五、完成“試著讀讀連連”六、指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”七、學(xué)習(xí)“拼一拼”八、指導(dǎo)讀書九、鞏固練習(xí)1.分解音節(jié)練習(xí)。2. 出示音節(jié)詞卡，對口訣。3. 抽讀音節(jié)詞。4. 聽音練習(xí)。5. 抄寫練習(xí)。板書：ie iu ye秋天秋風(fēng)黃葉落葉妞妞教學(xué)后記：附送：2019-2020年一年級語文上冊 ie e er 1教學(xué)反思 北京版這堂課學(xué)生基本上是在編兒歌，討論，自學(xué)中度過的，老師有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維能力，本著以舊帶新的原則，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)容量和知識面，有效地提高了教學(xué)效率。(1)形式多樣激發(fā)興趣本堂課能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的教學(xué)形式與方法，如：編兒歌，做游戲，課件展示，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)訓(xùn)練思維發(fā)展語言本堂課利用小組合作學(xué)習(xí)，老師與學(xué)生談話交流，充分發(fā)揮想象力，走出了為教拼音而教拼音，把拼音教學(xué)與語言學(xué)習(xí)割裂開來的誤區(qū)。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的思維，豐富了語言積累，這也是新教材對語文教學(xué)目的的基本要求之一。(3)教給方法熟能生巧 在拼音教學(xué)中，注意教給學(xué)生聲韻成音的方法，使之達(dá)到自主學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的目的，并形成能力，提高識字和學(xué)習(xí)普通話的效率，發(fā)揮漢語拼音多功能的作用。(4)創(chuàng)設(shè)情境學(xué)以致用。 教師適時創(chuàng)設(shè)情境，讓他們能用上所學(xué)的拼音知識，體驗(yàn)到獲取新知識后的成就感，并再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。讓學(xué)生讀一讀，說一說，還可以跳一跳，演一演，這樣既符合兒童特點(diǎn)，又加強(qiáng)了漢語拼音學(xué)習(xí)的實(shí)效性。