2019-2020年五年級美術上冊 電腦美術有趣的人像教學反思 人美版從這節(jié)課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性。讓學生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關鍵。 一、 玩中學習 從上面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的 40 分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出，學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發(fā)展，啟發(fā)學生，引起興趣，這是學生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。 二、引導的藝術 1. 在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來認識。 2 .老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。 3 .大家一起交流，發(fā)表自己的見解。 老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣樂趣志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想象力，創(chuàng)造力，提高審美能力和審美意識。在以后的教學中，還是多學習素質(zhì)教育理論，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓學生都在輕松，愉快的環(huán)境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。附送：2019-2020年五年級美術上冊繪畫中的透視現(xiàn)象精美彩圖教案 人美版授課對象：小學五年級教材版本：人民美術出版社課標版教學內(nèi)容：小學美術課第九冊第三課教學目標：1、通過學習能發(fā)現(xiàn)生活中的透視現(xiàn)象。初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律，提高學生描繪五想的能力，使繪畫作品更真實。2、逐步發(fā)展學生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3、激發(fā)學生對繪畫的熱愛、美術的熱愛生活的熱愛。教學重點：通過對周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象，能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識運用到繪畫中，使描繪的現(xiàn)象更真實。教學難點：繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學們的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學準備：幻燈片、多媒體教學設備等教學過程一、導入（5分鐘）1、 欣賞幾張圖片，同學們，這些圖片漂亮嗎？喜歡嗎?想不想把它畫下來??？好，今天老師就教大家這種類型的景物。（幻燈片顯示主題）2、 同學們有沒有觀察到剛才的景物都有些什么特征?,我們再來看些圖片，分析這圖片，看道路、樹木、近處、遠處有什么變化，說說你的感受。（總結：路面，近寬遠窄、近實遠虛，路兩旁物象近長遠短、近疏遠密、近大遠小，天空近寬遠窄大小等。）3、 生活中你還見過這種現(xiàn)象嗎？你想用你的筆在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？先我們先來討論（1）我們天天在校園中，你對校園有哪些美好的印象？如果要同學們畫出來，在紙上怎樣表現(xiàn)呢？（2）從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？分析：這些圖片有近大遠小、近實遠虛的透視現(xiàn)象。除此之外還有其他的透視現(xiàn)象嗎？（3）我們怎樣才能在一張平面的紙上畫出這么多有層次的、立體的景物呢？這節(jié)課，我們就來學習討論這個問題。二、新授（10分鐘）這就是透視現(xiàn)象，同樣的物體處在不同位置時，在觀者眼里會出現(xiàn)近大遠小，而且越遠越小的變化，這種變化用繪畫上的法則來解釋就叫透視現(xiàn)象。（1）同學們今天這節(jié)課我們就要學習近大遠小的透視關系。板書課題：（繪畫中的透視現(xiàn)象）透視是繪畫中的術語，可以分為形體透視和空氣透視，形體透視是根據(jù)光學和幾何學的原理，在平面上用線條來表示物體的空間位置輪廓和光線投影的科學，按天點的不同分為平行透視和成交透視和斜透視?？諝馔敢曆芯亢捅硎究臻g距離。（幻燈片13）這個我們了解一下就行。透視在畫面中，有消失點，視平線和視點。（幻燈片示圖，并對各名詞作仔細的講解） （2）在近大遠小的透視現(xiàn)象中，由近到遠除大小的變化外，還有什么變化？（疏密、色彩）霍貝爾是荷蘭著名的風景畫家。這張畫的構思獨特，畫中鄉(xiāng)間小路旁的樹木由近及遠越來越小，最后消失在遠方的透視現(xiàn)象。作品體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的甜美，洋溢著明朗而寧靜的的樂觀情緒。他的畫是透視現(xiàn)象的典型代表對不對？好，哪我們來找找這幅畫的視平線和視點。（幻燈片示圖，稍作講解）（3）大師們 都用到了透視現(xiàn)象，我們來來欣賞一下世界名畫，大家注意觀察里面的透視現(xiàn)象哈。達芬奇的最后的晚餐，迪爾克*鮑茨的最后的晚餐，拉斐爾的圣母的婚禮雅典學院，梵高的夜間咖啡館，喬治*德*基里科的憂郁神秘的街道三、指導學生作畫（5分鐘）好了，看完了大師的作品，感覺怎么樣呢？是不是很想畫了？那我們回到我們討論的問題，來教大家畫。（先點幻燈片，再在黑板上板書，粉筆教畫）1、先找到消失點2、畫幾條典型的透視線3、按近疏遠密的、近出遠細的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。4、將物體的外輪廓簡略的表現(xiàn)出來。四、學生作業(yè)，老師指導(10-15分鐘)好了，現(xiàn)在就是大家自己動手的時間了，我給同學們幾張圖片，同學們可以畫圖片上的，也可以畫自己喜歡的風景，可以是校園的，魚可以是外面的，都可以，要求是要用老師講的方法畫出透視哦。五、小結、作業(yè)評講(5分)路面，近寬遠窄、近實遠虛，路兩旁物象近長遠短、近疏遠密、近大遠小，天空近寬遠窄大小等透視在畫面中，有消失點，視平線和視點。1、先找到消失點2、畫幾條典型的透視線3、按近疏遠密的、近出遠細的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。4、將物體的外輪廓簡略的表現(xiàn)出來。