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2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第13課 校園環(huán)境調(diào)查教案 浙江攝影版.doc

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2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第13課 校園環(huán)境調(diào)查教案 浙江攝影版.doc

2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第13課 校園環(huán)境調(diào)查教案 浙江攝影版教學目標:知識目標:了解調(diào)查的一般步驟和方法。 能力目標:能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。 情感目標:培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識。教學重點:能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。 課時安排:1課時教學過程: 教 師 活 動 學 生 活 動 課堂設計意圖 一、導入 1.美好的校園環(huán)境需要大家共同來創(chuàng)造。要美化校園,有必要了解一下目前校園的環(huán)境狀況,而“調(diào)查”是一種非常好的辦法。 2.誰知道我們的“調(diào)查”該如何進行呢? 3.揭示課題并板書。 1.激起學習本課的興趣。 2.學生根據(jù)已有知識進行回答 揭示課題,并激發(fā)學生學習的熱情,引出主題。 二、新授 (一)確定目標范圍 1.在我們的調(diào)查開始之前,我們首先要確定我們的調(diào)查范圍,例如:“校園環(huán)境衛(wèi)生情況”,你覺得需要調(diào)查哪些內(nèi)容? 2.接下來,請同學們以四人小組為單位,確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容,并做好記錄。 3.將各小組做好的調(diào)查計劃上傳到學科平臺進行交流。 4.反饋小結(jié):(如有需要可以請一名學生示范操作。) (二)運用調(diào)查工具 1.我們制訂了我們的調(diào)查計劃以后,接下來我們需要進行實際的調(diào)查工作了。2.學生根據(jù)計劃,以小組為單位進行具體的調(diào)查活動,教師給予時常的指導。 3.調(diào)查過程中注意學生的進展情況,掌握時間。 (三)調(diào)查數(shù)據(jù)整理 1.我們的調(diào)查活動完成得很好,同學們都按計劃獲得了具體的數(shù)據(jù),接下來你覺得該干些什么呢? 2.你覺得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢? 3.請大家把獲得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去,并以你的方法進行一定的整理。 4.請把你們整理的數(shù)據(jù)上傳到學科交流平臺,反饋學生的整理情況,適當?shù)倪M行評價。 四、小結(jié) 本節(jié)課我們學到了什么? 1.學生回答,了解關于環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查的有關知識。 2.學生按4人小組分工合作,制訂具體的調(diào)查計劃。 3.學生將做好的計劃上傳進行交流 1.學生以小組為單位進行調(diào)查。 1.學生回答。(數(shù)據(jù)進行整理) 2.學生回答。(輸入電腦等) 3.學生將調(diào)查所得數(shù)據(jù)輸如電腦,并進行一定的整理。 4.學生上傳自己的作品,并進行互評。 學生反饋。附送:2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第13課 超級鏈接我也會教案 華中師大版教學目標:1初步感知“超級鏈接”的作用,能用“超級鏈接”實現(xiàn)簡單的交互。2培養(yǎng)同學們自主實踐能力,增強合作學習意識。3激發(fā)同學們制作電子文稿的興趣,體驗信息技術(shù)的優(yōu)越性。教學重點:用超級鏈接實現(xiàn)簡單交互教學難點:交互方式的選擇與使用教學過程:一、談話導入,目標轉(zhuǎn)化1(打開素材庫,瀏覽恐龍信息)老師這里有一些關于恐龍的信息,請同學們在FTP上將這些資料下載保存到電腦E盤中。資料下載完畢后可以瀏覽你感興趣的信息。(學生下載資料,教師巡視指導)2今天這節(jié)課我們就將這些資料添加到電子雜志中。二、自主學習,合作研討1(全體教學)看著這些珍貴的資料,相信同學們都有這樣的困惑,資料的內(nèi)容太多了,powerpoint的一個頁面能放得下嗎?怎樣解決這個問題呢?2上網(wǎng)的時候,“超級鏈接”可以快速跳轉(zhuǎn)到另一個頁面,在powerpoint中我們也可以用到它。3下面請同學們打開上節(jié)課保存到電腦中的電子文稿,在“素材庫”文件夾中挑選兩條你最感興趣的資料,并在電子文稿中輸入資料標題,抓緊時間,3分鐘完成。(學生動手制作,教師巡視指導)4需要制作成超級鏈接的標題準備好了嗎?下面我們就給這些標題插入“超級鏈接”(教師廣播系統(tǒng)演示“超級鏈接”的制作方法)(1)選中鏈接的文字(2)單擊鼠標右鍵,打開插入超級鏈接菜單(3),設置鏈接(鏈接文件的方法。如圖片、網(wǎng)頁等)5動手試著給你感興趣的資料制作成“超級鏈接”(學生動手實踐,教師個別指導,輔導學困生)(學生制作,教師巡視指導)三、鞏固延伸1另外,我們可以直接在超級鏈接窗口輸入網(wǎng)頁地址,也可以實現(xiàn)超級鏈接(演示鏈接網(wǎng)頁的方法)2在powerpoint中,除了文本框可以設置超級鏈接,圖片、藝術(shù)字這些對象也可以設置超級鏈接四、教師小結(jié),激勵評價略。

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