2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 4教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百，知道100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2能夠熟練地一個一個和十個十個地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。3. 初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。教學(xué)重點100以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)難點接近整十?dāng)?shù)時數(shù)數(shù)的方法教具學(xué)具準(zhǔn)備師生每人準(zhǔn)備100根小棒教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏教師：上課之前，老師想考大家?guī)讉€問題，小朋友們想不想回答？第一個問題：咱們班同學(xué)有幾排（組）？第二個問題：每排（組）有多少位同學(xué)？ （學(xué)生自由搶答）學(xué)生回答后，教師接著問：這兩位同學(xué)回答得很好，那么有誰知道咱們班總共有多少位同學(xué)？（舉手示意）很好，很多同學(xué)都會數(shù)，可也有些同學(xué)不會，怎么辦呢？沒關(guān)系，今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣數(shù)數(shù)。（板書部分課題）二、探究新知1教學(xué)例1。（1）一根一根地數(shù)【演示動畫“數(shù)數(shù)”】。師生共同數(shù)10根小棒，然后捆成一捆，提問：這是多少？板書：10個一是一十。再一起數(shù)10根，然后捆成一捆，提問：一共幾捆？是幾個十？繼續(xù)數(shù)下去，滿10根捆成一捆，一直數(shù)到100。（2）十根十根地數(shù)【播放視頻“十個十個地數(shù)”】。按剛才捆好的小棒一捆一捆地數(shù)，一直數(shù)到100。把十捆小棒捆成一大捆。講述：10個十是一百。板書：10個十是一百齊讀：10個一是一十，10個十是一百。2教學(xué)例2。（1）結(jié)合實物數(shù)數(shù)，從二十五數(shù)到三十二。先讓學(xué)生自己動手?jǐn)?shù)小棒，當(dāng)數(shù)到二十九時，讓學(xué)生停止數(shù)數(shù)。提示：二十九是2捆零9根，再添1根應(yīng)怎么辦？動手試試看。指名說出是怎樣做的。二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根單根擁成1捆，一共是3捆，有30根。29的后面是30。如果有學(xué)生有困難，可以問：二十后面是幾十？因為二十后面是三十，所以比二十九多一的數(shù)是三十。（2）第28頁上面的“做一做”，學(xué)生獨立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生然后提問：數(shù)到三十九時，再數(shù)下去應(yīng)是幾十？數(shù)到四十九呢？五十九呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？使學(xué)生明確：數(shù)到幾十九時，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1。（3）脫離實物數(shù)數(shù)。從八十八數(shù)到一百。嘗試練習(xí)：從五十七數(shù)到七十二。從六十九數(shù)到八十一。同桌互相數(shù)數(shù)，隨便從一個數(shù)開始，接著往下數(shù)。3教學(xué)例3。（1）先擺出1捆零5根小棒，請學(xué)生說出數(shù)的組成，再添上2捆小棒，你能說出數(shù)的組成嗎？（2）第28頁下面的“做一做”。擺小棒填數(shù)的組成。脫離實物，填數(shù)的組成。三、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，還學(xué)習(xí)了什么？（補(bǔ)充板書：數(shù)的組成）附送：2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 5教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.使同學(xué)們會一個一個地和一十一十地數(shù)1100以內(nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序。2.初步掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。3.記住10個一是十，10個十是一百。教學(xué)重點和難點：重點：會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)并知道順序。難點：數(shù)數(shù)時，數(shù)到幾十九，下一個數(shù)應(yīng)該是多少。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1數(shù)一數(shù)有多少個點子，寫在( )里。(說出你是怎樣數(shù)的)2看圖填空。(1) ( )個十和( )個一，是( )。(2) ( )個十和( )個一，是( )。(3) ( )個十和( )個一，是( )。(二)學(xué)習(xí)新課出示課件。1.請同學(xué)們猜一猜一共有幾只小羊？生：有10只。師：猜猜這里有多少只羊？生：有20只。師：猜猜這里有多少只羊？生：大概有100只。比20只多的多。只能說大約有100只。師：大家估的真準(zhǔn)啊 。2.出示課件師：一共有多少個人啊 ？生：大約有40人。 有50人。因為一行有10個人5行就有50個人啊。師：小朋友的眼力真了不起，我們繼續(xù)來猜猜。出示課件。第一豎有幾個正方體？生：1個。師：第二豎有幾個正方體？生：10個。師：再看看這個有幾塊？生：100塊。師：為什么？生：有10豎就是10個10就是100。出示課件。請同學(xué)們繼續(xù)來數(shù)一數(shù)小棒。一捆一捆地數(shù)。3教學(xué)例1。(1)10個一是一十。師：請同學(xué)們拿出小棒，一根一根地數(shù)，數(shù)出10根。(學(xué)生開始操作)師：以前我們數(shù)小棒多少根就捆成一捆？(數(shù)10根就捆成一捆)師：10個一是多少？(10個一是一十)板書：10個一是一十。(2)10個十是一百師：現(xiàn)在我手里有2捆小棒，是多少根？(20根)師：如果再添上一根呢？(21根)教師操作，學(xué)生依次往下數(shù)22，23，29。師：現(xiàn)在數(shù)到29根小棒了，再添1根是多少根？(30根)師：這9根再添上1根滿10根，又要捆成一捆，現(xiàn)在一共是幾捆小棒？(3捆)下面繼續(xù)采取教師出示小棒，讓學(xué)生數(shù)數(shù)每數(shù)到幾十九的時候，就提示一次學(xué)生該數(shù)多少了。(發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，讓他起立回答，給予個別指導(dǎo))每數(shù)到接近整十處就把速度放慢，以免口誤或讀錯如39下面是40；49下面是50同時每數(shù)完一個整十?dāng)?shù)就問學(xué)生該怎么辦了？(捆成一捆)當(dāng)數(shù)到91，92，93，98，99時，教師加重語氣說：再添一根該數(shù)多少了？(學(xué)生高興地回答：100)教師把十捆小棒整理好。師：數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù)，還可以10個10個地數(shù)?，F(xiàn)在我們把這些小棒10個10個地數(shù)，看看有多少個十？教師舉起手中的整捆小棒讓學(xué)生集體數(shù)出(1個十，2個十，3個十，9個十，10個十)師：10個十是多少？(一百)板書：10個十是一百。齊讀：10個一是一十，10個十是一百。師：現(xiàn)在你們知道10個十是一百了，那么以后數(shù)數(shù)不但可以1個1個地數(shù)，而且可以10個10個地數(shù)，再以后還可以一百一百地數(shù)。讓學(xué)生拿起捆好的一捆(10根)小棒，一邊往上添一邊數(shù)數(shù)，每10根捆成一捆，數(shù)到100。4教學(xué)例2.(1)從三十五數(shù)到四十二。師：請同學(xué)們拿出25根小棒，看誰拿得快(學(xué)生應(yīng)該拿出2捆零5根)師：一根一根往下接著數(shù)到二十九。(學(xué)生繼續(xù)操作)師：二十九根是2捆零9根，再添1根，應(yīng)該怎么辦？(把10根單根捆成一捆)師：一共是幾捆？有多少根？(一共是3捆，有30根)師：請大家繼續(xù)數(shù)到三十二。(學(xué)生手中拿3捆零2根時，讓學(xué)生報出一共是32根)(2)從三十六數(shù)到四十三。這次采取同桌互相檢查的方法，由甲邊操作邊數(shù)數(shù)，由乙監(jiān)督檢查(3)從四十三數(shù)到五十二。兩人交換，由乙邊操作邊數(shù)數(shù)，由甲監(jiān)督檢查。(4)從八十九數(shù)到一百。這次脫離小棒，請一名學(xué)生到前面來數(shù)，大家小聲跟著數(shù)。(八十八、八十九、九十八、九十九、一百。)5教學(xué)例3。教師先出示3捆零5根小棒。師：現(xiàn)在一共是多少根小棒？(35根小棒)出示課件。提問：這35根小棒是由幾個十和幾個一組成的？(35根小棒是由3個十和5個一組成的)教師追問：3個十和5個一組成多少呢？(3個十和5個一組成35)6.練習(xí)：(1)擺小棒說數(shù)的組成。擺37根小棒。師：它是由幾個十和幾個一組成的？(學(xué)生看著擺好的小棒，很快說出是由3個十和7個一組成的)擺53根小棒。同上。兩人一組，一人報數(shù)，另一個學(xué)生擺小棒同時說出數(shù)的組成，然后交換進(jìn)行(2)脫離小棒說數(shù)的組成。教師說一個數(shù)，學(xué)生說數(shù)的組成。師：四十六是由幾個十和幾個一組成的(4個十和6個一組成的)師：八十七是由幾個十和幾個一組成的(8個十和7個一組成的)師：九十三是由幾個十和幾個一組成的(9個十和3個一組成的) 兩人一組，一人說數(shù)，另一個人說數(shù)的組成。 指名說出自己的學(xué)號，再說出它的組成。甲：我是24號。二十四是由2個十和4個一組成的。乙：我是30號。三十是由3個十組成的。丙：我是41號。四十一是由4個十和1個一組成。(三)鞏固反饋1.出示課件：猜猜我是幾？2去醫(yī)院。（小游戲）（四）小結(jié)教師指著板書提問：今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？(數(shù)100以內(nèi)的數(shù)及數(shù)的組成)師生總結(jié)。