2019-2020年北京版數(shù)學二下退位減法WORD教案教學目標1. 使學生體會到生活中存在許多萬以內減法的計算問題。2. 使學生掌握萬以內減法的計算道理和方法，并能正確運用豎式進行計算，認識驗算的意義，培養(yǎng)學生自覺驗算的良好習慣。3. 培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的學習方式。教學重點學習減法的筆算方法。教學難點連續(xù)退位的減法。教學過程一、復習導入：1. 口算。12-4= 18-9= 10-5= 13-7= 11-2= 16-9= 17-8= 15-6= 13-9= 16-8= 14-6= 13-9=2. 導入：和媽媽逛商場的時候你會看商品的價錢嗎？（出示主題圖）這幾種商品分別多少錢？（指名讀一讀）二、探索新知：1. 選擇兩個信息提出一個數(shù)學問題。預設：電話280元，手機1468元，一部電話比一部手機便宜多少元？一部手機1468元，一部照相機的價錢是789元，一部手機比一部照相機貴多少元？2. 師引導學生先解決第一個問題。（1）學生列算式，自己試著做一做（估計一下結果會是多少？）（2）教師板書豎式，請學生說計算過程。（3）問：十位不夠減怎么辦？（討論） （4）問：從百位退1后，十位上是幾減8？為什么？等于幾？（5）請學生完整地說計算過程，并答題。（6）問：當十位不夠減的時候，我們應該怎么辦？3. 解決第二個問題。（1）學生獨立在本上列式解答。師：有困難嗎？遇到什么困難了？（十位、百位都不夠減） （2）你可以和同學們商量商量，想想怎么解決。（3）學生討論交流。（4）問：誰想到好辦法了，說出來聽聽。（5）學生把自己想到的計算方法解釋給大家聽，其他同學想想有沒有道理。（6）問：十位不夠減怎么辦，百位也不夠減怎么辦？你能用一句話說嗎？小結：哪一位上的數(shù)不夠減，都要從它的前一位退1，在本位加10再減。4. 試一試：豎式計算并驗算。728-287= 634-589=（1）學生試做。（2）匯報交流。（3）分析錯誤的原因。5. 小結：豎式計算時應注意些什么？三、實踐運用：（練一練1、3）1. 豎式計算，學生獨立做，學生檢查。2. 填空。（1）理解題意。（2）學生填空。（3）匯報交流。四、課堂總結：我們今天學的是退位減法，在計算時應注意些什么？怎樣才能計算準確？附送：2019-2020年北京版數(shù)學二年級上冊2教學目標：掌握25的乘法口訣。通過圖文結合的應用題，學生學會看圖，弄懂題意，能夠找到有關的條件進行列式計算，訓練學生應用所學的乘法知識解決現(xiàn)實生活中的一些問題。培養(yǎng)學生解決問題的的能力。教學重點：能夠通過看圖，弄懂題意，找到有關的條件。能夠用乘法的知識解決問題。教學難點：培養(yǎng)學生解決問題的能力以及對知識的靈活運用。教學用具：實物投影教學過程： 一、準備題：48 38 54 49 55 95 39 29(一) 算式說說各算是表示什么？(二) 直接說結果(三) 用了哪句口訣二、訓練： （一）看圖，說題意，再列式計算。 （二）學校按下表發(fā)給各班體育用品：跳繩 球拍 毽子 沙包 3根 2副 5個 4個 1、6個班需要多少副球拍？ 2、4個班需要幾根跳繩？ 說題意，知道是求幾個幾。 3、學校有48個毽子，發(fā)給9個班夠不夠？ 你還能提出什么問題？（提出自己的問題，全班共同解決） （三）口算卡：1. 直接說47 56 39 84 25 3364 57 94 31 45 63對口訣，師生對，生生對2、完成口算卡（四）出示學生課外活動圖：（說說你通過看圖都發(fā)現(xiàn)了什么？）你能提出什么問題嗎？（通過看圖，提出問題，共同解決） 三、作業(yè)：完成幫數(shù)上相應的練習。 課后反思：對于圖文結合的應用題，有的學生不會看圖，不懂題意，找有關的條件進行列式計算有困難，個別學生單位名稱找不準。練習教學目標： 通過練習使學生進一步掌握乘加乘減的計算方法，能運用數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力，養(yǎng)成認真計算、認真檢查的好習慣。教學重點：進一步掌握乘加乘減的計算方法。教學難點：能運用數(shù)學知識解決實際問題。教具準備：實物圖片、口算卡片。教學過程：一、基本練習： （一）背口訣，對口令。 三三（）（） 二四（）（） 二三（）（） 四四（）（） 三五（）（） 二二（）（） 一四（）（） 三四（）（） 四五（）（）（二）算一算，說口訣。 41 23 33 42 13 54 35 43 51 55 442 454 34+2 533 24+4 （三）看圖列式。 （四）列式。 1、3乘4得多少？ 2、4個5連加的和是多少？3、兩個因數(shù)都是3，積是多少？4、5乘3再加上6得多少？二、拓展練習： （一）在圓圈里填上“+”、“”、“”。 2 12 3 26 4 28 2 24 3 36 4 48 3 30 3 39 3 515 5 23 5 210 3 58 （二）下圖中共有幾個梨？在正確算式后面打 。 3+3+3+1 32+1 33+1 341 342 （三）每人折4只紙鶴，曉東、天天、真真、花花、李明一共折幾只紙鶴？（四）每人跳三次，4個人一共跳幾次？（五）開放題：小車5元，娃娃3元，魔方2元，手槍4元。 1、3輛小汽車多少元？2、4個娃娃多少元？ 3、你還能提出用乘法計算的問題嗎？三、作業(yè)：從生活中找用乘法計算的問題。板書設計:課后反思：學生在練習的時候很認真，能夠靈活的運用所學的知識解決問題，個別學生的口訣記憶不熟，見面的機會少。還需要進一步的練習。練習教學目標：通過練習學生進一步理解乘法的意義，熟練應用乘法口訣進行計算，能運用數(shù)學知識解決實際問題，養(yǎng)成認真計算、認真檢查的好習慣。教學重點：進一步掌握乘加乘減的計算方法。教學難點：能運用數(shù)學知識解決實際問題。教具準備：實物圖片、口算卡片。教學過程：一、口算（分小組比賽）：74= 4 3= 4 4= 5 5=49= 2 6= 3 3= 2 2=42= 3 5= 8 4= 6 5=54= 1 4= 2 5= 4 6=85= 7 5= 4 5= 9 5=23= 2 7= 3 6= 7 3=93= 8 3= 2 8= 9 2=二、把口訣補充完整，在寫出兩個算式：四五（ ） 四七（ ）四八（ ） 四九（ ） 三、算一算： 53= 72= 39= 57= 45= 58= 39= 41= 24= 48= 52= 45= 四、 買6個小球的錢可以買1個大球，一個大球多少元？ 答：一個球拍 元。五、同學們到游樂場玩兒。名 稱價格（元）1旋轉木馬22碰碰車43激流勇進64卡丁車85過山車101. 8個人要玩兒旋轉木馬， 買票要用多少元？2. 5個人要玩兒激流勇進，買票要用多少元？3. 4個人要玩兒卡丁車，買票要用多少元？4. 你還能提出什么問題？列式計算。六、開放題：出示圖41頁8題，仔細觀察：你能提出什么問題？列試解答。七、提高題： 47- =46=45+