2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 比多少教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“”和“”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。2、能力目標(biāo)初步建立學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流，動(dòng)手操作的能力。3、情感目標(biāo)掌握自己喜歡的比較方法，培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“”和“”，理解其含義。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備15的數(shù)字卡片，有關(guān)圖片學(xué)生準(zhǔn)備15的數(shù)字卡片，5個(gè)小圓片，5根 小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：（1）昨天我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)數(shù)字，你還記得嗎？請(qǐng)你說一說。（2）與4相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？3的后面是幾？（3）有誰能夠?qū)懗?5每個(gè)數(shù)字。請(qǐng)你試一試。 二、新知講授1、出示主題畫問：請(qǐng)你說一說這幅圖是什么意思？從這幅圖中你知道了什么？你還知道了什么？ 還有需要補(bǔ)充的嗎？學(xué)生回答，教師板書：小猴梨桃香蕉34 32從這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生自由回答：教師板書：333234 3等于33大于23小于4（1）教師介紹等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)（開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)）（2）誰會(huì)讀，請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生帶領(lǐng)大家讀（3）誰能說一說，你是怎樣記住“”、“”和“”？2、出示第17頁下面做一做：（1）學(xué)生自由看圖：你從圖中看到了什么？（2）兩種東西各有多少？請(qǐng)你一數(shù)有誰能夠把你數(shù)出來的個(gè)數(shù)分別是多少寫出來？（指名上臺(tái)寫）（3）比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？54 誰會(huì)讀？（4）一只小熊吃一個(gè)玉米，夠嗎？ 三、練一練 第18頁的第3題 學(xué)生自由獨(dú)立完成，然后學(xué)生互評(píng)，最后全班集體評(píng)價(jià) 四、歸納總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？教師引導(dǎo)概括：比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用符號(hào)“”、“”和“”來表示。比較時(shí)可以用一個(gè)對(duì)著一個(gè)的方法來比較。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思：附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 第幾教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：2、 知識(shí)目標(biāo)在具體的情境中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個(gè)和第幾的不同，并通過生活實(shí)例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個(gè)，它表示事物的次序，而幾個(gè)則表示事物的多少。2、能力目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、情感目標(biāo)使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)的樂趣，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能區(qū)分幾個(gè)和第幾。教學(xué)難點(diǎn)：掌握區(qū)分幾個(gè)和第幾的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備掛圖；學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具盒。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情引趣1、師生交流今天，老師要帶大家去一個(gè)你們非常熟悉的地方，想知道是哪里嗎？3、 出示掛圖第20頁的圖畫。動(dòng)物園的售票處，井然有序的排隊(duì)買票。師：?jiǎn)枺盒∨笥?，你知道這是什么地方嗎？有哪些人？二、探究新知 1、初步感知 師：（1）小朋友排在第幾？誰排第一？解放軍阿姨呢？最后一位叔叔排第幾？ （2）從前面數(shù)背黃包的阿姨排在第幾？從后面數(shù)呢？ （3）教育學(xué)生在公共場(chǎng)合應(yīng)該自學(xué)排隊(duì)，遵守公共秩序。 2、初步感知基數(shù)與序數(shù) （1）請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)一共有多少人在排隊(duì)買票？有誰能指一指排在第5的是誰？ （2）動(dòng)畫展示：穿藍(lán)衣服的阿姨已經(jīng)走了，后面的人次上前。 問：有幾個(gè)人在排隊(duì)？這時(shí)誰排4？小朋友排第幾？解放叔叔呢？ 3、進(jìn)一步體會(huì)基數(shù)、序數(shù)的含義 （1）請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái) 先請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)共幾人？再問一問從左數(shù)第3人是誰同學(xué)是從右數(shù)的第幾？他還可以排第幾？ （2）區(qū)別幾個(gè)和第幾第幾表示確定的位置，幾個(gè)表示數(shù)量的多少。4、動(dòng)手操作，深化感知拿出4個(gè)圓片和一個(gè)三角形，把三角形放在第二的位置上可以怎樣擺？為什么會(huì)有兩種擺法？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第幾是相對(duì)的。 三、反饋練習(xí)： 1、第23頁的第1題把左邊的4只小鳥圈起來，給從左數(shù)的第4只小鳥涂上顏色。 2、完成第20頁的做一做四 、總結(jié)評(píng)價(jià)今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有什么不懂的問題？板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思;