2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 1（3）教案 冀教版（一起）一. 教學(xué)內(nèi)容與分析：1Letters and sounds 本部分只要學(xué)習(xí)Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要求學(xué)生能聽，說(shuō)，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。2. Start to read(Find and say)Find and say是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng)，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。二課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2 教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3.教師準(zhǔn)備Lets learn 的單詞卡片。4 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三教學(xué)步驟1 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)不辦（2）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。2 新課展示（Presentation）(1) 教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像U的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象（3）教師在黑板上板書大小寫U，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。（5）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。（6）以同樣的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。2趣味操練 ( Practice)(1) 讓學(xué)生聽Lets listen and circle 的活動(dòng)。(2) 完成Find and say的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:I see big VHow many big Vs?4. 課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。 5. 課外活動(dòng)（Add-activities）(1) 將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫6個(gè)字母。 附送：2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 1（4）教案 冀教版（一起）一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1. Lets talk.本部分主要主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語(yǔ)境上理解Happy birthday的語(yǔ)意及其使用場(chǎng)合，得體運(yùn)用核心句型How old are you? Im years old.2. Lets play.本部分是通過(guò)卡片趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固核心句型How old are you? Im years old。以及復(fù)習(xí)Whats your name？Im.二課前準(zhǔn)備:1. Wu Yifan,Mike, John, Sarah,的頭飾。2. PartB Lets learn 教學(xué)掛圖3. 教師單詞卡4. 錄音器材三教學(xué)步驟1 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1) 復(fù)習(xí)單詞one to five：做游戲Whatis missing？教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學(xué)生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學(xué)生張開眼睛，最快說(shuō)出該數(shù)字的學(xué)生得分。(2) 請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Lets talk 的對(duì)話。2 新課展示（Presentation）（1）教師利用課本PartB Lets learn 教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字six to ten（2）根據(jù)學(xué)生真實(shí)年齡教How old are you?教師戴上Sarah 的頭飾，問(wèn)學(xué)生A：Hello，Im Sarah.Im seven years old. How old are you?學(xué)生回答：Im years old.教師教全班同學(xué)說(shuō)：How old are you?學(xué)生開火車兩人操練How old are you？Im years old.（3）a.讓學(xué)生看Part B Lets talk教學(xué)掛圖，回答問(wèn)題：Who is ing to the party? b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，回答問(wèn)題：How old is Sam?c.聽錄音，模仿跟讀句子。d.分角色扮演對(duì)話。（4） 讓學(xué)生聽錄音來(lái)展示A 部分Lets talk的內(nèi)容。3 趣味操練：(Practice)(1)兩人進(jìn)行Lets play活動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)，學(xué)生A寫五張數(shù)字小卡片，學(xué)生B寫五張同學(xué)名字的小卡，全部卡片翻過(guò)來(lái)放在桌子上，開始游戲。(2) 讓學(xué)生戴上頭飾，表演Lets talk 部分的對(duì)話。(3) 游戲： 劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問(wèn)：How many fingers? 另一人回答，動(dòng)作要越來(lái)越快，誰(shuí)跟不上速度，誰(shuí)就輸了，再進(jìn)行交換問(wèn)答。4 課堂評(píng)價(jià)( Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。5 課外活動(dòng)（Add-activities）聽錄音，仿讀Lets talk 的對(duì)話。