2019-2020年五年級信息技術下冊 第十二課學當節(jié)目主持人1教案 華中師大版一、 教材選擇：華中師范大學版 第六冊 第12課二、教學目標：（一）掌握錄制旁白的方法（二）會自動播放聲音（三）會做一個演示文稿，并配上旁白。（四）發(fā)展同學們觀察、思考的能力。三、教學重難點： 重點：掌握錄制旁白的方法，會自動播放聲音并能獨立完成任務。難點：了解排練計時的作用四、教學課時：1課時 五、教學環(huán)境：網(wǎng)絡教室六、教學過程：一、 激趣導入：同學們，你們好，紅鋼城小學童心電視臺要在我班招收一批優(yōu)秀的節(jié)目主持人，你們想?yún)⒓訂?？好，今天我們這節(jié)課就來學習學當節(jié)目主持人。（揭示課題）二、新授（一）提出學習任務師出示招收節(jié)目主持人條件：（1） 每個人必須準備自我介紹的演示文稿，演示文稿至少要3張以上的幻燈片。（課前準備）（2） 給演示文稿配上旁白（3） 能把配上旁白的的演示文稿自動演示給大家看。（二） 學習旁白的錄制方法和自動播放聲音師：要當好節(jié)目主持人，老師需要對你們進行10分鐘的專業(yè)培訓。1.師演示幾幅“丑小鴨”的幻燈片。提問：這是什么故事？能不能一邊看幻燈片，一邊聽這個童話故事呢？哪個同學想上來幫老師配音？2.師介紹并演示旁白的錄制方法（學生幫忙錄音），其余學生認真觀察老師的操作步驟。3.思考：錄制前和錄制后，屏幕上發(fā)生了什么變化？4.再思考：想一想在播放幻燈片時會有什么樣的效果？為什么？5.師演示播放幻燈片，學生觀察效果。6.再思考：如果旁白錄制完成后，選擇的是“否”，那么在播放演示文稿時又會怎樣呢？請一同學上來試一試7.培訓時間馬上要結束了，大家還有哪些地方不清楚？（三） 學生動手操作1.師提出要求：大家利用15分鐘的時間給自我介紹的演示文稿配上旁白。2.師巡視輔導：對操作有困難的學生進行具體指導。（四） 展示交流，評價欣賞1.教師參與組成一個35個人評委會，評價打分。師：招收節(jié)目主持人現(xiàn)在正式開始，今天參加的評委有：童心電視臺的編輯(學生兼)、信息技術教師、班長、宣傳委員、學習委員等。錄取的要求是：能非常流暢地演示自己制作的演示文稿，能通過演示文稿充分展示自己的才華，能介紹自己，語言標準、流暢，有個性，有創(chuàng)意。2.按分數(shù)的高低，宣布被錄取人的名單。三、小結：今天同學們都是非常認真地通過演示文稿的形式來展示自我，隨著信息時代的到來，人們相互競爭的意識會越來越激烈，每個同學都要學會宣傳自己，推銷自己，這種推銷自己的方式有很多種，不僅僅可以用口頭上來推銷，還可以用我們今天學習的制成幻燈片的形式來推銷自己，所以每個同學都要掌握各方面的能力，才能發(fā)揮自己的才華，不被社會淘汰。附送：2019-2020年五年級信息技術下冊 第十二課學當節(jié)目主持人2教案 華中師大版教學目的：1掌握錄制旁白的方法；2會自動播放聲音；3會做一個演示文稿，并配上旁白；4發(fā)展同學們的觀察、思考能力。教學重點：掌握錄制旁白的方法，會自動播放聲音并能獨立完成任務教學難點：了解排練計時的作用。教學準備：主持人錄取條件的文檔，相關圖片，幻燈片文檔（4人小組配備錄音設備）教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動批注一、激趣導入1同學們，上節(jié)課大家當了一回朗誦家，現(xiàn)在光谷一小廣播臺要招收節(jié)目主持人，你們想?yún)⒓訂幔?好，今天我們這節(jié)課就來學習當節(jié)目主持人。（揭示課題）激發(fā)興趣，引入課題二、新授1提出學習任務招收節(jié)目主持人的條件：每個人必須準備自我介紹的演示文稿，演示文稿至少要3張以上的幻燈片給演示文稿配上旁白能把配上旁白的演示文稿自動演示給大家看2學習旁白錄制和自動播放聲音的方法要當好節(jié)目主持人，老師需要對你們進行10分鐘的專業(yè)培訓。（1）師演示幾幅“丑小鴨”的幻燈片。提問：這是什么故事？能不能一邊看一邊聽這個童話故事呢？哪個同學想上來幫老師配音？（2）自學課文，指名介紹旁白錄制方法。（學生錄音）思考：錄制前和錄制后，屏幕上發(fā)生了什么變化？想一想在播放幻燈片時會有什么樣的效果？為什么？3演示播放幻燈片，學生觀察效果。4思考，如果旁白錄制完成后，選擇的是“否”，那么在播放演示文稿時又會怎樣？指名嘗試。5培訓時間馬上結束了，大家還有哪些地方不清楚？（教師解疑）提出學習任務，明確學習目標設問突出重點培養(yǎng)觀察能力、思維能力自我總結三、自主實踐1小組合作繼續(xù)完成有旁白的自我介紹演示文稿。2教師巡視輔導、學生互助。提出上機目標四、展示交流、評價欣賞1教師參與組成一個35人評委會，評價打分。師：招收節(jié)目主持人現(xiàn)在正式開始介紹評委錄取要求是：能流暢地演示自己制作的演示文稿，能通過演示文稿充分展示自己的才華，能介紹自己，語言標準、流暢，有個性，有創(chuàng)意！2按分數(shù)高低，宣布錄取人名單作品展示，情境激趣五、小結今天同學們都是非常認真地通過演示文稿的形式來展示自我，隨著信息時代的到來，人民互相競爭的意識會越來越激烈，每個同學都要學會宣傳自己，推銷自己，推銷自己的方式有很多，不僅可以用口頭表述，還可以用我們今天學習的制成幻燈片的形式來推銷自己，所以大家要掌握各方面的能力，才能充分發(fā)揮自己的才華，不被社會淘汰。概況學習內(nèi)容，強調(diào)信息處理能力的重