2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字教案 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“美、民、幸、福、歲、歡、笑、新、年、百、喜、萬”12個(gè)生字，會(huì)寫“萬、百、民、竹”4個(gè)字。2正確、流利地朗讀對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)意思。3激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，知道它是中華民族文化的瑰寶。2、 用不同方法識(shí)字。課時(shí)安排 兩課時(shí)。教學(xué)流程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)“美、民、幸、福、歲、歡、笑、新、年、百、喜、萬”12個(gè)生字，會(huì)寫“萬、百、民、竹”4個(gè)字。2正確、流利地朗讀對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)意思。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，生字卡片教學(xué)過程：一課前搜集資料，預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。以小組為單位，搜集對(duì)聯(lián)，或關(guān)于對(duì)聯(lián)的信息資料，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員經(jīng)過整理帶到課堂上來。二動(dòng)畫引入。1播放課件：過春節(jié)的習(xí)俗，放鞭炮，吃餃子，貼對(duì)聯(lián)，拜年，穿新衣，戴新帽師：同學(xué)們，春節(jié)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們最喜慶的日子，大街小巷，家家戶戶都裝扮一新，人們還會(huì)在自家門口貼對(duì)聯(lián)。今天，每個(gè)小組都帶來對(duì)聯(lián)，那我們就一起動(dòng)手把教室裝扮起來，把你們的對(duì)聯(lián)都貼在墻上。 2各小組齊動(dòng)手貼對(duì)聯(lián)。 三讀對(duì)聯(lián)，認(rèn)生字。1出示本課三幅對(duì)聯(lián)。師：老師也帶來了三幅對(duì)聯(lián)（師讀出來）。2師領(lǐng)讀。3同桌合作用自己喜歡的方式讀一讀。不認(rèn)識(shí)的字可以互教互學(xué)。 4抽卡片讀生字。（1） 認(rèn)識(shí)的字大聲讀出來，不認(rèn)識(shí)的字舉手。（2） 請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師，介紹自己的記字方法。 5再讀對(duì)聯(lián)。四交流資料。師：人們?yōu)槭裁匆谶^年的時(shí)候貼對(duì)聯(lián)？對(duì)聯(lián)有什么含義呢？請(qǐng)各小組給大家介紹你查找的資料好嗎？ 1各小組給大家介紹自己帶來的資料。2交流互動(dòng)，學(xué)生提出自己的疑問，由同學(xué)解答，解決不了的問題，留給同學(xué)課下查資料。五拓展活動(dòng)。1讓同學(xué)走下座位，讀一讀各組貼在墻上的對(duì)聯(lián)，不認(rèn)識(shí)的字互教互學(xué)。2全班交流。讀出你最喜歡的一幅對(duì)聯(lián)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)寫“萬、百、民、竹”4個(gè)字。 2、激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，田字格教學(xué)過程：一游戲：生字組詞對(duì)對(duì)碰。用本課的生字組詞。比一比，哪一組組得最多。二指導(dǎo)書寫本課四個(gè)生字。1按照書上的筆順指導(dǎo)描紅。2你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫，提出來。3老師示范講解筆畫及筆畫規(guī)則。4學(xué)生自練。三小組互評(píng)互賞。四拓展活動(dòng)。1讓同學(xué)走下座位，讀一讀各組貼在墻上的對(duì)聯(lián)，不認(rèn)識(shí)的字互教互學(xué)。2全班交流。讀出你最喜歡的一幅對(duì)聯(lián)。板書設(shè)計(jì)：3我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字 人民 歡笑 美 新年 百萬附送：2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我長(zhǎng)大了一歲 1教學(xué)反思 北師大版這是一首很貼近孩子們生活的兒童詩(shī)，課文的插圖是我們教材的學(xué)習(xí)伙伴“丁丁”。詩(shī)歌分三個(gè)小節(jié)，第一節(jié)講的是丁丁長(zhǎng)大了一歲，不捉小鳥了，第二節(jié)講的是丁丁長(zhǎng)大了一歲，不欺負(fù)小弟弟小妹妹了；第三節(jié)講的是丁丁長(zhǎng)大了一歲，要學(xué)會(huì)做大孩子做的事。教學(xué)時(shí)，我首先這樣談話導(dǎo)入新課的：同學(xué)們，還有幾天就是元旦了，我們又長(zhǎng)大了一歲啦！每一周的孝敬日反饋表上，家長(zhǎng)們都贊揚(yáng)你們?cè)絹碓蕉吕?！很多事情都學(xué)會(huì)了自己做，很多原來做得不好的也能夠做好啦！讓我們一起自豪地把課題讀一讀吧！-我長(zhǎng)大了一歲（注意指導(dǎo)讀出感覺來，并記憶“我、長(zhǎng)、歲“三個(gè)生字）同學(xué)們，我們長(zhǎng)大了一歲，我們的學(xué)習(xí)伙伴丁丁也長(zhǎng)大了一歲，他也驕傲地告訴我們他長(zhǎng)大了一歲！丁丁長(zhǎng)大了一歲會(huì)有什么變化呢？請(qǐng)自己看看課文插圖，讀讀課文。學(xué)生自瀆后匯報(bào)：丁丁長(zhǎng)大了一歲有什么變化呢？根據(jù)學(xué)生的回答板書，并讓學(xué)生多種形式地讀、說。讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演丁丁，向小鳥和弟弟妹妹、爸爸媽媽道歉。最后讓學(xué)生仿照課文來編兒歌。學(xué)生的思維非?；钴S，編出的兒歌很有創(chuàng)意，教學(xué)效果很好。第二課時(shí)，我就進(jìn)行字詞的教學(xué)，學(xué)生用了很多辦法來記憶生字，學(xué)得很開心。