《部編人教版四年級語文上冊 第二單元檢測試題測試卷 (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版四年級語文上冊 第二單元檢測試題測試卷 (3)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版四年級語文上冊第二單元檢測試卷 U1 時間：45分鐘，滿分：100分。 【階段目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)課文時仔細(xì)體會課文的作者是怎樣觀察的，還要在課后認(rèn)真觀察周圍事物, 學(xué)習(xí)寫觀察日記，開展語文實(shí)踐活動。 2要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識世界，了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。 仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)，然后在田格內(nèi)抄寫。（6分） 鋪痕 看拼音寫詞語： （11 分） Jiaol6ng junyun kdngxl yeblng ( ) ( ) ( ) ( xishuAi zhuzhAi ylnbl diAn ( ) ( )

2、 ( ) ( sdusu6 suidAo suiyueran ( ) ( ) ( ) 比一比，再組成詞語。（16分） 勻（ ） 觸（ ) 痕（ ) 莖（ ）勺（） 融（ ） 狠（）經(jīng)（ ) （ ） 占 ( ) 鋪（ ) 柄（ ) 粘（ 捕（ ?。? 啄（ ) ) ) 三. 逐 ）四. 下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 （4分） 1.蟋蟀慎重地選擇住宅。 (sh^nshen) 2.蟋蟀的洞穴（xuexue） 建在朝（zhaochAo）著陽光的堤 （diti）岸上。

3、）的墻壁 ）的葉子 五.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（6分） （ ）的隧道 （ ）的住宅 （ ）的（ ) ( ）的（ ) 六.把下列詞語補(bǔ)充完整。 （8分） 引（ ）注（ ) 毫（ ）可（ ) 隨（ ）而（ ) 不（ ）思（ ) ( )( ）大振 枉費(fèi)（ ）（ ) 浩如（ ）（ ) （ ）臥（ ）安 七.按照一定的順序，把下列的詞語排列起來。（8分） 1. 梨樹 果樹 植物 樹 2. 昆蟲 動物 蒼蠅 生物 3. 中午 清晨 下午 晚上 上午 4. 開花 播種

4、結(jié)果 長葉 生根 八.閱讀短文，按要求回答問題。 （一） 磨刀不誤砍柴工（24分） 古時候，有個老公公，他有兩個兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個 人長得一模一樣，鄰人都夸這兩個孩子長得好，長大都會有一番作為。老人也 用心觀察著他們的成長。 兒年后，他們長高了。老人想考一考他倆，就從市上買回兩把未開刃的 斧頭來。老人對他們說：“今天我買回這兩把斧頭，明天讓你倆上山砍柴。要 各砍各的?？凑l砍得多，回來得早?！?II 第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動了。 阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時間。他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子， 就匆匆上III了。到了由上，他拼命地砍呀，

5、砍呀……因斧子太鈍，連砍幾十下 都砍不倒一棵小樹。不多時，就累得腰酸背痛了。 阿智拿起父親昨天買的斧頭，一看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不 久，就磨鋒利了。他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去。到了山上，掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒一棵小樹。不多時就砍了兩大捆。太陽剛剛偏西，他就擔(dān)著沉重的 柴回家了。阿力呢，直到太陽下山，才背著不多的柴回到了家。II 老人看到兄弟倆都回來了，走過去看看他倆的柴，又看看他倆的斧，意 味深長地說：“你們兩個，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿 智。為何差別這么大呢？這是因?yàn)?，阿智磨了斧頭，這就叫做'磨刀不誤砍柴 工’啊！” 讀后思考： 1選字填

6、空。（12分） 長 常 ( ）短、 ( ）規(guī)、（ ）識 察 查 觀（ ）、 檢（ ）、考（ ) 扁 偏 ( ）僻、 ( ）擔(dān)、（ ）離 誤 娛 耽（ ）、 ( ）樂、錯（ ) 2解釋下列帶點(diǎn)的字：（4分） 意楸長 觀察 . 3根據(jù)文中用分的段，概括每段的段意。（6分） 第一段： 第二段： 第三段： 4 “磨刀不誤砍柴工”這句話的意思是什么？ （2分） （二） 標(biāo)點(diǎn)符號的爭吵（17分） 一天，字典的家里爭吵得不可開交。一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比 一聲高。 這場爭吵

7、引頭的是感嘆號。它亮起嗓門說：“我在感嘆句后面，表示的情 感最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！” 小問號首先不服氣了，尖著嗓子反駁說：“要是沒有我表示問句，怎么引 起讀者的思考？ ” 這下惹惱了小豆號，它指著問號說：“要是沒有我把句子斷開，表示句子 的停頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說，在句子中要隨便停頓，意思哪 里還能明確？ ” 省略號不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒有我表示文中省略，寫 得重復(fù)哆嗦，讀者怎么受得了？ ” 句號自認(rèn)為水平最高，不容分辨地說：“在一個完整意思的后面，沒有我 表示一句話說完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了?！? 字典公公制止了這場爭吵（ ）說（ ）你們都很重要（ ） 還有分號（ ）頓號（ ）冒號（ ）引號（ ）破折號（ ） 都用來表示不同語氣或停頓（ ）少了哪一個（ ）文章的意思都不可 能清楚明了（ ）大家不要把個人的作用片面強(qiáng)調(diào)（ ）任何時候不 要驕傲（ ） 1、 用畫出文章中表示寓意的句子。（4分） 2、 請采用“小節(jié)歸并”的方法，把文章分成三段，用“ II ”在文中畫出。 （3分） 3、照樣子填表。（4分） 參加爭吵的標(biāo)點(diǎn)符號 它的作用 感嘆號 表示強(qiáng)烈的感情 引起讀者的思考 逗號 表示文中省略 句號 4、給最后一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號。（6分）