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廣東省中山市 —高一語文 漢魏晉詩三首歸園田居課件 新人教版必修1

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廣東省中山市 —高一語文 漢魏晉詩三首歸園田居課件 新人教版必修1

歸園田居陶淵明作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 陶淵明(陶淵明(365365427427)中國晉宋時(shí))中國晉宋時(shí)期文學(xué)家。一名潛期文學(xué)家。一名潛 ,字元亮。潯陽,字元亮。潯陽柴桑(今江西九江西南)人。陶淵明柴桑(今江西九江西南)人。陶淵明出身于沒落的仕宦家庭出身于沒落的仕宦家庭 。由于儒道。由于儒道思想的矛盾性,時(shí)官時(shí)隱,舉棋不定。思想的矛盾性,時(shí)官時(shí)隱,舉棋不定。后期(后期(4141歲以后)陶淵明因時(shí)局動(dòng)蕩,歲以后)陶淵明因時(shí)局動(dòng)蕩,仕途險(xiǎn)惡,以及官場(chǎng)政治腐敗,門閥仕途險(xiǎn)惡,以及官場(chǎng)政治腐敗,門閥制度森嚴(yán)而對(duì)現(xiàn)實(shí)極端不滿,毅然辭制度森嚴(yán)而對(duì)現(xiàn)實(shí)極端不滿,毅然辭官歸隱,與官場(chǎng)徹底決裂。陶淵明的官歸隱,與官場(chǎng)徹底決裂。陶淵明的創(chuàng)作包括詩歌和文章兩大部分創(chuàng)作包括詩歌和文章兩大部分, ,而以而以后 期 的 詩 歌 成 就 最 高 。后 期 的 詩 歌 成 就 最 高 。作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介 陶淵明是漢魏南北朝陶淵明是漢魏南北朝800年間最杰出的詩人。陶詩今存年間最杰出的詩人。陶詩今存125首首 ,多為五言詩。從內(nèi)容上可分為飲酒詩,多為五言詩。從內(nèi)容上可分為飲酒詩 、詠懷詩和田、詠懷詩和田園詩三大類園詩三大類 。而田園詩數(shù)量最多,成就最高。這類詩充分表。而田園詩數(shù)量最多,成就最高。這類詩充分表現(xiàn)了詩人鄙夷功名利祿的高遠(yuǎn)志趣和守志不阿的高尚節(jié)操現(xiàn)了詩人鄙夷功名利祿的高遠(yuǎn)志趣和守志不阿的高尚節(jié)操,表表現(xiàn)了詩人對(duì)黑暗官場(chǎng)的極端憎惡和徹底決裂現(xiàn)了詩人對(duì)黑暗官場(chǎng)的極端憎惡和徹底決裂,對(duì)淳樸的田園生對(duì)淳樸的田園生活的熱愛,對(duì)理想世界的追求和向往。田園詩中也有一些是反活的熱愛,對(duì)理想世界的追求和向往。田園詩中也有一些是反映自己晚年困頓狀況的,可使我們間接地了解到當(dāng)時(shí)農(nóng)民階級(jí)映自己晚年困頓狀況的,可使我們間接地了解到當(dāng)時(shí)農(nóng)民階級(jí)的悲慘生活。的悲慘生活。 少無少無適適俗俗韻韻,性本愛丘山。,性本愛丘山。 誤落塵網(wǎng)中,一去三十年誤落塵網(wǎng)中,一去三十年 羈鳥羈鳥戀舊林,池魚思故淵。戀舊林,池魚思故淵。 開荒南野際,守開荒南野際,守拙拙歸園田。歸園田。 方宅十余畝,草屋八九間。方宅十余畝,草屋八九間。 榆柳榆柳蔭蔭后檐,桃李羅堂前。后檐,桃李羅堂前。 曖曖曖曖遠(yuǎn)人村,遠(yuǎn)人村,依依依依墟墟里煙。里煙。 狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜,虛室有余閑。戶庭無塵雜,虛室有余閑。 久在樊籠里,復(fù)得返久在樊籠里,復(fù)得返自然自然。歸歸 園園 田田 居居 適:適應(yīng),迎合。適:適應(yīng),迎合。 韻:氣質(zhì),本性。韻:氣質(zhì),本性。羈鳥:籠中鳥。羈鳥:籠中鳥。 拙:愚拙。拙:愚拙。蔭:遮蓋。蔭:遮蓋。曖曖:昏暗、模糊。曖曖:昏暗、模糊。依依,輕柔緩慢的上依依,輕柔緩慢的上 升。升。墟:集市墟:集市既可理解為自然界,又既可理解為自然界,又可理解為田園生活??衫斫鉃樘飯@生活。 歸歸 園園 田田 居居摒棄世俗,回歸本性摒棄世俗,回歸本性田園美景,村居之樂田園美景,村居之樂本性復(fù)蘇,心曠神怡本性復(fù)蘇,心曠神怡近景近景 遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景一一、 陶淵明筆下的田風(fēng)光美在哪里?研究、思考、討論研究、思考、討論恬靜幽美、清新喜人恬靜幽美、清新喜人 動(dòng)靜結(jié)合、和諧成趣動(dòng)靜結(jié)合、和諧成趣 樸素自然、平靜安詳樸素自然、平靜安詳 二、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣 的心情?是如何表現(xiàn)的? 表現(xiàn)了詩人厭惡官場(chǎng)、回歸自然的心情。表現(xiàn)了詩人厭惡官場(chǎng)、回歸自然的心情。 詩人用詩人用“誤落塵網(wǎng)中,一去三十年誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”、“羈鳥戀舊林,池魚羈鳥戀舊林,池魚思故淵思故淵”、“久在樊籠里,復(fù)得返自然久在樊籠里,復(fù)得返自然”這些詩句來表現(xiàn)他這些詩句來表現(xiàn)他的心情。他把官場(chǎng)比作的心情。他把官場(chǎng)比作“塵網(wǎng)塵網(wǎng)”、“樊籠樊籠”,顯示他對(duì)官場(chǎng),顯示他對(duì)官場(chǎng)的厭惡,把自己比作的厭惡,把自己比作“羈鳥羈鳥”、“池魚池魚”,把園田生活比作,把園田生活比作“舊林舊林”、“故淵故淵”,顯示他本性超凡脫俗,對(duì)自然無比留,顯示他本性超凡脫俗,對(duì)自然無比留戀。戀。 1.(1994年全國高考試題第年全國高考試題第11題題)對(duì)下面這首對(duì)下面這首菊花菊花詩詩分分 析不確切的一項(xiàng)是:析不確切的一項(xiàng)是: 秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。 A第一句寫叢叢秋菊圍著房舍,仿佛是陶淵明的家。第一句寫叢叢秋菊圍著房舍,仿佛是陶淵明的家。 B第二句表現(xiàn)了詩人賞菊入迷,留連忘返的情景。第二句表現(xiàn)了詩人賞菊入迷,留連忘返的情景。 C三、四兩句由描寫轉(zhuǎn)入議論,突出渲染了菊花的高三、四兩句由描寫轉(zhuǎn)入議論,突出渲染了菊花的高潔氣質(zhì)。潔氣質(zhì)。 D全詩用語平易,沒有刻意求工,卻含意雋永,極富全詩用語平易,沒有刻意求工,卻含意雋永,極富藝術(shù)感染力。藝術(shù)感染力。 C【課堂練習(xí)課堂練習(xí)】 2.2.對(duì)下面一首漢樂府的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:對(duì)下面一首漢樂府的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: 十五從軍征,八十始得歸,道逢鄉(xiāng)里人:十五從軍征,八十始得歸,道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰家中有阿誰?” ?” “遙看是君家,松柏冢累累。遙看是君家,松柏冢累累?!蓖脧墓犯]入,雉從梁上兔從狗竇入,雉從梁上飛。飛。 中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。 羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰。出門東向看,淚落沾我衣。羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰。出門東向看,淚落沾我衣。 A A這首五言古詩,揭露了漢代兵役制度的野蠻和統(tǒng)治這首五言古詩,揭露了漢代兵役制度的野蠻和統(tǒng)治階級(jí)的窮兵黷武。階級(jí)的窮兵黷武。 B B從十五到八十,六十余年未著一字,而筆重于從十五到八十,六十余年未著一字,而筆重于“歸歸”,真可謂匠心獨(dú)運(yùn)。真可謂匠心獨(dú)運(yùn)。 C C將典型情緒與典型環(huán)境融為一體,強(qiáng)烈的對(duì)比,表現(xiàn)將典型情緒與典型環(huán)境融為一體,強(qiáng)烈的對(duì)比,表現(xiàn)出民生的悲慘。出民生的悲慘。 D D。該詩語言平實(shí)無華,情調(diào)悲愴幽遠(yuǎn),景物描寫與心理。該詩語言平實(shí)無華,情調(diào)悲愴幽遠(yuǎn),景物描寫與心理描寫十分成功。描寫十分成功。 D

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